七年级科学下册1.5植物生殖方式的多样性1同步练习新版浙教版.docx

1.5植物生殖方式的多样性(1)对应学生用书P26P27 1茶花是金花市的市花。以下关于茶花的叙述错误的是(B)(第1题)A它是一种被子植物B它的花是营养器官C利用嫁接繁殖优良茶花品种属于无性生殖D细胞是茶花植株结构和功能的基本单位2下列不属于虫媒花特点的是(B)A有鲜艳的花被B花粉较多，干而轻C有芳香的气味和甜美的花蜜D花粉较黏3下列诗句中的描述与生殖现象无关的是(C)A春种一粒粟，秋收万颗子B离离原上草，一岁一枯荣C红豆生南国，春来发几枝D忽如一夜春风来，千树万树梨花开4花粉管进入胚珠的路线是(C)A胚珠柱头花柱子房B柱头子房花柱胚珠C柱头花柱子房胚珠D柱头花柱萼片胚珠5假如一个花生果实里有3粒种子，那么这个花生果实是由(B)A1个子房1个胚珠发育来的B1个子房3个胚珠发育来的C3个子房1个胚珠发育来的D3个子房3个胚珠发育来的6被子植物有性生殖的过程是(C)A受精、传粉、开花、果实和种子的形成B传粉、受精、开花、果实和种子的形成C开花、传粉、受精、果实和种子的形成D受精、开花、传粉、果实和种子的形成7葵花籽和西瓜籽分别是由(B)A子房和子房发育成的B子房和胚珠发育成的C胚珠和胚珠发育成的D胚珠和子房发育成的8下列关于子房、胚珠、卵细胞、受精卵和胚的说法中，错误的是(A)A一个子房只含有一个胚珠B一个胚珠只含有一个卵细胞C一个卵细胞只与一粒花粉产生的精子结合D一个受精卵只发育成一个胚9如图甲是桃花的结构示意图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答：(第9题)(1)从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于器官。(2)图中和组成的结构叫雄蕊，结构是胚珠。(3)花粉从落到上的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫受精。(4)桃的果实中，我们食用的部分是由图甲中子房壁发育来的，结构是由图甲中胚珠发育来的。10读图，回答问题：(第10题)(1)从花蕊的情况看，图中的花是两性花(填“两性花”或“单性花”)，其传粉方式是异花传粉(填“自花传粉”或“异花传粉”)。(2)若图中的花粉借助风力传播，则这些花的花粉具有的特点是多而轻，柱头的特点是顶端分叉或成羽毛状。11如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列叙述正确的是(B)(第11题)A图中所示的传粉方式是异花传粉B受精是中的精子和结合的过程C将来发育成种皮D胚珠里面的细胞数目决定着果实里面的种子数目【解析】图中是花粉，是花粉管，是卵细胞，是极核，是珠被，是子房壁。从图中不能得出传粉方式是异花传粉，A错误；受精是精子与卵细胞结合的过程，B正确；子房壁将来发育成果皮，C错误；胚珠的数目决定果实里面的种子数目，D错误。12某校学生小敏对科学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些科学探究创意。某天，她在游览某桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。将桃花花粉涂在A组花雌蕊的柱头上，将梨花花粉涂在B组花雌蕊的柱头上。请根据他们的设计完成下列问题：(1)该实验的变量是花粉(或花粉种类)。(2)步骤和完成的是植物生殖过程中的传粉，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成受精过程。(3)实验结果表明A组结出了桃子，B组没有结出果实。此实验设计A组的意义是对照。【解析】(1)本实验探究给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实，实验的变量是花粉种类。(2)步骤和分别是采集和