![ZZ学年第二学期小学语文教研组工作计划.docx_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/18/6f9ce8bd-968f-431d-85e8-c0c0a3e7810b/6f9ce8bd-968f-431d-85e8-c0c0a3e7810b1.gif)
![ZZ学年第二学期小学语文教研组工作计划.docx_第2页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/18/6f9ce8bd-968f-431d-85e8-c0c0a3e7810b/6f9ce8bd-968f-431d-85e8-c0c0a3e7810b2.gif)
![ZZ学年第二学期小学语文教研组工作计划.docx_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/18/6f9ce8bd-968f-431d-85e8-c0c0a3e7810b/6f9ce8bd-968f-431d-85e8-c0c0a3e7810b3.gif)
![ZZ学年第二学期小学语文教研组工作计划.docx_第4页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/18/6f9ce8bd-968f-431d-85e8-c0c0a3e7810b/6f9ce8bd-968f-431d-85e8-c0c0a3e7810b4.gif)
![ZZ学年第二学期小学语文教研组工作计划.docx_第5页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/18/6f9ce8bd-968f-431d-85e8-c0c0a3e7810b/6f9ce8bd-968f-431d-85e8-c0c0a3e7810b5.gif)
已阅读5页,还剩9页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
XXXX学年第二学期小学语文教研组工作计划XXXX学年第二学期小学语文教研组工作计划一.指导思想.全面贯彻学校教导处的工作计划.以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本” 的教学思想.紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心,着力研究我校语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式.规范、优化教学过程,扎扎实实地提高我校的语文教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高老师的课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。二.工作目标.1.各项竞赛成绩有更大的突破.2.教学质量在稳中提升.3.发挥教研组每位教师的主观能动性.有序、有效、积极地开展各项语文教学。三.工作措施.(一).强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量.本学期我们继续以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧.(二).抓好教师的业务学习,努力提高教师的教学水平和业务能力.1.加强理论学习,丰富教研活动.通过组织老师继续对新课标的学习、观看名师的教学课例.从而把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每一为教师在教学实践中不反思,不断总结,获得进步.2.开展课题研究,探索教学新模式,继续开展集体备课、听课、评课等活动,以致提高教师的理论和教学水平.3.鼓励教师积极参加各种培训学习,回来后作好汇报,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益.4.鼓励老师使用已有的现代化教学手进行语文教学,提高教师运用多媒体教学的能力,加快信息技术与学科整合的步伐.(三)抓好常规,提高教研质效.1.实行教研活动考勤制度.全体语文教师于每周二上午第三、四节课集中进行学习、交流.2.继续抓好课堂常规教学,向四十分钟要质量.教师要认真备好课,提高备课质量.本学期的备课方式,课后反思提倡个性化.3.继续完善集体备课制度,以年级组为单位实行集体备课,每次集体备课要求记录在案.4积极开展听课、评课活动.每位教师听课不少于16节,同时做好听课记录并填好听课评价表.5.全体老师要积极参加网上交流活动。要求每位老师本学期需完成一篇教学设计和反思,一份有质量的试卷,一篇教学论文,一个教育小故事.(四).开展各种比赛活动,促进学生发展.1.开展一、二年级拼音检测、全校拼音词语积累竞赛。进一步巩固学生的拼基础,并使学生养成良好的写字习惯.2.举行优秀(古诗词)文(需背诵的文章选段)背诵比赛;高年级现场习作竞赛.3.按时组织单元知识水平测试。努力提高语文教学质量。新英湾小学语文教研组XX年2月11日XXXX学年第二学期小学语文教研组工作计划一.指导思想.全面贯彻学校教导处的工作计划.以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本” 的教学思想.紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心,着力研究我校语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式.规范、优化教学过程,扎扎实实地提高我校的语文教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高老师的课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。二.工作目标.1.各项竞赛成绩有更大的突破.2.教学质量在稳中提升.3.发挥教研组每位教师的主观能动性.有序、有效、积极地开展各项语文教学。三.工作措施.(一).强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量.本学期我们继续以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧.(二).抓好教师的业务学习,努力提高教师的教学水平和业务能力.1.加强理论学习,丰富教研活动.通过组织老师继续对新课标的学习、观看名师的教学课例.从而把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每一为教师在教学实践中不反思,不断总结,获得进步.2.开展课题研究,探索教学新模式,继续开展集体备课、听课、评课等活动,以致提高教师的理论和教学水平.3.鼓励教师积极参加各种培训学习,回来后作好汇报,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益.4.鼓励老师使用已有的现代化教学手进行语文教学,提高教师运用多媒体教学的能力,加快信息技术与学科整合的步伐.(三)抓好常规,提高教研质效.1.实行教研活动考勤制度.全体语文教师于每周二上午第三、四节课集中进行学习、交流.2.继续抓好课堂常规教学,向四十分钟要质量.教师要认真备好课,提高备课质量.