幼儿园大班小猴出租车.doc_第1页
幼儿园大班小猴出租车.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班小猴出租车 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班研讨活动计划一、活动内容：语言活动续编故事：小猴的出租车二、活动目标：1、体验帮助别人的快乐，能够大胆、自信地在集体面前表达。2、通过活动发展语言表达力、前书写能力及小组合作学习的能力。（重在提升每个孩子从句到段的记录能力。）3、积极参与讨论，能根据故事提供的线索发挥想象积极续编。三、活动准备：1、背景图一张，出租车（会活动的）、小猴、蛋宝宝、熊的贴绒教具。2、记录纸、笔、记录板四、活动过程：（一）以提问的方式引起幼儿兴趣。你坐过出租车吗？小猴也买了一辆出租车，我们听听看它的出租车能不能让乘客满意？（二）理解故事内容。1、教师结合挂图完整讲述故事。2、提问：乘客对小猴的出租车是否满意，为什么？（三）学习续编故事。1、引发幼儿仿编的兴趣：师：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的出租车。提问：那么还有谁也会来乘坐小猴的出租车？它们会遇到什么困难？小猴能解决吗？（提问1至2个幼儿）师：现在我们来帮小猴想想怎么加工这辆出租车，让所有的小动物都能顺利地乘坐。（幼儿分组讨论仿编故事。）2、引导幼儿以小组学习的方式开展续编活动：（1）提出续编的内容：谁来坐出租车了？遇到了什么困难？它对小猴怎么说的？小猴又对它说了什么？（2）提出小组学习活动的要求：请每组幼儿分别续编故事并记录，张贴在记录板上。每组小朋友编一个故事，记录完后，小组先交流。集体交流，评选最佳剧本。（以竞赛的形式进行鼓励。）(四)集体交流小组活动情况。（教师要在观察的过程中，发现编得好的幼儿。）讲评时，请1至2个孩子，从故事的新颖、与生活的相联系程度、以及孩子故事中出现的礼貌用语来点评。（五）、活动延伸表演故事。附：小猴的出租车小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了。小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？”蛋宝宝边哭边说：“我迷路了。”小猴说：“我送你回家吧。”蛋宝宝一听，吓得直摇头：“我，我怕，我怕从座们上滚下来。”小猴说：“别担心，我有办法。”说着小猴一摁按钮，“嘭”地一声，从座位里弹出了一个圆垫子来，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手，点点头说：“我很满意！我很满意！”。“嘀嘀”小猴看见小熊在路边左右张望，便问：“小熊，要用车吗？”小熊朝车厢里打量了下，摇摇头说：“我长得胖，肚子又大，你的座位这么小，我还是等一辆“胖胖车”吧！”小猴说：“别担心，我有办法。”说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论