人教版欧姆定律(中考复习).ppt

第七章欧姆定律,一、探究电阻上的电流与电压的关系,请看以下实验，思考问题,请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？,方法一:去掉一节电池,方法二:给电路增加电阻,问题：,相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？,提出问题,电路中的电流跟电压、电阻之间究竟存在怎样的关系呢？,怎样探究,实验1探究:电阻上的电流与电压的关系,实验2探究:电阻上的电流与电阻的关系,设计实验,1.在电路中，选择一段电路（电阻为R）作为研究对象。,2.探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。,控制电阻一定,控制电压一定,控制变量法,实验1：探究电阻上的电流与电压的关系,探究过程的基本方法,1,提出问题:,电阻上的电流与电压有何关系?,2,猜想:,3,设计实验(基本电路图),思路1:要测量I.U,电路中要有电流,电压表,思路2:要改变电流和电压,有几种方法?,A:改变电池的个数可以改变电流和电压,B:改变电阻可以可改变电流和电压,C:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压,实验1,R,实验的电路图。,滑动变阻器的作用？,滑动变阻器的作用：改变R两端的电压,保持电阻R不变，研究电流I随电压U变化的情况。,电阻R=10,进行实验与收集证据,电流跟电压成关系。,正比,分析与论证,电阻R=10,保持电阻不变时，,在分析实验数据时，还可采用图像法保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。,1,3,2,0.1,0.3,0.2,进行实验,结论1：,保持电阻不变时，电流跟电压成关系。,正比,实验2：电阻上的电流与电阻的关系,探究过程的基本方法,1,提出问题:,电阻上的电流与电阻有何关系?,2,猜想:,3,设计实验(基本电路图),思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？,思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？,实验2,实验的电路图。,滑动变阻器的作用？,1.滑动变阻器的作用：使R两端的电压保持不变,2.实验时，电路中要更换的器材,R的大小,保持_不变，研究电流随电阻的变化。,电压,进行实验与收集证据,.,.,.,分析与论证,电流跟电阻成关系。,反比,保持电压不变时，,在分析实验数据时，还可采用图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图像。,0.,0.,0.,进行实验,.,.,.,.,.,.,结论：,保持电压不变时，电流跟电阻成关系。,反比,电流、电压、电阻的关系是：,1.电阻一定时，电流跟电压成关系。,正比,2.电压一定时，电流跟电阻成关系。,反比,1.刘阳同学想利用图15甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。,(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：A,B。(2)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制不变，这种研究问题的方法叫做。(3)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是和_,我们已进行过“电流与电压和电阻”的实验请回答下列问题,(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好(2)在某次测量中电流表的示数如图乙值为_A(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中根据实验数据绘制的图像其中表示电阻不变电流随电压变化的图像是(填“丙”或“丁”),1.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：,（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。（2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5的电阻改接成10的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：_，使_并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验。（3）此实验得到的结论是_。,实物电路连接探究电阻上的电流与电压的关系,实验1,实验2,二、欧姆定律及其应用,复习旧课：回顾电阻上的电流和电压电阻的关系,表一：,表二：,概括新知,当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。欧姆定律内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。说明：欧姆定律揭示了电流与电压；电流与电阻的关系。三个物理量对应于同一时刻、同一导体（或同一段电路）。,引入公式,欧姆定律的公式：,I,R,U,变换公式：,U=IR,（必须对应于同一段电路）,应用举例1,应用定律：运用电路中电流和电压电阻的关系,例：,R=880k,解题规范,根据题意画图；在图上标出相关的物理量；答题时写出：已知和求解过程、结果（各物理量要统一用国际单位）做完题目后,要分析其实际意义.,应用举例2,例2：某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V，流过的电流是320mA，求该电阻的阻值。