本学期的备课方式,课后反思提倡个性化.3.继续完善集体备课制度,以年级组为单位实行集体备课,每次集体备课要求记录在案.4积极开展听课、评课活动.每位教师听课不少于16节,同时做好听课记录并填好听课评价表.5.全体老师要积极参加网上交流活动。要求每位老师本学期需完成一篇教学设计和反思,一份有质量的试卷,一篇教学论文,一个教育小故事.(四).开展各种比赛活动,促进学生发展.1.开展一、二年级拼音检测、全校拼音词语积累竞赛。进一步巩固学生的拼基础,并使学生养成良好的写字习惯.2.举行优秀(古诗词)文(需背诵的文章选段)背诵比赛;高年级现场习作竞赛.3.按时组织单元知识水平测试。努力提高语文教学质量。新英湾小学语文教研组XX年2月11日XXXX学年第二学期小学语文教研组工作计划一.指导思想.全面贯彻学校教导处的工作计划.以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以“学生发展为本” 的教学思想.紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心,着力研究我校语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式.规范、优化教学过程,扎扎实实地提高我校的语文教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高老师的课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。二.工作目标.1.各项竞赛成绩有更大的突破.2.教学质量在稳中提升.3.发挥教研组每位教师的主观能动性.有序、有效、积极地开展各项语文教学。三.工作措施.(一).强化本教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量.本学期我们继续以教研组为单位进行语文教学研究,把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能,凝聚智慧,创造智慧.(二).抓好教师的业务学习,努力提高教师的教学水平和业务能力.1.加强理论学习,丰富教研活动.通过组织老师继续对新课标的学习、观看名师的教学课例.从而把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每一为教师在教学实践中不反思,不断总结,获得进步.2.开展课题研究,探索教学新模式,继续开展集体备课、听课、评课等活动,以致提高教师的理论和教学水平.3.鼓励教师积极参加各种培训学习,回来后作好汇报,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益.4.鼓励老师使用已有的现代化教学手进行语文教学,提高教师运用多媒体教学的能力,加快信息技术与学科整合的步伐.(三)抓好常规,提高教研质效.1.实行教研活动考勤制度.全体语文教师于每周二上午第三、四节课集中进行学习、交流.2.继续抓好课堂常规教学,向四十分钟要质量.教师要认真备好课,提高备课质量.本学期的备课方式,课后反思提倡个性化.3.继续完善集体备课制度,以年级组为单位实行集体备课,每次集体备课要求记录在案.4积极开展听课、评课活动.每位教师听课不少于16节,同时做好听课记录并填好听课评价表.5.全体老师要积极参加网上交流活动。要求每位老师本学期需完成一篇教学设计和反思,一份有质量的试卷,一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 IEC 60418-2:1976/AMD1:1981 EN-FR Amendment 1 - Variable capacitors. Part 2: Type specification for variable tuning capacitors Type A
- 【正版授权】 IEC 60404-1:2016 EN-FR Magnetic materials - Part 1: Classification
- 【正版授权】 IEC 60393-2-1:1989 EN-FR Potentiometers for use in electronic equipment. Part 2: Blank detail specification: Lead-screw actuated and rotary preset potentiometers. Assessment level E
- 【正版授权】 IEC 60384-14:2013 EN-FR Fixed capacitors for use in electronic equipment - Part 14: Sectional specification - Fixed capacitors for electromagnetic interference suppression and connect
- 【正版授权】 IEC 60364-5-53:2019+AMD1:2020 CSV EN-FR Low-Voltage electrical installations - Part 5-53: Selection and erection of electrical equipment - Devices for protection for safety,isolation
- 【正版授权】 IEC 60364-4-43:2008 EN-FR Low-voltage electrical installations - Part 4-43: Protection for safety - Protection against overcurrent
- 【正版授权】 IEC 60352-3:1993 EN-FR Solderless connections - Part 3: Solderless accessible insulation displacement connections - General requirements,test methods and practical guidance
- 【正版授权】 IEC 60335-2-98:2002/AMD1:2004 EN-FR Amendment 1 - Household and similar electrical appliances - Safety - Part 2-98: Particular requirements for humidifiers
- 【正版授权】 IEC 60335-2-95:2011+AMD1:2015 CSV EN-FR Household and similar electrical appliances - Safety - Part 2-95:Particular requirements for drives for vertically moving garage doors for res
- 标书里合同范本
- 《设备维护保养》PPT课件.ppt
- 关于申请设置整形美容门诊部的可行性实施报告
- 气动机械手带欧姆龙PLC控制程序
- 半挂车列车转弯半径分析
- 机械原理课程设计-插床设计21页
- 个性化健康教育记录表(汇编)
- 吊篮计算书(精编版)
- 竞聘面试问题及答案
- 基于PLC的自动称重系统
- 《静坐四要》妙境长老
- [工学]深孔钻机床PLC控制电路的设计
评论
0/150
提交评论