Excel教案(2015).doc

授课教案01学校广西生态职院任课教师基础课教师授课题目EXCEL基本操作（4.1、4.2、4.3）授 课时间长度 80 分钟3所用教材大学计算机基础 周娅主编教学目标知识目标：1.Excel窗口组成；2.工作簿、工作表、单元格基本知识与操作；3.单元格格式设置；4.公式与函数使用方法；能力目标: 1.掌握工作簿的新建、保存和打开方法；2.工作表的建立、重命名、移动或复制的操作方法；3.掌握单元格格式设置与表格制作方法；4.掌握在Excel中数据输入与编辑的方法5.掌握公式与函数的使用方法；德育目标： 教学重点Excel窗口组成，工作簿的新建、保存和打开方法、单元格设置、公式与函数教学难点公式与函数教学方法分析讲授、演示、练习教学方式：讲授 探究 问答 实验 演示 练习 其他教学手段分析多媒体教学手段：板书 多媒体 模型 实物 标本 挂图 音像 其他过程设计前一个80分钟讲概念及相关操作要点；后两个80分钟为学生上机实训。引导 5分钟；授新课内容 35分钟；教师操作演示35分钟；总结与布置作业 5分钟 授课类型理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教 学 步 骤 设 计 步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第一步（5分钟）引入新授内容提问与引导回答老师问题，随老师讲授进入对新课的了解。引入新的授课内容，调动学生学习兴趣，便于学生对内容的把握。第二步（35分钟）讲授新的内容：1、Excel 2010窗口的组成。2、工作簿、工作表和单元格的概念3、演示讲解工作簿、工作表、单元格的基本操作。打开Excel 2010窗口，介绍、引导学生逐一认识窗口的组成部分及单元格、工作表的基本操作认真聆听观看老师讲授及操作。利用电子教室控制学生机讲授和演示，让学生集中注意力听课。第三步（35分钟）讲授新的内容：公式与函数的概念并通过演示来说明讲解演示公式和函数的应用聆听观看进一步加深理解第四步（5分钟）总结与布置作业1梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识；激励学生。2布置作业。随老师总结快速记忆和复习。总结本次课主要内容。内容讲解第一步（5分钟）引入新授内容：Excel2010 是一种目前最常用的电子表格处理软件，它是微软公司Office办公套装软件中的一个组件，可以用来制作各种电子表格，快速输入数据，对表中数据进行计算、排序、筛选、检索、分类汇总以及快速生成各种图表等。第二步（35分钟）讲授新的课程内容：1、打开Excel 2010窗口，介绍、引导学生逐一认识窗口的组成部分。2、让学生自己打开Excel 2010窗口，加深对Excel 2010窗口组成的认识。3、讲授工作簿、工作表和单元格的概念及三者的关系。（1）工作簿。工作簿是指在Excel中用来保存并处理工作表数据的文件，其扩展名是“.xlsx小”。工作簿由若干张工作表组成，默认是3张，分别用“sheet1”、“sheet2”、“sheet3”表示。一个工作簿最多有255个工作表，用户可根据需要添加或删除工作表。（2）工作表。工作簿中的每一张表都称为工作表，工作表由若干行、列的单元格组成，行号用数字表示，即1，2，2561048576，一个工作表中最多有1048576行；列标用26个英文字母及其组合来表，即A，B，AA，IVXFD，每一行最多有16384列。工作表共有104857616384个单元格。（3）单元格。工作表中每个格子称为单元格，单元格是工作表的最小单位，也是Excel用于保存数据的最小单位。工作表中由黑色加的粗边框包围的单元格是当前单元格，又称活动单元格，相当于Word中的插入点，输入的内容就会出现在当前单元格中。（4）单元格地址：每个单元格由列号和行号进行标识，列号和行号构成单元格的唯一地址。如B4表示第B列第4行的单元格。4、演示工作簿、工作表和单元格的基本操作：（1）工作簿的新建、保存和打开（2）工作表的基本操作插入工作表删除工作表重命名工作表工作表的移动和复制工作表的隐藏与显示工作表窗口的拆分工作表窗口的冻结（3）单元格的基本操作选定单元格插入或删除单元格、行或者列调整行高与列宽合并单元格隐藏与显示行或者列第三步（35分钟）讲授公式和函数：1、 基本概念：什么是公式、函数？2、 使用格式3、 常用的函数4、 举例演示求和与求平均的用法（使用素材）第四步（5分钟）总结：梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识。后两个80分钟，引导学生上机完成“学生成绩表”、“学生成绩汇总表”。“商品库存表”备用。在上机示范操作过程中，适时补充完善要用到的知识，即用即讲（如相对引用与绝对引用、排序筛选、分类汇总、图表化）教法：1.先让学生明白操作要求；2.教师操作示范后，让学生跟着操作；3总结操作方法，一面操作一面讲解要点。作业内容课后加强对所学知识的练习。