2019年秋季九年级化学上册 第五单元 化学方程式 5.1 质量守恒定律教学课件 新人教版.ppt

第五单元化学方程式,课题1质量守恒定律,一,二,一、质量守恒定律,化学反应,总和,总和,质量,种类,数目,一,二,二、化学方程式,化学式,化学反应,反应物,生成物,反应条件,反应物,生成物,质量,反应物,生成物,一,二,一、正确理解质量守恒定律1.“化学反应”是前提质量守恒定律的适用范围是化学变化,不是物理变化。任何化学变化都遵循质量守恒定律。但对于物理变化来说,即使变化前后的质量相等,也不可以用质量守恒定律解释。2.“参加反应”是基础概念中明确指出,是“参加反应”的各物质的质量总和,参加反应的物质不能遗漏,不参加反应的物质不能包括在内。3.“各物质”“总和”是核心在运用质量守恒定律进行解释或计算时,一定要将所有参加反应的或生成的物质都包括进去,气体或沉淀都不能遗漏。,一,二,4.“质量守恒”是结果这一定律守恒的对象是质量,只适用于“质量”守恒,而体积、密度、分子数等则不包括在内。这些内容可能守恒,也可能不守恒。5.“变”与“不变”是原因,一,二,【例题1】甲与乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析,下列结论正确的是()A.丙的相对分子质量为24B.生成的丙和丁的分子个数比为21C.反应前后分子总数不变D.发生反应的甲和乙的质量比为223,一,二,解析:由反应的微观示意图可知,该反应是二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成了甲醇和水,反应的化学方程式是CO2+3H2CH3OH+H2O。A项,由丙物质的微观构成示意图可知,丙的化学式是CH3OH,相对分子质量是12+14+16=32,故A错误;B项,由上述化学方程式可知,生成的丙和丁的分子个数比为11,故B错误;C项,由上述化学方程式可知,每4个反应物的分子生成了2个生成物的分子,反应前后分子总数发生了变化,故C错误;D项,由反应的化学方程式可知,发生反应的甲和乙的质量比为44(312)=223,故D正确。答案:D,一,二,二、化学方程式的含义及读法1.化学方程式提供的信息(1)表明了反应物、生成物和反应条件;(2)表明了反应物和生成物之间的粒子个数比;(3)表明了反应物和生成物各物质之间的质量比,即相对分子质量乘以化学计量数之比。2.化学方程式的读法以C+O2CO2为例,其读法为:(1)质的方面:碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳;(2)量的方面:每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的条件下生成44份质量的二氧化碳。,一,二,【例题2】下图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们描述的化学方程式是(),一,二,一,二,解析:本题是有关化学方程式表示意义的开放性试题。解题时,要从质的方面和量的方面逐一分析化学方程式表示的意义,筛选出符合要求的化学方程式。根据四位同学的描述,该反应是化合反应,排除D项;各物质的分子个数比为212,排除A项;各物质的质量比为7411,排除C项。答案:B,1,2,3,4,5,6,7,8,1.(2017四川广安中考改编)下列变化,遵循质量守恒定律的是()A.O2转化为O3B.2gH2完全燃烧生成36gH2OC.水变成汽油D.冰转化成干冰,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,2.下图形象地表示反应前反应物分子及其数目,则完全反应后不可能出现的情况是(),反应物,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,3.(2017湖南郴州中考)在一定条件下,一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量部分数据如下表所示:,下列说法正确的是()A.a等于10B.该化学反应为复分解反应C.丙一定为催化剂D.b等于12,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,4.根据化学方程式不能获得的信息是()A.该反应中的反应物和生成物B.化学反应的快慢C.反应发生所需要的条件D.参加反应的各粒子的相对数量,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,5.小明同学从S+O2SO2中获得以下信息:该反应反应物是硫和氧气;反应发生条件是点燃;反应前后元素种类和原子个数不变;反应前后分子总数保持不变;参加反应的硫和氧气的质量比为21。其中正确的信息是()A.B.C.D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,6.火力发电厂的燃料主要是煤,煤燃烧排放的SO2、NO2等污染物不仅污染空气,还会形成酸雨。某发电厂处理NO2的反应原理为CH4+2NO2CO2+X+2H2O,则X的化学式是()工厂排出的烟尘污染空气A.CB.N2C.COD.O2,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,7.(1)15mL酒精与15mL水混合后的体积(填“大于”“小于”或“等于”)30mL,这是因为,该变化(填“能”或“不能”)用质量守恒定律解释,理由是。(2)6g木炭在18g氧气中燃烧,完全反应后得到的二氧化碳质量(填“大于”“小于”或“等于”)24g,这是因为。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,8.在实验中经常出现实验现象与理论的“不配合”,理性思考这些现象有助于提高我们的科学素养。(1)右图是验证质量守恒定律的实验装置,此时天平平衡,当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟时,“砰”的一声,橡皮塞冲出,瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡皮塞,此时会发现天平仍然平衡,你认为出现这种现象的原因是。为了避免在实验过程中橡皮塞被冲出,可