2018-2019学年高二生物上学期第十一次双周考试题实验班.doc

2018-2019学年高二生物上学期第十一次双周考试题实验班一、选择题（每题2分，共60分）1.下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是( )A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同D.兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状2.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是( )A.前一种方法所得的F2中重组类型和纯合子各占5/8、1/4B.后一种方法所得的植株中可用于生产的类型比例为2/3C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变引起的3.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )A.F2的3: 1性状分离比依赖于雄雄配子的随机结合B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法D.等位基因之间分离,非等位基因之间必须自由组合4.下列有关遗传和变异的说法正确的是( )豌豆的基因D与基因d控制的是同一种性状自由组合规律的实质是:F1产生的4种类型的雌配子和4种类型的雄配子自由组合基因型为Dd的豌豆进行减数分裂时,产生的雌雄两种配子的数量比为1:1将基因型为Aabb的植株的花粉,授到基因型为aaBb的植株上,子一代的表现型有4种A.四种说法都对 B.只有三种说法对 C.只有两种说法对 D.只有一种说法对5. 下列关于基因重组的说法不正确的是( )A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B.四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C.一个基因型为Aa的植物体自交产生aa的子代,是通过基因重组实现的D.一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖则不能6.下图为果蝇体内某个细胞的染色体组成示意图,下列相关叙述正确的是( )A.图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组B.此细胞若进行减数分裂,则细胞质分裂为不均等分裂C.在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离D.含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异7. 诱变育种可以改良某种性状,这是因为( )后代性状较快稳定提高突变率,增加变异类型控制某些性状的基因突变成等位基因有利突变体数目多A.B.C.D.8. 用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(ddee),最简捷的方法是( )A.种植F1选不分离者纯合体B.种植秋水仙素处理纯合体C.种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体D.种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体9. 若“MN”表示由条件M必会推得N,则这种关系可表示为( )A.M表示非等位基因,N表示位于非同源染色体上B.M表示遵循基因分离定律,N表示遵循自由组合定律C.M表示母亲患抗维生素D佝偻病,N表示儿子不一定患病D. M表示基因突变,N表示性状的改变10. 关于 DNA 分子的结构与复制的叙述中 ,正确的是( )含有m个腺嘌呤的 DNA 分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸数为2 n-1 x m个在一个双链 DNA 分子中 , G + C 占碱基总数的 M% ,那么该 DNA 分子的每条链中的 G + C 都占该链碱基总数的 M%细胞内全部 DNA 被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂,第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记DNA 双链被32P 标记后 , 复制n次 , 子代 DNA 中有标记的占 1/2nA. B. C. D.11.人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示。人群中,有若干种遗传病是由苯丙氨酸的代谢缺陷所导致的。例如,苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累会阻碍脑的发育,造成智力低下。下列分析不正确的是( ) A.缺乏酶可导致病人既“白(白化病)”又“痴”B.缺乏酶可导致病人只“白”不“痴”C.缺乏酶时,婴儿使用过的尿布会留有黑色污迹(尿黑酸)D.上述实例可以证明遗传物质通过控制酶的合成,从而控制新陈代谢和性状12. 关于低温诱导染色体数目加倍的实验的说法,正确的是()A.原理:低温抑制染色体着丝点的分裂,使子染色体不能移向两极B.固定:用卡诺氏液浸泡根尖0.5h-1h,以固定细胞形态C.染色:改良的苯酚品红溶液可以使DNA染成深色D.制片:制片中涉及到漂洗,应该用体积分数为95%的酒精13.