XX高考教师个人工作总结.doc

XX高考教师个人工作总结 在本学年里根据学校的工作安排本人除负责主持学校团委工作外担任高二(1)、高二(2)两个素质班的英语教学工作同时还担任高二(2)班班主任工作本学期以来在学校领导的关心、支持下尽职尽责做好各项工作现具体总结如下： 一、班主任工作 在担任高二(2)班班主任工作中做到认真完成学校布置的各项工作重视班风、学风的培养深入了解每个学生的思想动态尤其是尖子生的思想变化为全面把握和了解学生我采取了以下措施： 1、通过值日生班级观察来了解学生我设计了值日生班级观察记录里面设计了班级优点、班级不足和值日生的观察建议每天由值日班长带领值日小组填写由值日班长当日或第二天早起交给我便于了解和把握班级整体动态发现问题及时解决和处理并能和学生进行有效的交流效果很好也深受学生欢迎 2、设立值日班长一日班级观察记录准备一个笔记本由值日班长轮流记录全班一天的学习和生活情况每周收一次根据当周值日班长们的记录和周末的班干部会议来确定下周要做的思想和教育工作这样工作的目的明确、效率很高成效也很显著我班毛玉荣同学精神上一度出现抑郁现象就是值日班长和数学教师兼教务副主任徐良老师等课任教师多次观察后在一起会诊报告高远征校长后决定由我到鲁台镇毛玉荣的家庭去家访从而使该生及时的调整了过来成绩不降反升该生家长对学校的这一做法非常感谢 3、帮助学生调整心态在知识和能力相同的情况下心态的好坏对学生们的应考成绩有很大的影响因此观察并及时帮助学生们调整心态是素质班全体任课教师的责任通过对学生们的观察和长时间的了解以及与学生们的交流为培养学生良好的应考心态的调整奠定了坚实的基础我和豆孝夫老师带领全体课任教师及时对学生们进行会诊发现问题及时解决另外严格管理积极与家长配合研究教育学生的有效方法及时发现问题及时处理在担任班主任工作期间针对学生常规工作常抓不懈根据学校和班级工作的实际情况配合学校注重培养了尖子生的工作高二素质班是一盘棋我和高二(1)班班主任、教科室豆孝夫主任一起对学生高二素质班开展“感恩教育”、“昔时教育”、“心理素质培养”和“静专思主”的习惯教育课余时间经常组织学生开展有益于学生身心发展的各种体育活动和请音乐老师教唱有益于学生们素质和修养的健康向上的精典歌曲丰富学生们的业余生活调节他们的学习心态为学生们能在高考中考出突出成绩做了知识上、身体上和心理上的准备努力创造一个团结向上富有朝气的班集体该班在各方面的表现都比较好并在几次月考中荣获特等奖在学校的评教活动中班主任工作深受学生们的欢迎也受到学校郑校长的表扬 二、教学工作 在教学工作上根据学校的工作目标和教材的内容了解学生的实际情况后根据素质班的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期工作计划为整个学期的英语教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的顺利开展 在教学的过程中学生是主体教师只是起主导作用让学生学好知识是老师的职责认真细致地研究教材研究学生掌握知识的方法通过钻研教学大纲和教材不断探索尝试各种教学的方法并采取各种措施以保证学生们牢固掌握教材 1、借鉴中央教科所的二十四字外语教学法根据我校素质班的实际进行以熟读背诵教材的教学实验专题对素质班的学生来讲一要让他们打实课本基础知识又要提高能力为高考作好知识和心理方面的准备为此我为两个班级的学生印了英语作业活页即英语答题纸一方面让学生们把背熟的课文默写在上面然后又让他们进行纠正错误同时还让他们练习了自己的字体和书写能力为高考英语作文能得高分奠定了基础高二(1)班学生徐兆辉在背诵中创造性的学习他除背诵了高二上册的课本之外把新概念英语一、二、三册都已背诵完毕除此之外该生还把高二下册的课本也已经背完现在正在背诵高三课本每次考试该生的成绩都在140分上下并且非常稳定为其他学生做出了榜样素质班的很多学生都养成了背诵的习惯这为外语高考已经奠定了厚实的基础在讲解每一单元的知识点时我都要把与本单元相似的最近几年的高考试题展示给学生们以引起学生们对所讲知识的高度重视 