中考历史总复习第一部分系统复习成绩基石主题一中华文明的起源与国家的产生和社会变革-先秦时期.ppt

第一部分系统复习成绩基石,中国古代史,主题1中华文明的起源与国家的产生和社会变革先秦时期,知识网络导航,考点梳理过关,考点1祖国境内的远古居民,关联拓展1.化石遗址遗迹是研究人类起源的主要依据。2现代人类是从距今约三四百万年的非洲南方古猿发展而来的；劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用，劳动创造了人本身；会不会制造工具是人和动物的根本区别。,考点2原始的农耕生活6年1考2015.1,关联拓展我国原始居民过着定居生活的原因是原始农业的出现，为其提供了可靠的食物来源。河姆渡和半坡原始居民是原始农耕时代的典型代表。我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。,考点3华夏之祖6年2考,备忘1.聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。毛泽东和朱德祭黄帝文2中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山,关联拓展正确理解“传说”和“史实”。考古资料证实的为“史实”，未证实的为“传说”。此阶段为传说中的黄帝、尧舜禹时期。,考点4夏、商、西周的兴亡6年1考2014.1,关联拓展1.奴隶社会代替原始社会是历史的进步，其根本原因是社会生产力的发展。2夏朝、商朝灭亡的共同原因是末代统治者的残暴统治失去了民心。由此可知，得民心者得天下，失民心者失天下；明君可以兴政，暴政足以亡国。3西周分封制的内容及意义：意义：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。,考点5春秋战国的纷争6年2考,关联拓展1春秋无义战，春秋战国的纷争根源为西周分封制的消极影响。2关于管仲改革的史料：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。3战国位置巧记：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。4与战役相关的成语典故：城濮之战(退避三舍)、桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(增兵减灶)、长平之战(纸上谈兵)。2016.1,战国七雄示意图,考点6大变革的时代6年3考,战国时期的铁制农具,牛遵,都江堰示意图,商鞅立木取信,商鞅舌战守旧群臣,备忘1.治世不一道，便国不法古。商鞅2.始知李太守，伯禹亦不如。岑参,关联拓展1.商鞅变法成功的原因及启示。原因：改革顺应了历史发展的潮流。秦孝公及人民的支持。商鞅个人的雄才伟略和魄力。启示：改革是经济发展和社会进步的重要推动力。,2管仲改革与商鞅变法的比较,六年真题全练,命题点1中华文明的起源,中华文明的起源涵盖元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人和半坡人，以及传说中的黄帝、尧舜禹、禅让制等知识点，在考查中多以选择题的形式出现，考查对基础知识的再认再现能力，构建知识网络，对重点知识点准确识记是解答问题的关键。,12015德州，1题，1分我国是世界上最早种植水稻的国家，你能从下列哪个选项中找到证据(D)A元谋人遗址B山顶洞人遗址C半坡遗址D河姆渡遗址,D本题旨在考查对基础知识的识记能力。我国原始农耕时代的两个典型代表是半坡原始居民与河姆渡原始居民，他们分别种植粟和水稻。,知识总结,猜押预测早在六七千年前，生活在黄河和长江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已经进入到农耕文化的时代。下列表述符合这两个氏族农耕文化特征的是(C)A开始使用铁制农具B逐步推广牛耕技术C饲养家畜制造陶器D确立土地私有制度,C本题考查学生对河姆渡和半坡原始农耕文化特征的掌握，可采用排除法。A、B、D三项都出现在春秋战国时期，只有C项符合题意。河姆渡和半坡氏族都已经开始饲养家畜，如河姆渡氏族饲养水牛，半坡氏族饲养黄牛等；在制造陶器上，河姆渡和半坡氏族都制作陶器，但半坡氏族的彩陶更具特色。,命题点2夏商周的兴亡国家的产生主要涵盖中国奴隶社会的夏商周时期，主要包括夏商周的兴亡和重要的政治制度，考查方式主要是选择题，解答问题的关键是构建知识网络，巧记核心知识点。,22014德州，1题，1分归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是(D),A西周、春秋B春秋、战国C东周、战国D西周、东周,D本题旨在考查朝代更替演变的过程。