2018年中考化学大题狂做系列专题10质量守恒定律含解析.docx

专题10 质量守恒定律 1【 河南省平顶山市2018届九年级上学期期末】请用学过的化学知识解释下列现象。（1）将变瘪的乒乓球放在热水中能重新鼓起。_（2）铝是活泼金属，为什么却有较好的抗腐蚀性？_（3）为验证质量守恒定律，某同学设计了如图进行实验，结果没有达到实验目的。请帮助该同学分析原因。_【答案】 温度升高，分子间隔变大 铝在常温下与空气中的氧气反应，生成了一层致密的氧化铝薄膜，阻止了铝进一步被氧化 它们反应产生的二氧化碳逸散到空气中了2【广东省东莞市中堂星晨学校2018届九年级下学期开学考试】氢气是一种清洁能源，以氢燃料电池为动力的汽车已在北京试运行。（1） 氢气燃烧的化学方程式是_。（2） 从质量守恒定律观点看，水可作为制取氢气的原料，其原因是_。（3） 目前，开发利用氢能源的困难之一是_。【答案】 2H2 + O2 2H2O 水中含有氢元素 制取成本高（其他答案合理得分）【解析】本题考查了氢气的性质和氢能的优缺点和质量守恒定律。（1）氢气与氧气在点燃时生成了水。氢气燃烧的化学方程式是：2H2 + O2 2H2O；（2）从质量守恒定律观点看，水可作为制取氢气的原料，是因为水中含有氢元素；（3）目前，开发利用氢能源的困难是制取成本高、不容易贮存等。3【重庆育才初中2018级九年级上第二次月考】小明为验证质量守恒定律，做了镁粉在空气燃烧的实验（如图1），该反应的化学方程式是_。实验结束，他发现镁粉在空气中充分燃烧后，产物中还有少量黄色固体。为了弄清黄色固体的成分，小明进行了如下实验探究：【查资料1】镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体。氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能是湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【设计实验】小明用图2所示的实验（部分操作没有画出），验证黄色固体为Mg3N2，请完成下列实验报告。【交流与思考】小明发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”，这层灰黑色的外衣是什么物种呢？他叫来了小亮、小红一起进行了实验探究：操作步骤实验现象实验结论取少量黄色固体于试管中，加入适量水，加热，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口_黄色固体为Mg3N2【猜想】小明认为可能是;小亮认为可能是；小红认为可能是。小红认为小明的猜想是错误的，其理由是_。【查阅资料2】受热分解产生两种氧化物。受热分解产生三种氧化物。【实验探究】小亮进行实验（见图3），发现试管口有液滴出现，澄清石灰水变浑浊，同时试管内生成白色固体。【实验分析】实验后，小亮认为小红的猜想也是错误的，其理由是_。【实验反思】要验证小亮的猜想，实际上只需证明黑色“外衣”想形成是否需要二氧化碳即可。为了证明这一猜想，需要进行如下图所示实验中的_（填序号，下同）和_。【答案】 试纸变蓝 MgO是白色固体 澄清石灰水变浑浊，说明有CO2生成，而中不含C元素 A D4【江西省赣州市第四中学2018届九年级上学期期中考试】骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用 “高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。【猜想与验证】（1）确定水的组成。实验装置如右图所示：通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为_。对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使_（填现象），说明是_。实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。电解水的化学式表达式：_。（2）确定汽油的成分。操作如下：实验步骤实验现象结论点燃使用汽油作燃料的油灯将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰上方现象： _证明汽油在空气中燃烧后的产物中有_将内壁蘸有_的烧杯罩在油灯火焰上方现象：_证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳【实验结论】汽油的组成元素为_。汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油。【答案】 1:2 带火星的木条复燃 氧气 2H2O2H2+O2 烧杯内壁有水珠 水 澄清石灰水 石灰水变浑浊 碳元素和氢元素石灰水变浑浊。实验步骤实验现象结论点燃使用汽油作燃料的油灯；将干冷的烧杯罩在油灯火焰上方。现象烧杯内壁有水珠证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰上方。现象石灰水变浑浊证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳【实验结论】根据实验现象和质量守恒定律可知，汽油的组成元素为碳元素和氢元素。5【 广西防城港市2018届九年级上学期期末教学质量检测】太阳能路灯是利用太阳能进行照明的装置，主要由太阳能电池板、蓄电池、LED路灯灯头、灯珠和微电脑控制器这五大部分组成。（1）太阳能电池板的主要材料是硅，硅单质与金刚石结构相似，则构成硅单质的粒子是_（填序号）。原子 分子 离子（2）蓄电池白天充电时发生的反应为： ，则X的化学式为_。（3）为了延长太阳能对灯泡的使用寿命，可以在灯泡中充入_(填序号)。A氢气 B氧气 C氦气 D水蒸气【答案】 PbO2 C 6一定条件下，2.3 g乙醇与4.0 g O2恰好完全反应，生成2.7 g H2O、2.2 g CO2和物质X，则X的化学式为_；乙醇与X的化学计量数之比为_。 【答案】 CO 11【解析】乙醇的化学式为C2H5OH，含有碳元素的物质不充分燃烧生成一氧化碳，根据质量守恒定律，生成CO的质量为：2.3g+4.0g-2.7g-2.2g=1.4g，化学方程式中的化学计量数之比为： ： ： ： ： =2:5:6:2:2，故反应的化学方程式为：2C2H5OH+5O26H2O+2CO+2CO2，乙醇与X的化学计量数之比为1:1。7【 河南省2018届中考化学同步测试试题】2016年1月29日科技日报报道，研究人员利用金属钉催化剂将从空中捕获的二氧化碳转化为甲醇。该反应的微观示意图如下：（1）该反应中单质与有机物的质量比为_。（2）取4.8 g的甲醇和6.4 g O2在密闭容器中点燃，恰好完全反应，生成4.4 g CO2，5.4 g H2O和物质X。请写出该反应的化学方程式_。【答案】 3 16 3CH4O4O22CO26H2OCO【解析】根据反应的微观示意图，反应的化学方程式为：3H2 + CO2CH3OH + H2O。（1）该反应中H2 是单质，CH3OH是有机物，它们的质量比为：（32）:32=3:16。（2）根据质量守恒定律，4.8g的甲醇和6.4gO2恰好完全反应，生成4.4gCO2，5.4gH2O，则生成X的质量为：4.8g+6.4g-4.4g-5.4g=1.4g，含碳元素的物质不充分燃烧，有一氧化碳生成，故CH3OH与O2反应生成CO2、H2O、CO，其化学方程式中的化学计量数之比为： ： ： ： ： =3:4:2:6:1，故化学方程式为：3CH4O4O22CO26H2OCO 8【 黑龙江省哈尔滨市道里区2018届九年级期末考试】下图是在加热条件下汞和氧气发生化合的微观模拟图，其中用“表示氧原子，用“”表示汞原子。请依据图示回答问题:（1） 在B中补充相关粒子图形_;（2） 此反应属于化合反应的微观依据是_（3） 硫与汞也会发生化合反应，在元素周期表中硫元素处于第_周期，其原子结构示意图为_【答案】 和 由(汞原子)一种原子和(氧分子)一种分子反应生成另一种分子(氧化汞分子) 三 【解析】本题考查了微粒观点及模型图的应用以及化学类型的判断。（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在B图中应在添加一个氧原子和一个汞原子如右图：和；（2）此反应属于化合反应的微观依据是由一种原子（汞原子）和一种分子（氧分子）反应生成另一种分子（氧化汞分子）；（3）硫原子的核外有16个电子，有三个电子层，该元素在元素周期表中属于第三周期，其原子结构示意图为9【 山西省右玉县二中2017-2018学年八年级上学期第二次月考】根据所学知识回答下列问题：（1）金牌中的金是_(填“金属”或“非金属”)元素；（2）“风过泸州带酒香”，请从微观角度解释诗句中的现象_；（3）某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该有机物的组成肯定有_元素。【答案】 金属 分子在不停地运动 C、H10【 安徽省滁州市定远县九梓学校2017-2018学年上学期九年级期末质量检测】小明家有一件久置的铜器件，其表面有大量“铜绿”。