2019年春九年级语文下册第15课论语六则课件1长春版.ppt

论语,六则,走近作者：,孔子(前551前479),名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。,走近作者：,首开私人讲学之风。相传弟子3000，著名的72人。他整理了诗、书，并且编修了春秋。对古代文化的保存和流传起了重大的作用。“五经”：诗、书、礼、易、春秋,走进论语：,论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集。“四书”:论语、孟子、大学、中庸。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。,朗读课文,进一步了解作者注意读音和停顿初识课文内容,论曰说愠罔殆有好焉,ln,yn,yu,yn,di,同“悦”yu,yu,wng,ho,正音：,解词释句：,古代特指有学问的男人，是男人的美称。这里指孔子。说表并列关系，并且时常，经常温习、复习代词，它，指代所学习的东西也，也是。同“悦”，愉快助词，表疑问，可译为“吗”,子曰：“学而时习之，不亦说乎？,孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？,子：曰：而：时：习：之：亦：说：乎：,解词释句：,同门师兄弟了解表转斩；却、但、然而（yn）怨恨这里指道德上有修养的人。,有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”,有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是君子吗？,朋：知：而：愠：君子：,解词释句：,旧的，从前的。这里指学过的知识。连词。表顺承；就、便。理解、领会“以（之）为”省略式，凭（这个）做助词，用在句末，相当于“了”,子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,孔子说：“温习学习过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。”,故：而：知：以为：矣：,解词释句：,连词。表转折，却、但迷惑不解，现在写作“惘”。危险。这里指学业陷入困境,子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会在学业上陷入困境。”,而：惘：殆：,解词释句：,代词，指代学问的人ho喜欢，爱好以为乐趣，名词意动用法,子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”,孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”,之：者：好：乐：,解词释句：,虚数，几个人代词,他们的。采纳，听从。代词，它，指好的方面（“善者”）语气助词。可不译。优点，好的方面。,子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,孔子说：“几个人在一起走，其中也一定有我的老师；选取他们好的东西加以学习、加以采纳，他们（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。”,三人：其：从：之：焉：善者：,解词释句：,通“又”表顺承成就迷惑自然规律超过规范,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不矩。”,孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的时候我懂得自然的规律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然；七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。”,有：而：立：惑：天命：逾：矩：,子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？,自求长进,不怨他人,提高修养。,学友互相激励，探讨、切磋促进（人生之乐）,时常学习，享受学习（学习之乐）,分析理解：,分析理解：,子曰：“温故而知新，可以为师矣。”知识的继承与创新。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。学习与思考结合的必要性。子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”无论何时何地都要虚心向别人学习。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”以学习为快乐是学习的最佳境界。,分析理解：,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不矩。”本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和做人规则融合为一。道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。,快速回答：论语六则中，主要是从哪两方面来谈论学习的？,学习方法学习态度,分析理解：,分析理解：,学习方法：学而时习之温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆。,学习态度：三人行，必有我师择其善者而从之，不善者而改之。志于学好之者不如乐之者,文中哪些句子是阐述学习方法，哪些是阐述学习态度的？,学而时习之人不知而不愠温故而知新好之者不如乐知者学而不思则罔，思而不学则殆十五志于学七十从心所欲,学习方法学习态度思想修养,分析理解：,分析理解：,温故知新不亦乐乎择善而从三人行，必有我师三十而立,出自本文的成语有哪些？,哪些句子是教导人的态度？,人不知而不愠,在我们平时的学习中，你认为是学习方法重要还是学习态度重要？为什么？你是在学习方法上做得不够，还是学习态度上做得不够呢？学习了本文之后，你在今后的学习上有什么打算呢？,拓展延伸：,一、文学常识：1.孔子名_，字_，_末期鲁国人。我国古代伟大的_家、_家、家_家学派的创始人。2.论语属_散文，_家经典之一。3.四书是,丘,仲尼,春秋,思想,教育,儒,语录体,儒,论语,孟子,大学,中庸,政治,课堂练习：,二、注音：说愠罔殆识诲哉焉,yu,yn,wng,di,zh,hu,zi,yn,课堂练习：,三、解释画线的字1、学而时习之，不亦说乎？2、不知而不愠，不亦君子乎？3、温故而知新，可以为师矣。4、学而不思则罔，思而不学则殆。,时常、经常,也,同“悦”，愉快。,怨恨,指道德上有修养的人,这里指学过的知识,理解、领会,可以,凭、凭借,做,迷惑不解,学业上陷入困境,课堂练习：,5.知之者不如好知者，好知者不如乐之者6.吾十有五而至于学，三十而立，四十而不惑7.六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩8.择其善者而从之,喜欢，爱好,通“又”,成就，有所成就,随自己心意，想怎样就怎样,超越法度,采纳，听从,课堂练习：,以为乐,疑惑,四、选择1画线词解释完全正确的一项是：（）A默而识之（记住）学而不厌（厌倦）B不耻下问（耻辱）可以为师矣（凭）C择善而从（采纳）诲人不倦（教导）D学而不思则罔（迷惑不解）思而不学则殆（懒惰）,C,课堂练习：,2下列句子说法有误的一项是：（）A孔子是战国末期思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。论语是关于孔子言行的记录。B成语温故知新、不耻下问、诲人不倦、择善而从、都出自于论语。C“学而不思则罔，思而不学则殆。”告诉我们要学思结合，辨证对待学思之间的关系。D“温故而知新，可以为师矣。”讲的是知识的继承与创新。,A,课堂练习：,3画线词语活用的一项是（）A温故而知新B不耻下问C敏而好学D必有我师焉,4画线词语是通假字的一项是（）A不亦说乎B诲人不倦C不亦乐乎D择其善者而从之,A,B,课堂练习：,课堂练习：,五、翻译：1、温故而知新，可以为师矣。复习了学过的知识，获得了新的理解和体会，就可以做老师了。2、三人行，必有我师焉。几个人一同走路，这里面一定有可以当我老师的人。3、择其善者而从之，其不善者而改之。选取他们好的东西加以学习、采纳，他们（身上）不好的东西（自己身上如果有，就）加以改正。,课堂练习：,3、学而不思则罔，思而不学则殆只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会在学业上陷入困境4、七十而从心所欲，不矩七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人,课外作业：,摘抄有关于学习的中外格言警句，在班上交流。,名言积累：,1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子2、知之为知之，不知为不知，是知也孔子3、成功艰苦劳动正确方法少说空话。爱因斯坦4、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话笛卡尔5、我的成就，当归功于精力的思索牛顿6、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈7、少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行8、莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞满江红9、有教养的