注意：（1）欧姆定律公式当中的三个物理量，只有知道其中的两个，才能够求出第三个。（2）公式当中的三个物理量，必须是针对同一个导体在同一时刻的。（3）若是求U和R，公式应该变形为UIR，RU/I,解：R=U/I=4.8V/0.32A=15,拓展延伸,测量电阻的方法：从公式RU/I我们可以发现，要想求导体的电阻，只需要使用电压表和电流表分别测量出该导体的电压和电流，就可以求出该导体的阻值了。这种测量电阻的方法叫做“伏安法”。对公式RU/I理解：只是一个计算式，表示导体的电阻在数值上等于导体两端的电压与流过导体的电流的比值，不能单纯理解成正比或反比（没有物理意义！）。,应用举例3,例3：有一种指示灯，电阻为6.3，通过的电流为0.45A时才能正常发光，应加多大的电压？对于式子UIR的理解：只是数值关系而已，电压并非与电流、电阻成正比。其实电压是产生电流的原因，导体两端在不加电压时，电流为零，但是导体的电阻却不为零的。,解：U=IR=0.45A6.3=2.835V,挑战自我1,1、有一个电阻，在它两端加上4V的电压时，通过电阻的电流为2A，假如将电压变为10V，通过电阻的电流为多少？问题分解：有一个电阻，在它两端加上4V的电压时，通过电阻的电流为2A，这个电阻值为多大?把中电阻的电压变为10V，它的电流应为多大？你还能怎样解答呢?,解：R=U/I=4V/2A=2,解：I=U/R=10V/2=5A,挑战自我2,2、在一个10的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，假如把这个电压加在20的电阻两端，电流应为多大？问题分解：在一个10的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，电压U应为多大?把中的电压加在20的电阻上，它的电流应为多大？你还能怎样解答呢?,解：U=IR=2A10=20V,解：I=U/R=20V/20=1A,课堂练习1,车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是30。求通过灯丝的电流。解题步骤：（1）画电路图（2）列出已知条件和所求量（3）求解,解答示范,答：车床照明灯正常工作时，通过灯丝的电流约为1.2A.,R=30,I=？,U=36V,课堂练习2,在如图所示的电路中，调节滑动变阻器R，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡正常发光时的电阻是20,求灯泡两端的电压。,R=20,A,R,I=0.6A,解答示范,解：,U=IR=0.6A20=12V,灯泡两端的电压是12V。,答：,课堂练习3,某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。,A,V,解答示范,答：灯丝正常发光时的电阻值为1222,=1222,解：,电阻的串、并联,（1）“诗行”格式，即左端对齐（2）写公式、代数据、得结果（“三步走”）,解题书写要求：,电阻的串联与并联,电阻串联相当于增大导体的长度,串联总电阻比任何一个分电阻都大,电阻并联相当于增大导体的横截面积,并联总电阻比任何一个分电阻都小,等效替代法,电阻的串、并联特例,串联电路的总电阻等于各串联电阻之和R串R1R2n个阻值相同的电阻R0串联，总电阻R=nR0并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和n个阻值相同的电阻并联，总电阻,串、并联电路比较,综合练习,1.如图,电源电压为6V不变,灯L1的电阻为12,灯L2的电阻为9，灯L3的电阻为18求：1）开关S1、S2同时断开和闭合时，电压表、电流表的示数分别为多少？,画出等效电路,同一个导体在同一时刻,1.如图,电源电压为6V不变,灯L1的电阻为12,灯L2的电阻为9，灯L3的电阻为18。求：1）开关S1、S2同时断开和闭合时，电压表的示数分别为多少？,画出等效电路,同一个导体在同一时刻,1.如图,电源电压为6V不变,灯L1的电阻为12,灯L2的电阻为9，灯L3的电阻为18.求：2）开关S1、S2同时断开和闭合时，电流之比是多少？,画出等效电路,同一个导体在同一时刻,小结,格式：（1）“诗行”格式，即左端对齐（2）写公式、代数据、得结果（“三步走”）,三测量小灯泡的电阻,提问：到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？,电流I,电压U,电阻R,哪些可以直接测量？哪些不能？,有办法测量吗？,电流表,电压表,如何测量小灯泡的电阻？,实验目的,电源、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、开关各一个，导线若干,实验电路图,测量小灯泡的电阻,实验原理,实验器材,实验时应注意的问题：,连接电路时，开关应断开；,电压表、电流表的使用方法；,实验前，滑动变阻器应调到最大阻值；,小灯泡正常工作电压为.V,接通电源后，通过滑动变阻器把电压调到该电压值，然后从该电压开始逐次降低，每次电压值拉开适当差距，获得三组数据。,1、断开开关，连接电路；2、接入电路的滑动变阻器调到最大；3、闭合开关，调节R，读取并记录几组电流表、电压表数据（UU额）；4、计算小灯泡阻值。,实验步骤：,滑动变阻器的作用是什么？,1、将滑动变阻器阻值调到最大可以保护电路。2、改变电路中电流和待测电阻两端电压的大小。,连接电路：,实验记录及数据分析,分析：,测量时间过长，灯丝温度升高，导致电阻变大，不是测量误差。,结论：,现象：电阻随电压升高而增大。,灯泡亮度变化（说明灯丝温度变化），导致灯泡的电阻发生变化。