2、素质班资料较普通班多如启东作业、优化设计、英语周报和其他一些活页练习根据素质班的实际情况我采取了以下措施以保证各类学生都能在原有的基础上来牢固掌握知识和提高学习能力 1)设计淮阳中学高二英语错题分析与总结 素质班学生们的学科差距比较大能力有强有弱我根据实际情况可讲可不讲的资料和习题坚决不讲这样可以为尖子生腾出大量学习时间同时我下发淮阳中学高二英语错题分析与总结收集错题进行全方位的掌握学生们的学习动态对于学科尖子让他们对错题进行纠正的基础上进一步的让他们进行总结和收集同类型的试题以帮助他们进行知识点的归纳和整理对于其他学生则力争消灭错题取得进步 2)设计英语试卷答题卡 我根据素质班的实际设计了英语试卷答题卡先把高考对英语作文的要求和评分档次印在前面这样有利于学生把握和了解高考也便于自己看到与高考要求的差距凡是成套的练习我都发放答题卡并且规定时间按照高考的要求来高质量的完成每一次练习都全收全改并按照高考的要求来批阅打分并且在英语试卷答题卡中我在英语作文这一项我除了设计原创作文栏目即让学生们在限定的时间内写的作文外还设计了精品作文栏目即要在批改后的作文上结合所提供给学生的参考范文的基础上再进一步的写出更好的作文然后加以背记和总结便于在高考中发挥出较好的成绩 3)积极进行教学改革在教学中根据学生们的不同层次不同的学习基础和不同的学习能力等等使他们根据自己不同情况对手中所有的资料采取选做、全做不强求一律所以在素质班英语教育中有意识地以学生为主体教师为主导通过各种教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥但总的来讲要让不同层次的学生通过在素质班的学习都要有较大幅度的提高 三、其它工作 团委工作方面为了能做好学校的宣传工作树立淮中对外形象不计酬劳任劳任怨、加班加点按时保质完成工作如组织和带领青年志愿者500多人参加第二届中华姓氏文化节的宣传活动、带领220人参加第二届中华姓氏文化节的公祭大典合唱的曦皇颂深受中央电视台、县教体局陈更龙局长和太昊陵管理局齐玉珍局长等各位领导的好评为了解决部分贫困生的生活困难成立了淮阳中学春雨助学基金会解除了部分高三33名、高二3名和高一2名总计38名特困生的后顾之忧筹划了号召全体团员向高一(15)班残疾学生安家俊学习的活动残疾学生安家俊的事迹感动了学校全体学生和老师们师生们为安家俊多次捐款安家俊的事迹在周口晚报和文化时报上刊登有力的宣传了淮中XX年年元旦来临和党政办公室一起筹划了一台精彩的文艺汇演演员们在三个学校演出三场场场受到了在场的师生们及各校领导的高度赞扬 在这一学期的工作中通过和课任教师们的共同努力提高了所教班级的英语水平同时班级学生们的思想问题较上一学期也明显减少许多但在教学工作中自身尚有不足之处还需继续努力提高自身的能力寄望于下一学年度为提高我班学生的英语水平营造校园的文化气氛促进我班素质教育的发展作更大的努力 本学期在教育局、教务处、教研处等的正确领导下在全组教师的共同下顺利完成了教育教学任务本着以“考纲、考点、考题”为导向以教材为中心以学生为主体以优化教学程序为手段全面梳理主干知识侧重于“夯实基础构建网络”坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则进行了三个轮次的复习以及高考最后冲刺的备考工作这一学期全组所有历史教师精诚合作齐心协力充分发挥团队合作精神提高全组教师的教研水平和教学能力在课堂效率上下功夫深挖巩固提高及应试环节共同奋斗确保了XX届高考我校再一次创造辉煌 一、备考方向及备考思路总结： 