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文档简介

1 / 3 一年级数学综合练习教案 莲 山课件 m6、综合练习 教学内容： 综合练习 课本第 9 页的练一练第 4 题，课本第 11 页的练一练。 教学目标： 1、通过练习使学生能比较地数数量是 6、 7、 8、 9、 10 的物体，明确它们的含义。 2、比较熟练正确地写 6 10 数字。 3、渗透一一对应的思想。 教学重点： 渗透一一对应的思想。 教具准备： 数字卡片。 教学过程： 一、动手操作（摆圆片） 教师出示数字卡片，学生数出相应的圆片摆好。（师可以给予不同的数法的学生表扬肯定。） 二、练一练 1、 看数画线。（课本第 11 页练一练第一题） 2 / 3 教师先引导学生弄清图意。学生独立完成，教师巡视，个别指导 2、数一数，画 0，再写数。（课本第 11 页练一练第 2 题。） 教师先引导学生看第一幅图，弄懂图意。学生独立完成，让学生体验实物、符号、数字间的联系。 . 3、填数。（课本第 11 页第 3 题） 教师引导学生用自己的语言来表达所看到的。最后，让学生独立地从 10 写到 1. 4、怎么数得快。（课本第 9 页第 4 题） 师：今天小猴子想考考小朋友，这里有圆形、正方形、三角形、圆柱，你能不能很快数出它们各有几个呢？比比，看谁快 ？ （学生独立数，然后组织学生在小组中交流各自的方法，最后集体交流反馈。） 师小结：数数的方法可真多，可以 1 个 1 个数，也可以 2 个2 个数， 3 个 3 个数， 5 个 5 个数。下面小朋友再用这些方法数给同桌听一听。 （学生同桌交流） 三、总结 我们已经认识了 0 10 这几个数，学会了它们的写法，还了解数字可以表示的含义。今后，我们还要学
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