某化学课外实验小组 向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按下图所示实验来探究它的成分。（已知无水硫酸铜是一种能吸水的干燥剂，遇水会变蓝色。铜绿即为碱式碳酸铜）（1）写出下列实验操作的正确方法：检查该装置的气密性_将“铜绿”粉末加入试管中,固定放有“铜绿”的试管时，试管口应 _加热试管中的固体样品应先 _（2）将“铜绿”分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，填写实验现象和结论：无水硫酸铜粉末变_,说明“铜绿”中含_元素；澄清石灰水变_说明“铜绿”中含_元素。【答案】 连接好装置，先将导管的一端浸没水中，再用双手捂住外壁，观察导管口是否冒气泡 略低于管底 预热后集中药品部位加热 蓝色 氢、氧 浑浊 碳、氧【解析】（1）检查该装置的气密性的方法是：连接好装置，先将导管的一端浸没水中，再用双手捂住试管的外壁，如果导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。给试管中的固体加热，试管口略向下倾斜，加热试管中的物质，先预热后集中药品部位加热。（2）Cu2(OH)2CO3 2CuO + H2O + CO2，无水硫酸铜粉末是白色的，遇水能与水发生化合反应，生成蓝色晶体，5H2O + CuSO4 = CuSO4 5H2O，无水硫酸铜粉末变蓝说明生成了水，即“铜绿”中含氢元素，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊说明生成了二氧化碳，即“铜绿”中含碳元素。11【 山东省淄博市临淄区齐陵镇第一中学2017届九年级下学期期中】在质量守恒定律的学习中，老师引导同学们进行化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究，下面是三位同学的实验方案，请你参与实验过程，完成下列问题。（1）小明用图A的方案，用氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应来验证质量守恒定律 实验过程中观察到的现象是有_反应前后物质的总质量_（不变、变大或变小）。（2）小强用盐酸和大理石反应，并设计图B装置来进行质量守恒定律的检验实验前后天平_ （填“能”或“不能”）保持平衡气球的作用是_ （3）小红用盐酸和大理石反应，并设计图C装置来进行质量守恒定律的检验反应前后，天平_ （填“能”或“不能”）保持平衡装置C_能或不能）用来验证质量守恒定律,所以，我们在设计实验验征质量守恒定律时，一定要在_条件下进行（4）从微观角度分析化学反应前后总质量相同的原因_（5）如图B，用稀盐酸与石灰石固体反应验证质量守恒定律，现将5g石灰石固体放入盛有50g稀盐酸溶液的锥形瓶中，完全反应后，留在烧杯内物质的质量是52.2g。反应生成气体的质量是_。【答案】 有蓝色沉淀生成 ， 天平平衡 不变 能 收集反应生成的气体，防止瓶内压力大使瓶塞蹦出 不能 不能 密封 反应前后原子的种类和数目没的改变 2.8克【解析】（1）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，实验过程中观察到的现象是有有蓝色沉淀生成 ， 天平平衡；反应前后物质的总质量不变；（2）大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，因为反应在密闭容器中进行，故实验前后天平能保持平衡；气球的作用是：收集反应生成的气体，防止瓶内压力大使瓶塞蹦出；（3）小红用盐酸和大理石反应，并设计图C装置来进行质量守恒定律的检验，由于反应在敞口系统中进行，生成的二氧化碳逸散到空气中，故反应前后，天平不能保持平衡；装置C不能用来验证质量守恒定律,所以，我们在设计实验验征质量守恒定律时，一定要在密封条件下进行；（4）从微观角度分析化学反应前后总质量相同的原因是：反应前后原子的种类和数目没的改变；（5）根据质量守恒定律可知，反应生成气体的质量是：5g+50g-52.2g=2.8g。 12【 山东省莱芜市莱城区（五四学制）2016-2017学年八年级下学期期末】为加深对质量守恒定律的理解,某兴趣小组以“镁条在空气中燃烧“实验进行了探究: （1）如下图:镁条在空气中燃烧后天平的指针_、(填”会”或”不会”)继续保持平衡，原因是_、_、(填“能”或“不能”)用该图示装置验证质量守恒定律。