2018-2019年黔西南州安龙县普坪镇金山小学小学三年级上册科学模拟练习题无答案

2018-2019年黔西南州安龙县普坪镇金山小学小学三年级上册科学模拟练习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 卫生间地面一般都铺瓷砖，而不用木地板，其原因是（ ）。 A.瓷砖比木地板干净B.瓷砖便宜C.瓷砖的瓷面防水性能更好2 向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气（ ）。A.有重量B.占据空间C.没有一定体积3 金鱼、鲫鱼的鳃盖不断张合，它们是在（ ）。 A.喝水B.呼吸C.吃食4 三级风的特征是（ ）A.轻风吹脸面B.叶动红旗展C.带叶小树摇D.迎风走不便5 （ ）可以准确测量出水的多少。A试管B量筒C滴管6 下列植物中属于木本植物的是（ ）。 A.青菜B.柳树C.菊花7 大小形状相同的塑料块和木块放入水中，木块浮在水面部分多一些，那么（ ）重一些。A.塑料块B.木块C.不知道8 下面的说法正确的是（ ）。A一次性木筷既方便卫生又环保，我们应该提倡多使用它B回收玻璃后再次加工，既可以节约生产成本，又可以减少对环境的破坏C金属材料回收再利用不会产生污染9 下面三种池塘中的生物，（ ）和其它两种生存方式不同。 A.乌龟B.青蛙C.金鱼10容易溶解在水里的物质是（ ） A.木屑B.洗衣粉C.沙子D.面粉11世界上最大的花，生长在印度尼西亚的热带雨林里。这种花是（ ）。 A.茶花B.王莲C.大王花D.菊花12下列哪项不是小草的特点（ ） A.长在土壤里，需要阳光、水分B.植株矮小，茎细，较软，容易切开C.有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短D.植株高大，茎粗、很硬，多年生寿命长13空气和水的不同点包括（ ） A.空气是气体。水是液体。B.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不会发生变化。C.空气是透明的。水是白色的。14同体积的水和食用油，油和水重量间的关系是（ ）。A.油比水重B.油比水轻C.一样重15下列选项中，（ ）是利用空气会流动的例子。 A.鼓起的塑料袋浮在水面B.植物发芽C.帆船二、想一想，填一填（填空题）16蜗牛在干燥且缺乏食物的时候会休眠，把蜗牛放在_里就能唤醒它。 17金鱼是用_（填“嘴”“鼻”或“鳃”）进行呼吸的。18这是什么标志？_19金鱼是一种常见的_。20从一棵树的树叶大小不同、软硬不同，我们知道_。21蚂蚁是建筑专家，也是动物世界赫赫有名的_。 22根据图片，写出古代造纸的过程。_23如果将水和食用油滴在报纸上，由于报纸的吸附作用大，会破坏它们形成液滴。同时，由于液体_不同，在短时间内会发现水的浸润速度和面积大小要_油滴。24水从一个杯子里倒进另一个形状不同的杯子里，它的形状立即会发生变化，这说明水没有_的形状。 25食物在进入胃肠后进行消化。食物的消化离不开_。 三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26空气没有形状，没有重量。（ ）27当我们来到一棵大树前要进行观察时，应该先想想观察什么，再想想怎样观察，然后认真仔细的按照一定的顺序进行观察。（ ）28用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏，但同时塑料不易降解，容易造成环境污染。（ ）29材料硬度越小，越容易被别的物体破坏它的表面。（ ）30动物、植物和人类都离不开空气。（ ）31只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学家。（ ）32樟树的茎是木质茎。（ ）33叶的形状是多种多样的，大小是各不相同的，颜色都是绿色的。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34将下列材料的特性与其对应的检测方法连接起来。材料的软硬 用电路检测器检测材料的吸水性 放入水中观察材料是否有磁性 把材料弯折材料是否导电 用铁钉在材料上划材料的沉浮 在上面滴水材料的柔韧性 用磁铁吸材料的结构光泽 用铁皮磨掉材料的表面，用放大镜观察35下列动物的一生是否变态？是胎生还是卵生？请连线。人 变态鸡 卵生蜻蜓 不变态熊猫 胎生青蛙鱼五、综合题（实验题、解答题）36用小棒或铅笔轻轻地触碰蜗牛的身体，观察蜗牛会有什么样的反应？说明了什么？ 37说说你的周围哪些地方用到了金属？38实验探究 （1）陈同学把一团纸巾放进一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中（如图所示），他发现杯中纸巾没有被水浸湿。你知道这是为什么吗？（2）某小学科学兴趣小组的同学为了比较木头、金属和塑料这三种材料的柔韧性谁更好，他们选用了三根相同宽度和厚度的木条、金属条、塑料条，然后做了如下图所示的实验，并填写了下面这张实验记录：伸出桌面长度不同材料的弯曲程度木条金属条塑料条伸出5厘米1厘米0厘米2厘米伸出10厘米4厘米1厘米6厘米伸出15厘米10厘米3厘米16厘米请你根据实验记录单上的数据结果，把这三种材料按照韧性从好到差排列：_。（3）在上科学课时，蒋老师带来了四只装有水的杯子，如下图所示。其中1号杯和2号杯大小相同，3号杯和4号杯大小相同，但3号杯、4号杯比1号杯、2号杯大。现在请你和蒋老师一起设计实验方案来比较四杯水的多少。【实验目的】测出杯中水的体积是多少。【实验器材】用_来测水的体积。（请你在空格内填上适当的仪器名称）【温馨提示】用量筒测量液体读数据时，视线要与凹液面的_保持水平。A最低处 B最高处【实验步骤】把量筒放在水平桌面上。把2号杯中的水倒入量筒中，读出水的体积是10毫升。把水倒回2