北师大版小学品德与社会五年级上册思想家孔子.doc

五年级思想品德教案杰出的智者 思想家孔子 杰出的智者 -思想家孔子教学目标：1、 情感与态度：了解孔子对后世及世界的影响，萌发敬仰之情。2、 知识与技能：初步学会评价历史人物，学习阅读历史资料。了解孔子的教育和道德思想，理解孔子关于教育和道德思想的格言。3、 行为与习惯：激发学生努力学习，积极参与人类文明的发展，懂得从历史中吸取经验，指引生活，学会做人。教学重点、难点：联系学生的生活实际帮助理解孔子关于教育和道德思想的格言。课前准备：教师：1、有关孔子生平、成就，教育思想和道德思想的介绍。 2、 孔子的格言，包括教育上的、学习上的、为人处世道德等方面。以书面的形式呈现，教师了解这些格言的意思。 3、纪念孔子的名胜古迹的图片。孔庙、孔府、孔林等。4、有关孔子教育弟子的小故事。5、制作课件。学生：1、了解孔子的生平和伟大成就。2、收集孔子的格言，写下来。了解这些格言的意思。3、认识纪念孔子的名胜古迹。教学方法：三疑三探教学过程：一、 设疑自探1、 导入：（出示孔子的图片）同学们，你们知道这位智者是谁吗？那你们知道“三人行必有我师”，“知之为知之不知为不知”这两句格言吗？知道是谁说的吗？（请学生们自由发言）2、 教师简介孔子：孔子是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。孔子的儒学思想已经渗入中国人的生活，文化领域中，与我们的正常生活息息相关，同时也影响了世界上其它地区的大部分人近两千年，成为我们中华民族的道德模范。3、 听了老师的简单介绍，我看同学们都已经按耐不住激动的心情，那么下面就让我们一起走近这位杰出的智者-思想家孔子吧！（教师板书课题）4、 你想了解孔子的哪些方面呢？5、 根据学生提出的问题，细化归纳整理出自探提示：请同学们自由阅读课本20页-22页的内容，结合课前老师让同学们查找的资料，解决下面的问题，有困难的可以在小组内讨论交流。（1） 孔子是一个怎么样的人？（2） 孔子有哪些主要的成就？（3） 孔子对我们后世及世界有什么影响？学生自主探究，师巡视。二、 解疑合探：1、 哪位同学愿意和大家分享一下第一个问题呢？孔子（公元前551公元前479）名丘，字仲尼，是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。孔子是一位伟大的教育家。他从教40余年，拥有3000弟子、72贤人。他一生坎坷，无权无势，但多才多艺，不但是伟大的哲学家、思想家，而且还精通音乐，擅长骑射，因此享有很高的声望，赢得了人们的尊重。论语记录了他所讲的话以及他与弟子间的问答，这部书是今天人们研究孔子思想的唯一可信的依据。2、真是一位优秀的讲解员，从这位同学的口中我们了解了孔子，孔子真不愧是一名受人尊敬的教育家和思想家，下面就让我们一起详细的了解他的伟大成就吧。有谁来告诉我们孔子有哪些成就呢？（出示有关孔子的图片） 3、孔子有这么多的成就，有这么多的格言，那么最喜欢哪句呢？为什么？（出示孔子的格言） 4、下面请同学们读一读，背一背自己喜欢的格言，比一比看谁能在最短的时间会背的最多。 5、孔子的这些格言是我们的宝贵财富，给我们的学习带来了很大的帮助，为我们的人生道路指明了前进的方向，为我们留下了丰富而宝贵的精神财富！ 6、现如今，孔子的思想不仅值得我们发扬传承，而且在世界各地也产生了巨大的影响，那么谁能举出一些例子呢？ 7、这位同学说的真好，孔子以其巨大的影响力被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”，在世界很多地方都建有孔庙定期举行祭祀活动，也建有专门学习儒家思想的孔子学院，这不仅传播了中国的传统文化，让世界各国更加的了解中国，也加强了世界各国之间的经济文化交流，促进了世界和平！三、质疑再探学到这里课前我们提出的问题都解决了吗？大家还想知道什么呢？四、 运用拓展1、 同学们以小组为单位讲一讲自己知道的有关孔子小故事，比一比，看一看哪个小组讲的最好。2、 教师补充题：（1） 用你喜欢的话赞美一下孔子吧？（2） 这节课通过学习孔子，我们明白了什么？（3） 总结，谈收获。 同学们，我们今天共同探讨了我国的杰出智者-孔子，通过这节课的学习，我们了解了孔子的生平、成就以其影响，我们在今后的学习生活中多学习孔子