授课教案02学校广西生态职院任课教师基础课教师授课题目EXCEL高级操作（4.4、4.5）授 课时间长度 80 分钟2所用教材大学计算机基础 周娅主编教学目标知识目标：vlookup函数的功能、数据透视表的作用能力目标: 掌握vlookup函数的使用；掌握透视表的基本用法德育目标： 教学重点vlookup函数的使用；掌握透视表基本用法教学难点vlookup函数教学方法分析讲授、演示、练习教学方式：讲授 探究 问答 实验 演示 练习 其他过程设计使用“五零汽车装配厂计件工资汇总”工作表引导 5分钟；授新课内容 30分钟；学生操作练习40分钟；总结与布置作业 5分钟 授课类型理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教 学 步 骤 设 计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第一步（5分钟）引入新授内容提问与引导回答老师问题，随老师讲授进入对新课的了解。引入新的授课内容，调动学生学习兴趣，便于学生对内容的把握。第二步（30分钟）讲授新课内容：Vlookup函数的功能和用法讲授和演示认真聆听观看老师讲授及操作。利用电子教室控制学生机讲授和演示，让学生集中注意力听课。第三步（40分钟）学生操作练习1布置实训任务（练习内容）2教师巡回指导，解答疑难。3检查验收及评价学生进行实例操作通过练习加深对内容的掌握。第四步（5分钟）总结与布置作业1梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识；激励学生。2布置作业。随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。总结本次课主要内容。内容讲解第一步（5分钟）引入新授内容：先简单复习公式和函数的概念在实际工作中有一个函数用得比较多，那就是Vlookup函数。先来看一个实例：“五零汽车装配厂计件工资汇总”工作表第二步（30分钟）讲授新的课程内容：Vlookup函数1. Vlookup函数的功能：查找2. Vlookup函数的使用格式：有精确与模糊查找两种用法3. 应用实例演示精确查找模糊查找=VLOOKUP(值,区域,返回列,false)=VLOOKUP(值,区域,返回列,true)=VLOOKUP(值,区域,返回列,0)=VLOOKUP(值,区域,返回列,1)=VLOOKUP(值,区域,返回列,)=VLOOKUP(值,区域,返回列)注意：如果查找方式是为模糊查找，那么区域一定要为升序！否则会出错。另外，模糊查找时，如果找不到精确匹配值，则返回小于 “查找值” 的最大数值。第三步（40分钟）学生操作练习：VLOOKUP补充练习一、练习二打开相应的工作表，让学生操作训练。第四步（5分钟）总结梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识。让学生提交本次课的课堂作业。后一个80分钟，让学生完成“五零汽车装配厂计件工资汇总”工作表，补充数据透视表内容。作业内容复习课本相应的内容。授课教案03学校广西生态职院任课教师基础课教师授课题目合并计算与条件格式（4.6、4.7、4.8）授 课时间长度 80 分钟2所用教材大学计算机基础 周娅主编教学目标知识目标：合并计算的功能、条件格式的功能能力目标: 学会使用合并计算的操作、学会使用条件格式德育目标： 教学重点合并计算的使用、条件格式的应用教学难点条件格式教学方法分析讲授、演示、练习教学方式：讲授 探究 问答 实验 演示 练习 其他教学手段分析多媒体教学手段：板书 多媒体 模型 实物 标本 挂图 音像 其他过程设计引导 5分钟；授新课内容 30分钟；学生操作练习40分钟；总结与布置作业 5分钟 授课类型理论课 讨论课 实验课 练习课 其他教 学 步 骤 设 计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第一步（5分钟）引入新授内容提问与引导回答老师问题，随老师讲授进入对新课的了解。引入新的授课内容，调动学生学习兴趣，便于学生对内容的把握。第二步（30分钟）讲授新课内容：合并计算操作演示并讲解认真聆听观看老师讲授及操作。利用电子教室控制学生机讲授和演示，让学生集中注意力听课。第三步（40分钟）学生操作练习1布置实训任务（练习内容）2教师巡回指导，解答疑难。3检查验收及评价学生进行实例操作通过练习加深对内容的掌握。第四步（5分钟）总结与布置作业1梳理本次课的知识和技能，突出技能要求和相关应用知识；激励学生。2布置作业。随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。总结本次课主要内容。内容讲解第一步（5分钟）引入新授内容：合并计算在Excel中是一个很有用的汇总工具，很多人都没能很好地使用它。在选项卡“数据”下的“数据工具”组，可以找到合并计算的命令按钮。下面打开Excel文件“合并计算”，通过实例来学习它的操作。第二步（30分钟）讲授并演示合并计算的操作内容： 1. 一般运用2. 多表合并3. 只对某些字段的合并4. 通过“例一”来说明合并计算也可以完成“分类汇总”的工作第三步（40分钟）学生操作练习：布置学生仿照操作第四步（5分钟）