八年级语文下册 第五单元 单元清五课件 （新版）新人教版.ppt

单元清五,检测内容：第五单元,C,D,3下列加点字词解释有误的一项是()(3分)A猛浪若奔(飞奔的马)造饮辄尽(往，到)B策之不以其道(用鞭子打)无从致书以观(得到)C每有会意(领会了对方的意思)录毕，走送之(跑)D又患无硕师名人与游(担心)留取丹心照汗青(史册),C,A,D,C,7古诗词名句填写。(5分)(1)写景要手法多变：如与朱元思书中“_，_”一句就是从侧面描绘了富春江水的清澈，而酬乐天扬州初逢席上见赠中“_，_”则是把哲理寓于景物描写之中，耐人寻味。(2)诗以言情，如赤壁中的诗句：“_，_”蕴涵着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情，山坡羊潼关怀古中“_，_；_，_”则表达了作者对劳动人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。,游鱼细石,直视无碍,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔,兴,百姓苦,亡,百姓苦,二、阅读理解(47分)(一)古诗词赏析。(4分)赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。8找出对这首诗分析不当的一项()(2分)A作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。B“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。,B,C“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。D赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。9后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者_的政治见解和独到的史识。(2分),不以成败论英雄(或英雄的成功都有某种机遇),(二)阅读下面文段，回答问题。(17分)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。,当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自送东阳马生序)10解释下列句中加点的词。(4分)(1)走送之，不敢稍逾约()(2)故余虽愚，卒获有所闻()(3)俟其欣悦，则又请焉()(4)余立侍左右，援疑质理(),最终、终于,最终、终于,最终、终于,最终、终于,11翻译下列句子。(4分)(1)先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。(2)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。同宿舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间佩戴着白玉环。12结合第一段，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。(3分)刻苦学习；博览群书；虚心求教,13下列各项内容体现作者学习生活艰苦的一项是()(2分)家贫，无从致书以观足肤皲裂而不知或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至手指不可屈伸，弗之怠故余虽愚，卒获有所闻主人日再食，无鲜肥滋味之享ABCD,C,14选文记叙了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。(4分)示例一：句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。感悟：求学的过程中要不辞辛苦，坚持不懈。示例二：句子：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。感悟：求学的过程中对老师要毕恭毕敬，时刻保持谦虚的态度。(言之有理即可),16用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)(1)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。(2)人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。人们都说板桥读书善于记忆，不知(他)并非善于记忆，只是善于背诵罢了。,因此，于是,体会，领会,体会，领会,体会，领会,17陶渊明和郑板桥都喜好读书，但他们读书的方法和态度不尽相同，试结合文段内容，加以概括。(4分)陶渊明读书善于领会大意、要旨，不在一字一句的理解上过分下功夫。郑板桥读书刻苦，发奋自励，有自己独到的见解，不苟同世俗，喜欢熟读背诵。,21翻译下列句子。(2分)吾欲为直，为直必折，直可为乎？我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以