（2）某同学用上图装置实验:称取4.8g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应，完毕后称量固体质量小于根据方程式计算得到的氧化镁的质量_g.提出问题固体质量为什么会减小呢?是否发生了其他反应呢?(查阅资料镁在空气中除了与氧气反应,还可发生下列反应:镁在二氧化碳中燃烧能生成一种黑色固体单质和一种白色固体。请试着写出该反应的化学方程式_.镁在氮气中能燃烧生成氮化镁(Mg2N2)。猜想与假设反应后固体质量减小可能是由于还发生反应_(“”或“”)造成的，理由是_。实验结论4.8g镁在空气中完全反应后，所得固体质量小于理论值，是因为生成的产物是氧化镁和_的混合物所致。评价与反思通过上述实验，你对燃烧与灭火的新认识是_.【答案】 不会 生成物的质量大于参加反应的镁的质量 不能 8.0 2Mg + C02C+2Mg0 根据方程式,4.8g镁与氧气、二氧化碳、氮气反应产生固体质量最少的是氮气，且空气中氮气的含量大，因此质量减轻(合理答案也可） 氮化镁、碳 燃烧不一定需要氧气（氮气也能支持燃烧或活泼金属燃烧不能用C02灭火等）【解析】本题考查了质量守恒定律的实验探究，根据化学方程式的计算，化学方程式的书写。（1）镁条在空气中燃烧后天平的指针不会继续保持平衡，原因是生成物的质量大于参加反应的镁的质量，因此不能用该图示装置验证质量守恒定律；（2）设4.8g镁燃烧生成氧化镁质量为x， 2Mg+O22MgO，48 804.8g x x=8.0g，查阅资料：镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，反应的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C由以上计算可知，4.8g镁和二氧化碳反应生成固体质量是9.2g，大于8.0g，4.8g镁和氮气反应生成固体质量是6.7g，小于8.0g。所以4.8g镁与氧气、二氧化碳、氮气反应产生固体质量最少的是氮气，且空气中氮气的含量大，因此反应后固体质量减小可能是反应造成的(合理答案也可）。实验结论：4.8g镁在空气中完全反应后，所得固体质量小于理论值，是因为生成的产物是氧化镁和氮化镁、碳的混合物所致；评价与反思：通过上述实验可知，镁在二氧化碳、氮气中燃烧不需要氧气，二氧化碳能够支持镁燃烧，因此对燃烧与灭火的新认识是：燃烧不一定需要氧气，特殊情况下二氧化碳不能用来灭火。13某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律。（1）上述的AC三个实验装置，只有A装置能直接用于验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B、C装置的理由分别是_、_；装置A中发生反应的化学方程式为_。（2）小明受到A装置的启发，将C装置进行改进，如图D所示。 此实验的现象是_； 待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是_。 【答案】 B装置内发生的变化属于物理变化 C装置内产生的气体会逸散到空气中 4P+ 5O22P2O5 锥形瓶内有大量气泡产生，气球胀大 气球变大后，受到空气的浮力增大，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小【解析】本题考查了探究质量守恒定律。在化学反应中有气体参加反应或生成时，需在密闭的容器进行。（1）B装置内发生的变化属于物理变化，不能用质量守恒定律解释；C装置内产生的氧气会逸散到空气中，不能用来验证质量守恒定律；红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+ 5O2 2P2O5；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，能够观察到锥形瓶内有大量气泡产生，气球胀大；因为气球变大后，受到空气的浮力增大，所以会导致天平称量反应后物质质量的读数偏小。14【山东省济南市历城区2018届九年级（上）期末】如下图是自来水消毒过程中发生反应的微观示意图，产物之一是次氯酸（HClO），具有杀菌消毒作用（1）该反应的化学方程式为_（2）该微观示意图中属于化合物的共有_ 种（3）上述反应D物质中，氯元素的化合价是_（4）上述反应D物质中的酸根是_（写离子符号）（5）为证明该反应已发生，可通过检验部分产物来进行判断，具体方法是_【答案】 Cl2+H2O=HCl+HClO 3 +1 ClO 取样品少许于试管中，滴加适