如图所示为甲、乙两类细胞内遗传信息的传递,下列相关叙述中不正确的是()A.细胞甲与细胞乙都有的细胞器有核糖体B.根据多肽链的长短可判断核糖体从mRNA的5端向3端移动C.图中过程有碱基配对现象,而过程没有碱基配对现象D.细胞甲和乙中每条DNA上含有的游离磷酸基团数目不相等14.对下列四幅图所对应的生命活动叙述错误的是( )A.(1)图能正确表示酶浓度增加,而其他条件不变时,生成物量变化的曲线(虚线表示酶浓度增加后的变化曲线)B.(2)图中若要抑制肿瘤细胞增殖,则药物作用的时期最可能是在S期C.(3)图表示次级卵母细胞时,则该生物体细胞中染色体数最多为4条D.(4)图中的基本单位不相同,约有20种15.粘菌素被称为“最后的抗生素”,可插入细菌细胞膜磷脂中,破坏细胞膜的完整性。它虽能导致人类肾脏疾病,却可促进家畜生长。下图分别表示不同抗生素抑制细菌生长的作用原理,P为质粒,细菌耐药性基因位于P上。下列相关说法错误的是( )A.若青霉素通过破坏细菌细胞壁来抑制细菌的生长繁殖,则对应于图中的B.分别为抑制细菌DNA的复制和转录,AU配对方式为图中所特有C.长期滥用粘菌素饲养生猪,会导致位于P上的粘菌素耐药性基因频率提高D.粘菌素通过作用于细菌的细胞膜,使细胞内重要物质外漏而起杀菌作用 15题图 16题图16.寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA,可以作为模板翻译出衣壳蛋白等(如上图所示),有关说法错误的是( ) A.物质M的合成过程还需要其他RNA B.过程都遵循碱基互补配对原则 C.物质N一定能降低化学反应的活化能 D.全部过程受细胞核DNA分子的控制17.下图表示利用基因工程培育抗虫棉过程的示意图,与该图相关描述不正确的是()A.该技术的理论基础之一是基因重组B.图中合成的多肽,第一个氨基酸为甲硫氨酸(AUG)C.上图过程要用到的工具酶有DNA连接酶、限制性核酸内切酶、纤维素酶、解旋酶、DNA聚合酶D.培育成功的该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因自交产生F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的3/418. 下列有关减数分裂与受精作用的叙述,正确的是( )A.受精卵中的遗传物质一半来自父方一半来自母方B.减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定C.人类的次级精母细胞中只含有0或1条Y染色体D.受精作用实现了基因重组,从而导致有性生殖后代的多样性19.甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图,乙、丙、丁图为该物处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是( )A.判断该动物是否为纯合体应选用另一雌性动物与其测交B.乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组C.甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代D.丁产生的子细胞的基因组成是aB和aB20.下列概念图中错误的是( ) 20题图 19题图A. B. C. D.21.下图1表示某二倍体生物减数分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化曲线。图2表示一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中由于发生某种变异产生了一个基因型为Aabb的次级精母细胞。下列相关叙述不正确的是( )A.细胞处于图1中乙丙段的末端时,细胞中没有同源染色体B.细胞处于图1中的丁戊段时,其染色体数均为精原细胞的一半C.若该变异发生在图1中的甲乙段,则该精原细胞可产生3种不同类型的精细胞D.若该变异发生在图1中的乙丙段,则该精原细胞可产生4种不同类型的精细胞22.下面是某一高等动物体内细胞分裂的示意图,曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化。下列有关叙述正确的是( )A.bc段和hj可能对应于同一细胞分裂图 B.乙图可对应于de段和hj段C.甲、乙两图可同时出现在睾丸中 D.基因重组的过程可发生在bc段和jk段23.在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体浸染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与噬菌体相关的叙述,正确的是( )A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同24.下列关于探索核酸是遗传物质实验的相关叙述,正确的是( )A.给小鼠注射加热杀死的S型细菌和R型活细菌,小鼠死亡,从死亡的小鼠体内分离出活S型细菌和R型细菌B.将S型细菌的DNA与活R型细菌混合培养,一段时间后可观察到S型细菌菌落数与R型的一样多C.用32P标记噬菌体的侵染实验中,长时间保温后上清液的放射性仍然较低D.烟草花叶病毒的感染和重建实验证明了在含RNA的生物中,RNA是遗传物质25.染色体之间的片断互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。图甲、图乙分别表示两种染色体之间的片断互换模式,图丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形,字母表示染色体上的基因。