易误选B项。由于春秋和战国统称为东周，而东周之前是西周，故选D项。,32013德州，1题，1分秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持。李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠(仇人)；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁置诸侯不便。”由此可以看出，李斯明确反对(D)A禅让制B世袭制C郡县制D分封制,D本题主要考查分析理解历史材料的能力。由材料中李斯的叙述可知，西周分封同姓子弟为诸侯(分封制)，导致了春秋时期的诸侯争霸，故李斯反对这种分封制度。,知识总结,猜押预测禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”。这标志着下列哪一制度的出现(B)A禅让制B王位世袭制C分封制D种姓制度,B本题考查学生的识记能力。禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此王位世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。,制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是(B),A夏朝B西周C商朝D东周,B本题考查学生的识记能力。公元前1046年，武王建立周朝，定都镐，历史上叫做西周。,命题点3春秋战国的纷争春秋战国时期是我国的大变革时期，铁农具和牛耕的使用和推广，使生产力获得快速发展，各国的变法运动促使奴隶社会逐步瓦解，封建社会逐步形成，在社会急剧变化时期，出现了百家争鸣的学术繁荣局面。在近几年的中考中，选择题、识图题和材料分析题等多种形式都有所考查。构建知识网络，识记核心知识点以及理清经济变、政治变、制度变之间的关系是解题的关键。,42016德州，1题，1分许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(D)A奴隶制开始瓦解B封建制度确立C生产力飞速发展D诸侯兼并争霸,D本题旨在考查学生的分析理解能力。根据所学知识可知，退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等成语典故都来源于春秋战国时期的争霸历史，因而体现了春秋战国时期诸侯兼并称霸的社会特点。,猜押预测史记记载：“平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期(B)周天子威望下降诸侯不再听从周天子命令诸侯之间经常进行争霸战争最终秦国完成国家统一ABCD,B本题考查学生的阅读和提取有效信息的能力。材料讲述了周平王东迁洛邑的原因，东迁之后“周室衰微”，“政由方伯”，诸侯不再听从周天子的命令，相互征战。由此可见，是正确的，未涉及。,命题点4商鞅变法商鞅变法是战国时期成效最显著的变法运动。主要包括商鞅变法的背景、目的、内容和影响等知识点。近几年的中考试题中，选择题和材料分析题等都有所考查。识记核心知识点以及理解商鞅变法的内容是解题的关键。,52012德州，9题，1分某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是(A)A小明：出身贵族的人，爵位保持世袭B小丽：努力种田的人，可以免除徭役C小红：土地属于私有，可以自由买卖D小强：军功卓著的人，授予爵位田宅,A本题创设新情境，旨在考查对商鞅变法内容的掌握。商鞅变法承认土地私有和买卖，奖励耕战，废除没有军功的旧贵族的特权，故可知A项不符合史实。,得分要领理解商鞅变法的作用：国家承认土地私有，允许自由买卖；建立起地主的土地私有制度，是变法的核心内容；奖励耕织，能够调动农民的生产积极性，得到农民的拥护，使秦国变得国富；奖励军功，调动了士兵作战的积极性，使秦国变得兵强，废除没有军功的旧贵族的世袭特权，直接打击了奴隶主旧贵族；建立县制，加强了中央集权。,猜押预测商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是(B)A国家承认土地私有B根据军功大小授予爵位和田宅C建立县制D生产粮食布帛多的人，可免除徭役,B商鞅变法奖励军功沉重打击了旧贵族。旧贵族即便是秦国宗室，如果没有军功也不能获得爵位，从而大大打击了旧贵族。同时，普通士兵即便出身贫寒，也能凭借军功获得爵位，改变地位，进而改变秦国的统治结构。,商鞅变法