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文档简介

教学资料参考范本幼儿园哭的奥秘教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标:1、知道哭是正常的情绪表现。2、初步了解适度的哭有利于健康,经常或长时间的哭会有损健康。3、能在不开心的时候选择适当的解决方法,保持乐观的情绪。活动准备:1、物质准备:人物、事物图示及经验调查表;标记图及娃娃人体图;三幅范图;实物投影仪、展示板。2、经验准备:活动前,幼儿园完成经验调查表“幼儿园哭的奥秘教案”。活动过程:一、经验导入,引发思考。1、观察经验调查表。师:“根据你的调查,哪些人会哭?”幼儿讨论,教师根据幼儿讨论的内容出示相应图片的形式。2、小结:无论是大人还是小朋友都会哭。3、再次观察经验调查表。师:“你调查的人什么时候会哭?”幼儿相互交流。请个别幼儿回答,教师根据幼儿讨论的内容出示相应图片的形式。4、小结:我们在身体感到不舒服或者心里伤心、难过的时候会哭。二、主动探索,建构经验。1、师:“人为什么要哭呢?”幼儿自由讨论。2、师:“那长时间、不停的哭或者经常哭,身体有什么感觉或者变化呢?”出示娃娃人体图,请幼儿分两组将标记贴在图上。根据幼儿的标记,请幼儿介绍自己的想法。3、小结:人长时间、不停的哭或者经常哭,会影响我们身体的健康和破坏我们的好心情,让我们不健康也不开心。三、立足生活,提升经验1、师:“有三个小朋友,他们也哭了,让我们看看他们为什么会哭,哭有没有帮助他们解决问题?”2、出示三幅图,幼儿思考解决问题的办法。第一幅:明明跑步把腿摔破了,感觉很疼,一直在哭,那是不是哭了就不疼了呢?第二幅:丫丫不会做数学题,她很着急,就一直在哭,那是不是哭了题目就会做了呢?第三幅:浩浩看见小朋友都不跟他玩,心里很难过,就一直在哭,那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢?3请幼儿把他们解决问题的办法画出来。4、分别把幼儿的画张贴在相应的问题下,请幼儿介绍自己的想法。四、总结经验,产生思考。1、总结:在我们小朋友身上也会有像刚才三位小朋友的情况,我们每个人都会哭,有的时候,哭一会能帮我们放松,但长时间的哭会伤害我们的身体,而且也不能解决问题。所以,我们在遇到困难或难过的事的时候,要积极动脑筋,想好办法解决自己的问题,这样才能让我们健康又快乐!2、结束活动,提出思
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