则下列有关叙述正确的是( ) A.甲可以导致戊的形成 B.乙可以导致丙的形成C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生 D.乙可以导致戊的形成26.下图为某单基因病遗传系谱图,致病基因用A或a表示,下列叙述正确的是( )A.此病不可能为红绿色盲遗传病B.2、5的基因型分别为AA、AaC.6的基因型无法确定D.5、8基因型相同的概率为1/327.下列有关生物变异来源图解的叙述,正确的是( )A.产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是图中的改变B.图中过程是交叉互换,发生在减数第二次分裂时期C.图中的、可分别表示为突变和基因重组D.一定会造成生物性状的改变28.国家开放二胎政策后,生育二胎成了人们热议的话题。计划生育二胎的准父母们都期望能再生育一个健康无遗传疾病的“二宝”。下列关于人类遗传病的叙述正确的是( )A.调查某单基因遗传病的遗传方式,应在人群中随机抽样,而且调查群体要足够大B.人类遗传病的监测和预防的主要手段是遗传咨询和产前诊断C.通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因,可判断其不患遗传病D.胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定29.下面对遗传物质化学本质探索的经典实验的描述正确的有几项( )肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的实质是基因突变噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物放射性增强的原因可能是搅拌不充分所致A.1项B.2项C.3项D.4项30.家蚕是二倍体生物,含56条染色体,ZZ为雄性,ZW为雌性。幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由号染色体上的A和a基因控制。雄蚕由于吐丝多,且蚕丝的质量好,更受蚕农青睐,但在幼蚕阶段,雌雄不易区分。于是,科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题。以下说法正确的是( )A.图中普通家蚕2的染色体最多可以有14条经F1传给F2中限性斑纹雌蚕B.进行家蚕基因组测序时需测定一个染色体组的全部DNA的序列C.限性斑纹雌蚕中A基因的遗传将表现出交叉遗传的特点D.由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是杂交育种二、非选择题31. 请结合所学知识回答下列问题:（1）诱发生物发生基因突变的时间是:_;诱发基因突变的外因:物理因素、化学因素、_。（2）基因突变的特点有普遍性、随机性、多害少利性、_、_。（3）基因重组通常发生在生物体进行_的过程中,也可以在_技术中发生。（4）基因工程的操作的工具有基因的针线_,基因的剪刀是_和运载体。基因工程操作的步骤是提取目的基因、_、将目的基因导入受体细胞、_。32.下图是甲病(相关基因用A、a表示)和乙病(相关基因用B、b表示)两种遗传病的遗传系谱图。据图分析回答:(1)甲病的致病基因为_性基因,乙病的遗传方式是_。(2)若2与一正常女子婚配,则生一个男孩患甲病的概率为_。(3)经基因检测得知,1与5均不携带乙病基因,则5的基因型为_。若2与5婚配,生出正常孩子的概率是_。乙病的典型特点是男性患者多于女性和_。33.在某严格自花传粉的二倍体植物中,发现甲、乙两类矮生突变体(如图所示),矮化植株无A基因,矮化程度与基因a的数量呈正相关。丙为花粉不育突变体,含b基因的花粉败育。请同答下列问题:(1)甲类变异属于,乙类变异是在甲类变异的基础上,染色体的结构发生了。(2)乙减数分裂产生种花粉,在分裂前期,一个四分体中最多带有个基因。(3)甲的自交后代只有一种表现型,乙的自交后代中(各类型配子和植株的成活率相同),F1有种矮化类型,F2植株矮化程度由低到高,数量比为。(4)为鉴定丙的花粉败育基因b是否和基因位于同源染色体上,进行如下杂交实验:丙()与甲()杂交得F1。再以F1做(父本,母本)与甲回交。 若F2中,表现型及比例为,则基因b、位于同源染色体上。 若F2中,表现型及比例为,则基因b、位于非同源染色体上。34. 如图表示培育小麦的几种育种方式，纯种高秆抗锈病植株基因型为DDRR，纯种矮秆不抗锈病植株基因型为ddrr，两对基因分别位于两对同源染色体上。据图回答下列问题：(1)图中植株A培育的方法是_，将亲本杂交的目的是_，自交的目的是_。(2)植株B的培育运用的原理是_。(3)植株C需要染色体加倍的原因是_，诱导染色体加倍的最常用的方法是_。xx上学期高二实验部生物第十一次周考1-5CCADC 6-10CBACA 11-15CBCCB 16-20DCBCC 21-25BCCAD 26-30AABBD31（共10分，每空1分）（1）DNA复制时（有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期）; 生物因素（2）低频性; 不定向性; （3）有性生殖; 基因工程; （4）DNA连接酶; 限制性核酸内切酶（限制酶）; 将目的基因与运载体结合; 目的基因的检测和鉴定32.（共10分，出标注外每空2分）(1)显（1分）; 常染色体隐性或伴X染色体隐性遗传（1分）; (2)2/3; (3)aaXBXB或aaXBXb; 7/24; 隔代交叉遗传33. （共10分，出标注外每空1分(1)基因突变; 重