如何培育初中生学习政治的兴趣.doc

如何培育初中生学习政治的兴趣 摘要：随着中、高考制度的改革，初中生的学习任务越来繁重，政治学科在初中的成绩考核中所占分数比例较低，初中生学习政治的热情较低，缺乏学习动力。但政治学科的重要性要求每一位教师为“如何培育初中生学习政治的兴趣”而思考和努力。 中国论文网 /7/view-12951261.htm关键词：初中政治；重要性；兴趣 新时期的教育理念，要求教师的教学标准不再仅仅着重于追求知识技能，更需要追求思想、道德、实践等方面的全面发展。初中的政治学科包括了国内外政治、经济、文化等方面的知识，不仅能填充学生的知识储备，更能促进初中生的心智健全发展和道德标准的提高，尤其在初中这一阶段，正是培育初中生正确价值观、人生观、世界观的关键时期，要用政治学科的力量进行正确的引导和干预。初中的政治课本中有些内容较为枯燥难懂，学生们往往不愿意主动接受，这就需要教师动之以情，结合各种上课形式提高教学效果；对于一些更贴近生活，生动有趣的内容，则要抓住机会，多多拓展。那么，究竟如何培育初中生学习政治的兴趣，引导学生在乐趣中学习呢？本人根据在初中的教学实践进行研讨、分析和总结的基础上，为如何培育初中生学习政治的兴趣提出了以下几点建议。 一、培育初中生学习政治的兴趣的重要性 （一）初中生学习政治的重要性 新时期下的教育注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，初中阶段的学生心智不够成熟，容易被误导，但与此同时也易接受来自各方的经验思想，灌输正确的价值观，提升中学生的道德涵养的重任就落在了政治的教学上。 初中的政治学科也能为学生拓展了更宽阔的情感体验渠道，学生们在学习政治的过程中不仅能抒发、了解情感，更能丰富、升华情感，例如，政治教学中强调的爱国主义精神、伟大的民族精神、社会主义核心价值观。 政治学科的学习更能帮助初中生树立正确的人生观、价值观和世界观，建立科学的自我认知。正确的“三观”不仅能对学生的学习生活起到奠基作用，还能对其一生的发展起到引导作用。 政治的学习能够使学生充分联系实际生活。综合性强是初中政治学科的显著特点，初中政治的内容来源于生活，也作用于生活、实践于生活。学习政治能够培育初中生积极的人生态度，引导与发展学生的生活追求，约束和调整学生的生活习惯，拓展和提升同学的精神世界。 （二）培育学习政治的兴趣的重要性 培育任何学科学生的学习兴趣都是教师进行教学时必然遇到和解决的一大难题。培育初中生学习政治的兴趣有利于增强教学方略的灵活性和生动性，任何教学方略都有其优点和局限，都有其适用的教学目标，在初中政治的教学中，知识、能力与实践相互联系，培育学生学习政治的兴趣才能促使学生积极主动的建立各方面的联系。 培育初中生学习政治的兴趣，才能最大程度发挥出各种教学方法的作用，更大程度上体现出政治学习的价值，以及更好地提高政治课堂的学习效率。 二、培育初中生政治学习的兴趣的方法 （一）巧妙设计授课内容和形式 初中的政治教材中的内容大多来源于学生的生活，所以很多的知识都可以引导学生从生活中去体会、感悟，使书本知识更加贴近生活的最佳方式是设计教学活动，新时期的课程标准要求多样化教学，学生的学习兴趣应从良好的教学环境中培育，其形式则是各式各样与教学相关的活动，如小品、相声、情景再现等。又如，讲到道德与法律的内容时，教师可先通过多媒体设备放映一些简短的法制案件的视频，或是一些民事纠纷的事例，播放后，请同学们三三两两讨论分析案例，以此引入教学内容，教学内容完成后，为了加深同学们的印象，还可以模拟一个小法庭等等。充分利用各方面资源，精心设计教学环节，是初中政治有效教W的关键。 （二）精心布置课后作业，促进教学良性循环 布置课后作业是每位教师都会进行的工作，目的是让同学们巩固当堂课知识，加深对知识的理解和记忆，但布置作业也是有学问的。 一方面是书面作业，通常是一些选择题、简答题，这些作业的目的是强化学生对知识点的理解，虽不可或缺，但书面作业应重在质量不在数量，适量、精选最好。 另一方面是探索作业，教师可经常留一些搜查资料的作业，例如，学习异彩纷呈的民族文化时，可让同学们去搜索关于少数民族的资料，这些资料可以使少数民族的由来与简介、特色服饰、独有美食、传统习俗、民族节日等。又如，学习民族精神时，可发动同学们去搜集一些历史上战争中的感人事迹、英雄人物的故事，以此了解时代发展过程中民族精神的变化与传承。搜寻资料的同时也是一个延伸学习的方式，与此同时也拓展了学生的眼界，有利于丰富初中生的精神世界。 由此可见，课后作业为高效学习提供了动力，也使下一堂课的效率更高，从而促进了高效学习的循环。 （三）及时总结，勤于鼓励和肯定学生 学习上的总结，是教师和学生都应及时做到的。总结的过程是一个反思与改进的过程。教师的总结，体现在批改同学的作业后对教学方法的总结，从而思考自身在授课方面有哪些需要改进和加强的地方。对于学生，在教师的指导下也应多做学习总结，争取进步。 每一个阶段的学生都渴望得到教师的鼓励、表扬和肯定，初中生也不例外，即使没有了小学时期的稚嫩，但适当的鼓励也是他们成长的所需，学习的强大动力。教师不必吝啬，甚至要勤于认同，这些鼓励和肯定可以在同学精彩的回答完一个问题后，可以在一次考试后，也可以在一次课堂分享和展示后。 通过教师对学生的鼓励和肯定，学生们学习的动力和热情自然会增加，学生学习的兴趣增加了，师生配合也会更加密切，授课效率和质量也会大大提高。教师肯定的一句话，就是教学进步的一大步。 三、结束语 初中政治的教学可以是一种享受，也可以是一种艺术，教师想教好这门艺术，最首要的就是培养学生学习政治的乐趣，为了达到此目的，教师在课前、课中、课后都要做足充分的准备，除了做好大方向上的内容与形式的创新，有时一些小细节也能达到令人惊喜的效果，小到仅仅是为本堂课的专题内容取一个诙谐生动的小副标题，例如，学习民族精神或祖国大发展时，可为课题取名为“厉害了，我的国！”，紧跟时代潮流的标题往往能吸引大多同学的学习兴趣。总之，在吸引学生注意力这方面，教师需要做