c语言课程设计报告超详细.doc

数 据 结 构课程设计报告设计题目: 内部排序算法的性能分析 学 校： 江苏师范大学 院 系： 科文 专业班级： 11金统 学生姓名： 谢腾宇 指导教师： 李海洋 2012年5月17日目录1. 设计内容 1 1.1问题描述 1 1.2设计要求 1 1.3开发环境 1 1.4研究思路 12. 设计步骤 3 2.1需求分析 3 2.2概要设计 3 2.3详细设计 5 2.4调试分析 12 2.5测试结果 153. 设计成果展示 16 3.1用户手册 16 3.2程序运行部分截图 164. 总结与心得体会 225.参考文献23附录关键代码 241.设计内容1.1问题描述该系统实现对N各大学生的学习成绩进行管理，至少包括以下信息：学号，姓名，科目，成绩，总分，平均分。1.2设计要求1.显示每个学生的各门科目成绩，总分，平均分。2.按总分由高到低进行排序。3.要求输入一个学号，能够找出该学生的姓名，各门功课成绩。1.3开发环境VC+6.02.设计步骤2.1需求分析2.1.1程序的基本功能：1.现在随着互联网的应用广泛，越来越多的学校纷纷采取了学生网上查阅了成绩的方法。学生可通过网上查询自己的各科考试成绩，总分，平均分，在班级中的名次，还有对自己的成绩质疑的时候也可以通过管理员的密码对成绩进行修改，既方便又实用。2学校老师可以通过成绩管理系统查阅学生的成绩，对学生的各科成绩进行系统的分析，然后对学生因材施教。2.1.3本课程设计目标：至少用3组数据来验证程序是否正确。2.2概要设计2.2.1数据类型定义基本整形：int,num长整形：d1,m1结构体：struct,文件指针：FILE*fp2.2.2输出数据 输出学生的信息以及成绩，通过学生的姓名或学号来查看学生的数学，计算机等相关成绩。 2.3详细设计2.3.1主程序设计：主函数Input函数 select函数 statistics函数 退出系统菜单函数2.3,2个变量的定义和作用int num; /*定义学号，变量为整型*/char name；/*定义姓名，变量为字符型*/int score ； /*定义课程的成绩，变量为整型*/float average;/*定义平均分，变量为浮点型*/2.3,3函数的功能，相互调用关系（1）menu函数是定义一个菜单函数，其功能在于输出菜单界面供使用者选择。（2）input函数 是定义用于输入学生的成绩（3）select函数 是定义用于查询学生信息。包括学会，姓名，各科成绩。（4）statistics函数 计算学生的平均分 根据学生的平均分高低，对学生的数据进行排序输出。Main函数调用menu函数Main函数可以调用input函数，select函数和statistics函数。2.3.2系统模块划分以及模块功能：主要分为两个模块：1、先编入系统所需的库函数，从而使程序可运行。#include #include #include #define N 3/*学生人数*/#define M 3 /*课程门数*/ 2、Main()函数的设计 在main()函数中主要运用if-else,while,switch-case等语句调用相关功能模块。系统的运行是在一个永真的循环里进行的，只有在主界面并选择“退出”时，才会跳出永真循环，斌退出程序。2.3.3主界面的设计int num; /*学号*/char name20;/*姓名*/int score3;/*三门课成绩*/float average;stuN;/*学生数*/void input();/*查询*/void select();/*统计*/void menu();void input()2.4调试分析。2.4.1 调试数据：, 2 4 22 4 32 4 42 4 52 4 63.设计成果展示3.1用户手册本程序的运行环境为VC+6.0操作系统3.2程序部分截图4.总结与心得体会在程序调试中1分类查询时，输入不存在的名字是，未提示，重新输入。2按名字查询时，输入存在的名字后，却显示不存在这个信息的记录。3最严重的问题，整体结构不清晰，功能有重复，也有疏漏。改进意见和收获体会我设计的程序总体功能大都能够运行，但有许多地方比较复杂，需要进一步修改，进行简化。通过这次的课程设计的锻炼，收获很多，具体归纳为以下几点1首先，也是最重要的一点，学会将一个问题简化，讲一个较大的问题分成几个小问题，再一一解决这些小问题。在设计一个程序之前，将其分为几个不同功能的小模块，要思路清晰，简单易用。2学会灵活运用已有的知识，同时适当的拓展一些知识，比如，这次课程设计中，有一些函数以前很少用到，甚至没见过，但对程序的设计的改善带来方便。3解决问题时，要尽可能考虑全面，每一个细节都很重要，既要避免功能的重复，也要避免功能疏漏的地方。4在这次课程设计过程中，参考了许多资料，比如：我看到了一个关于用c语言编写的小程序：五子棋，俄罗斯方块，等等。C语言不仅仅是一个课程，也是个很实用的计算机工具。5.参考文献1.清华大学出版社-清华大学计算机系列教材-数据结构（C语言版），作者：严蔚敏，吴伟民。2 北京：高等教育出版社C语言程序设计教程（第三版），作者：谭浩强，张基温代码#include #include #include #define N 3/*学生人数*/#define M 3 /*课程门数*/struct student int num; /*学号*/char name20;/*姓名*/int score3;/*三门课成绩*/float average;stuN;/*学生数*/void input();/*查询*/void select();/*统计*/void menu();void input()int i,j;printf(tt成绩录入nn);for(i=0;iN;i+)printf(请输入学号：);scanf(%d,&stui.num);printf(请输入姓名：);scanf(%s,&);for(j=0;jM;j+)printf(第%d门成绩的分数：,j+1);scanf(%d,&stui.scorej);printf(nn);printf(nn);printf(输入完毕!按任意键返回主菜单!);getch();/*2.查询*/void select(int no)int i;printf(学生%d号: n,no);printf(学号: %dn,stuno-1.num);printf(姓名: %sn,);for (i=0;iM;i+)printf(第%d门课程的成绩为: ,i+1);printf(%dn,stuno-1.scorei);printf(n按任意键返回主菜单！);getch();/*3.统计*/void statistics()float temp=0;int i=0;int j=0;/*学生成绩平均分*/temp=0;printf(tt成绩统计nn);for(j=0;jN;j+)for(i=0;iM;i+)temp=temp+stuj.scorei; stuj.average=temp/N;printf(n学生%s的成绩平均成绩为：,);printf(%0.2f分,stuj.average);temp=0;/*4排序（冒泡法）*/for (j=0;jN;j+)for(i=0;iN-j-1;i+)if(stui.averagestui+1.average) temp=stui.average;stui.average=stui+1.average;stui+1.average=temp;printf(nn学生平均成绩前三名：);for(i=0;i3;i+)printf(n第%d名:%0.2f分,i+1,stui.average);printf(nn按任意键返回主菜单!);getch();void menu() int num=0;int n=0;printf(nttt学生成绩管理系统nn);printf(ntt成绩录入nttt成绩查询nttt成绩统计nttt退出系统n);printf(tttchoose:);scanf(%d,&num);switch(num)case 1:system(cls);input();break;case 2:syste