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文档简介
教学资料参考范本幼儿园中班语言要是我有一条尾巴第二课时 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_在36岁儿童学习与发展指南中,语言领域对56周的要求:能结合情景理解一些表示因果,假设等相对复杂的句子;能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。依据此要求设计了本次教学活动。领域:语言活动时间:xxx活动目标:1、能够展开想象用“要是我有我会”的假设语句说完整的话2、 感受诗歌丰富的想象和讽刺幽默活动重难点:幼儿继续展开想象,仿编诗歌活动材料准备:歌曲尾巴歌、有关动物的卡片活动过程:一、导入教师弹,幼儿表演唱尾巴哥(两名幼儿到前面展示)师提问:1、歌词中有我们学过的相反的词,哪位小朋友找到了?2、闭上眼睛思考:所有的动物都有尾巴吗?猜测尾巴的用途3、动物有尾巴,我们人类有吗?想不想有?我们的小朋友就想有,那是在什么情况下呢?(找三个小朋友到前面边说诗歌边表演)二、新授师:其实不仅尾巴能帮助我们做事情,其他的器官一样能帮助我们解决问题,比如:1、简说现实生活中的事情及书上的四幅图2、出示第一幅图:袋鼠跳(观察特点,然后用“要是我有我会”说完整的话);出示第二幅图:老鹰抓鱼;第三幅图:小魔仙;第四幅图:猫抓老鼠;大象喷水:第六幅图:长颈鹿吃树叶;分别找小朋友用上边的句式说完整的话(教师启发、引导、鼓励、奖励、纠错,直至说完整)3、创编诗歌把以上创编的几句话连起来,再引导幼儿说出结尾一段(教孩子用“这些”概括)三、师总结:我们有时候遇到困难了就想有长腿、鹰爪等,可那是用来做有益的事情,小朋友想:袋鼠有长腿跑得快,可是下课的时候,下楼做游戏的时候,去厕所的时候等等,我们能不能像袋鼠那样飞快的跑出去?要像谁那样?好吧,就让我们像猫博士那样按顺序和老师一起出去做游戏!四、相关经验链接:科学(幼儿能够根据已有的经验,在诗歌学习中发挥想象,拓宽思路)五、活动延伸:幼儿继续展开想象,仿编诗歌六、课后反思:在教学活动中,由于教师做了充分的准备:表演歌曲、出示图片,使得幼儿在活动中积极思考,大胆想象,再加之教师适时点播,课堂气氛活跃,幼儿认真思考积极回答问题,能够有序连贯清楚地表达出自
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