通过对20XX年各地区15套高考试题的分析得出我们历史组的三轮备考工作的方向性非常正确复习也非常具有针对性尤其是我们在二轮复习中在通史复习的基本前提下穿插了老教材的相关内容2104高考无论是新课标一新课标二还是其它地区的高考试题基本侧重了这样一种脉络例如：两套新课标的41题题目设计新颖是对不同时期版本的的教材目录进行删减、整合这就涉及到我们老教材的内容;又如：我们在二轮复习采取了通史阶段特征的复习方法浙江卷的38、明清时期的政治、经济、对外恰恰是考察了阶段特征;我们在复习中侧重了世界市场的全球化以及马歇尔计划的复习在XX高考中有三个省区的主观题都有涉及世界市场的全球化;两个省区涉及马歇尔计划;在热点复习中我们认为XX年是中法建交50周年重点强调中法关系的发展浙江卷的39题考察就是中法关系的发展演变;拿破仑的评价;总之我们XX年高考备考的思路是非常适应高考要求的 二、各阶段的安排 我们的备考复习安排为三个轮次一个冲刺四个阶段 1、一轮复习基本按照教材顺序进行基础主干知识的复习通过“低起点、小梯度、高密度构建科学有效的学科体系”帮助学生从高考的角度来认识和掌握历史知识并进行归类、整理、加工使之规律化、网络化通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结完成了知识目标的掌握通过学科基础教学使学生熟练掌握考纲上所要求的各种能力：获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探究问题能力;基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力减少非智力因素失分完成了能力目标的培养 2、二轮复习采取通史复习的方式让学生对中国古代、近代、现代;世界古代、近代、现代几段历史进行宏观、系统的把握按照“源于教材高于教材”的原则整合教学资源概括、拓展、升华教材集中力量准确理解重要的历史概念理清历史发展线索明确历史发展各阶段的特征掌握各个单元及各专题的知识结构在这过程中穿插补充了一些人民版教材没有设计的内容丰富学生的知识开阔学生的视野 培养学生构建主干知识的能力教会学生认识、理解和评析材料注意会用历史的语言叙述历史规律和历史过程同时注意解题的规范性促使学生自己形成把握历史问题的能力 3、注重三轮复习和冲刺阶段的辅导 在三轮复习中除了按照年级的安排进行九轮正式考试再加上考前的保温训练总计10套模拟试题学校就、会提供4套试题我们自己需要根据学生实际和历史专题组织56套试题但因学校安排的试题也可能有不适合之处需要历史组的老师们每人搜集整理一套试题这样可以发挥大家智慧使我们的备考更加具有针对性除了组织的十次模拟考试外进行了两个重要的内容： 一是自主性回归(考前主干知识强化) 要求学生在教师的指导下回归教材;督促学生对错题、重点题型重新研究整理适时组织重做或变形重做;速记内容安排充足的时间让学生抢记除主干知识外还要加强对程序性知识和策略性知识的记忆组织教师编写记忆提纲知道学生利用早晚自习和边角时间加强记忆保证重点知识方法记得住、想得起、用得上、用得准提高准备性;每轮次都要留给学生足够的时间进行自我矫正总结反思针对训练暴漏出的问题进行针对性的查漏补缺 二是高考最后三天对20XX20XX年三年高考试题再次回归重点是体会高考试题出题的难度、涉及的考查角度以及核心能力要求、规范表述等相关能力 三、资料的编选 我们在参考江西金天阳的两轮复习资料之余在二轮复习中我们历史组全体老师参与编制了通史复习相关资料包括主干知识的回顾重点分析的解析突破及针对训练巩固训练几部分感觉效果还是很明显的 四、团队合作 高三历史组是一个特别团结、特别努力的集体大家心往一块想、劲往一块使唯一的愿望就是提升学生的成绩保证历史学科为学生的高考做出最大的贡献在教学中能够做到统一思路、统一复习学案、统一复习试题;最可取的地方就是在二次个人备课中遇到疑难