江苏省2019版高中物理复习第十一章电磁波第26讲交流电和电磁波学案.docx

紧扣考纲 考情再现测试内容测试要求2018年2017年2016年2015年2014年交变电流A24电磁波A2424考点一交变电流(1)定义：_和_随时间做_变化的电流叫交变电流，简称交流(2)变化规律：交流电的电流和电压大小随时间是按_规律变化，这种交流电叫_交流电；_叫交流电的峰值；我们把交流电_所用的时间叫做交流的周期周期通常用T表示，它的单位是_交流在1 s内_的次数，叫做交流的频率频率通常用f表示，它的单位是_，简称_，符号是Hz.(3)有效值：定义：把直流和交流分别通过_的电阻，如果在_内产生的热量_，我们就把直流电的电流、电压叫做交流电的有效值；正弦交流电的有效值与峰值的关系是UUm、IIm.(4)变压器：作用：_；工作原理：原线圈中通过电流时，铁芯中产生_，由于交流电的大小和方向都在不断变化，铁芯中磁场的强弱和方向也都在不断变化，副线圈中的_也在不断变化，于是就在副线圈中产生了_；电压与线圈的关系：哪个线圈的匝数_，哪个线圈的电压就高特别提醒(1)正弦式交变电流是矩形线圈在匀强磁场中绕轴做匀速转动而产生的，线圈每转一周电流方向改变两次(2)我国家庭生活用电的瞬时电压表达式是u220sin (100t) V，从中可知电压的有效值U220 V，周期T0.02 s，频率f50 Hz，对交变电流和电压，交流电表所测的值、用电器铭牌上所标的值都是指有效值例1(2016江苏学测)我国家庭照明电路使用的是正(余)弦式交变电流，其电压为_V，电压的峰值为_V.例2(2018苏州学测模拟)如图1所示是我国三相交流电的电压图象根据图象可知，三相交流电电压的有效值是_V，频率是_Hz.图1考点二电磁波(1)英国物理学家_建立完整的电磁场理论并预言了电磁波的存在，德国物理学家_用实验证实了电磁波的存在(2)周期性变化的电场产生_；周期性变化的磁场产生_；周期性变化的电场和周期性变化的磁场交替产生，并由近及远传播，形成电磁波电磁波可以在真空中传播，还能够发生_、_、_和_等现象电磁波在真空中传播的速度为_(3)电磁波的波长、波速、频率的关系是_电磁波具有能量，人们利用电磁波中的某个波段制造了_来加热食物(4)把声音、图象等信号加载到高频电磁波上的过程，称为_，信号的调制方式有_和_两种方式特别提醒电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播，光是一种电磁波例3(2018泰州中学学测模拟一)下列有关电磁波的说法正确的是()A麦克斯韦发现了电磁波的存在B电磁波可以在真空中传播C红光不是电磁波DX射线可用于通信和广播例4(2017徐州学测模拟二)英国物理学家麦克斯韦认为：变化的磁场_(选填“能”或“不能”)产生电场，电磁波按照波长由长到短排列依次是：无线电波、红外线、可见光、_、X射线和射线例5(2018徐州学测模拟)无线路由器可以通过_波传输信息，其载波频率为5109 Hz，载波的传播速度为3.0108 m/s，则该载波的波长为_ m.1(2018江苏学测)麦克斯韦提出的电磁波理论认为_(选填“变化”或“不变化”)的磁场能产生电场现代通信离不开电磁波，在真空中频率越小的电磁波，它的波长_(选填“越长”或“越短”)2(2014江苏学测)手机是人们生活中普遍使用的通讯工具，它是利用_(选填“电磁波”或“超声波”)进行通讯的这种波_(选填“能”或“不能”)在真空中传播3(2011江苏学测)历史上，物理学家先预言了电磁波的存在，然后通过实验对此进行了证实最早用实验证实电磁波存在的物理学家是_(填“赫兹”或“麦克斯韦”)在真空中，电磁波的传播速度_(填“大于”“等于”或“小于”)光速4(2013江苏学测)我们日常生活中使用“220 V50 Hz”的正弦式交流电这里的“220 V”是指电压的_(选填“峰值”“有效值”或“瞬时值”)，该交变电流的周期为_ s.5(2017南京学测训练样题)真空中电磁波的波速为_ m/s.电磁波从一种介质进入另一种介质传播过程中，不变的物理量为_(选填“频率”或“波长”)答案精析考点突破考点一(1)大小方向周期性(2)正弦正弦电流和电压的最大值完成一次周期性变化秒发生周期性变化赫兹赫(3)相同相等的时间相等(4)改变交流电的电压或电流磁场磁通量感应电流多例1220311解析我国家庭照明电路使用的是正(余)弦式交变电流，表达式为u220sin (100t) V，电压有效值为220 V，峰值为311 V.例238050解析该交流电的电压最大值为380 V，所以有效值为 V380 V，周期为0.02 s，所以f50 Hz.考点二(1)麦克斯韦赫兹(2)周期性变化的磁场周期性变化的电场反射折射衍射干涉3108 m/s(3)cf微波炉(4)调制调