八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式课件 新人教版.ppt_第1页
八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式课件 新人教版.ppt_第2页
八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式课件 新人教版.ppt_第3页
八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式课件 新人教版.ppt_第4页
八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15.1.1从分数到分式,思考,填空：（1）长方形的面积为10c，长为7，宽应为（）；长方形的面积为S，长为a，宽应为（）（2）把体积为200的水倒入底面积为33c的圆柱形容器中，水面高度为（）；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高为（）。,与,有什么相同点？和不同点？,观察发现,一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式。其中A叫做分子，B叫做分母。,给出分式定义:,分式,注意,（1）A中可以不含字母；（2）B0且B中必须含有字母。,例1：下列式子：,其中属于分式的有(),A5个B4个C3个D2个,思考:分式中的分母应满足什么条件？,结论：分母不能为0，即B不能为0当B0时，分式才有意义；反之，B=0时，分式无意义。,（1）当x时，分式有意义；（2）当x时，分式有意义；（3）当b时，分式有意义；（4）当x、y满足关系时,分式有意义。,小试牛刀例2:,分母3x0即x0,分母x10即x1,分母xy0即xy,分母53b0即b,分式,思考：（1）当x_时，有意义；（2）当x_时，是负数；（3）当x_时，的值为0；（4）当x_时，是正数,（1）分式有意义的条件:分母不为0；（2）分式无意义的条件:分母为0；（3）分式值为0的条件:分子为0，且分母不为0；（4）分式值为正(负)数条件:分子分母同号时，分式值为正；分子分母异号时，分式值为负,小结,分式,巩固练习,1、下列代数式中，分式有（）个（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）+1,巩固练习,2、x分别取哪些范围的值时，下列分式有意义？（1）；（2）；（3）；（4）,3、下列分式中，当x取什么值时，分式值为0？,(1)确定分子为0的未知数的值；,(2)代入分母中检验是否有意义.,方法：,巩固练习,巩固练习,4、x分别取哪些范围的值时，下列分式值为0？（1）；（2）；（3）,5、当x1时，的值为正，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论