,欧姆定律和安全用电,同学们见过这些标志吗？那么，高压为什么危险呢？电压越高对人身的危险性越大吗？,高压为什么危险呢？,人体是电阻为几百欧的导体根据欧姆定律我们可以得出：,导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成正比,人体也是导体，电压越高，通过的电流越大，大到一定程度就危险了所以，高压危险，且电压越高越危险,对人体安全的电压不高于36伏特家庭电路的电压U220伏工业动力电压U380伏在家，工厂用电要注意用电安全,你还记得吗？,电流对人体的作用特征,家庭电路中的触电事故是怎样发生的？,高压触电的两种形式,高压电弧触电,高压跨步触电,绝缘破损赶快补！,湿手不要扳开关！,为什么不能用湿手触摸用电器?,根据I=U/R，电压一定时，电阻越小，电流越大。潮湿的皮肤要比干燥的皮肤电阻小，触电时通过的人体电流会更大。所以潜在的危害更大。,人体触及破损照明电路的电线，常常有触电危险，而小鸟两脚站在高压线上却平安无事，为什么？,电路的三种状态,开关闭合时，电路中有电流过，此电路为通路。,开关断开时，电路中没有电流过，此电路为开路。,若导线直接把电池两端连在一起，此电路为短路。,短路会烧坏电池和导线，故这种状态时不允许的，实验时要多加小心！,断路,因为电路没有接通，而使用电电路不能正常工作的故障就是断路,你知道上述故障的原因吗？,注意防雷,雷电时大气中一种剧烈的放电现象云层间的电压可达几百万伏至几亿伏电流可达几万安至十几万安如果雷电通过人体，能够立即致人死亡；通过树木、建筑物会使它们受到严重的伤害,风雨雷电夜袭京城大量树木纷纷折腰,避雷针,美国科学家富兰克林于公元1752年发明了避雷针把铁丝绑到高大建筑物的顶端，把雷电引入地下，就可以避免雷击。将避雷针应用在各种高大建筑物上就可以免除被雷电击毁的危险。,4、避雷针是怎样保护建筑物的？在建筑物上竖立一根很长的、顶端很尖的金属杆，并将它用导线与大地相连。当云层和大地间发生放电时，云层中的电荷就直接经金属杆通过导线流入大地，而不经过建筑物。,问题4,如图所示的电路中，电源电压恒为24伏特，电阻R1R2120欧姆，两只电流表的量程均为00.6安培。当闭合开关时，两只电流表的示数均为0.2安培。若故障由这两个电阻中的其中一个引起，则出现的故障是（）A.R2短路B.R2断路C.R1短路D.R1断路,比一比，赛一赛,交流评估：1、实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？2、实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么？3、实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？4、测小灯泡的电阻的实验中，你每次测量的电阻值是否相差不大？为什么？,通过这节课的学习，你都学到了哪些知识？,1、实验目的,4、实验电路图,2、实验原理,3、实验器材,5、实验步骤,6、实验结论,欧姆定律,1.2V,0.48A,4,2一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3.8V测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为()A实验方法不对B实验误差C导体的电阻跟温度有关D实验错误,C,3一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为()A00.6A，03VB00.6A，015VC03A，03VD03A，015V,4某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是()A电流表烧坏，电路开路B电流表完好，与电流表相连的导线断了C电压表接线柱处导线短路,B,C,练习：,.用和测电阻的方法叫法，其原理是。需要用测出电阻两端的，用测出通过导体的。利用公式，求出导体的电阻。,电压表,电流表,电压表,电流表,电压,电流,伏安,练习,2、如图：是某同学设计测电阻的电路，图中是表，是表。为使表的读数减小，滑片P应向移动。为使表的读数增加P应向移动。,电流,电压,右,左,练习,3、一个20的电阻，接在4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端电压，则电流表量程应选，电压表的量程应选。,00.6A,015V,4、如图，闭合两个开关，看到的现象是；点燃两酒精灯，在加热过程中发现。,电流表甲无示数；电流表乙有示数,电流表甲指针发生偏转，电流表乙指针偏转角度变小。,5、在做“测小灯泡电阻”的实验中，当开关闭合后，若电压表有示数，电流表示数为零，移动滑动变阻器滑时，电压表示数基本没变化，其原因可能是（）,A、滑动变阻器接触不良,B、开关接触不良,C、小灯泡两端短路,D、灯泡的钨丝断了,、现在要测一个未知电阻的阻值Rx，手边已有的器材有：电源、开关、导线，一个已知阻值的电阻R。要求再选用一种电表即可测出Rx的电阻值。说出你所选用的是哪种电表？并设计电路图及所采取的做法？,四、欧姆定律和安全用电,同学们见过这些标志吗？那么，高压为什么危险呢？电压越高对人身的危险性越大吗？,高压为什么危险呢？,人体是电阻为几百欧的导体根据欧姆定律我们可以得出：,导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成正比,人体也是导体，电压越高，通过的电流越大，大到一定程度就危险了所以，高压危险，且电压越高越危险,对人体安全的电压不高于36伏特家庭电路的电压U220伏工业动力电压U380伏在家，工厂用电要注意用电安全,你还记得吗？,电流对人体的作用特征,家庭电路中的触电事故是怎样发生的？,高压触电的两种形式,高压电弧触电,高压跨步触电,绝缘破