2019年七年级语文上册第五单元18狼第1课时课件新人教版.ppt

18狼,蒲松龄,第一课时,教学目标,1.知识与能力（1）了解蒲松龄及其聊斋志异。（2）积累文言词汇。（3）理清情节结构，体会其中蕴含的道理。（4）揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。2.过程与方法（1）让学生在充满情趣的氛围中进入课文。（2）通过讨论探究，自己解决生难字词，自己感悟课文，教师适时点拨。3.情感态度与价值观（1）体会屠户内心世界的变化过程。（2）学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。,掌握重要实词虚词，积累文言词汇。,疏通文意。,正确流利有感情地朗读古文。,了解蒲松龄及其聊斋志异。,影音欣赏,情境导入,作者简介,蒲松龄，清代文学家，字留仙，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是聊斋志异。,蒲松龄故居,画鬼画妖高人一等刺贪刺虐入骨三分,聊斋志异是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。郭沫若也曾评价聊斋志异：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。,资料链接,本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？即本文的主体是人，还是狼？,描写了屠户和两只狼搏斗的整个过程，狼在整个故事的发展过程中一直处于主导地位，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。,缀行屠大窘苫蔽成丘,弛担持刀眈眈相向目似瞑,zhujingshnb,chdndnmng,隧入狼亦黠矣,suxi,字词清单,字词清单,2.词性活用洞：名词用为动词，挖洞。一狼洞其中。隧：名词用作状语，从通道。意将隧入以攻其后也。犬：名词用作状语，像狗一样。其一犬坐于前。,1.古今异义屠自后断其股古义：大腿。今义：指股票。一狼径去古义：离开。今义：从所在地到别的地方。,字词清单,3.一词多义,其：恐前后受其敌。（指狼）场主积薪其中。（指打麦场）屠乃奔倚其下。（指柴草堆）一狼洞其中。（拾柴草堆）意将隧入以攻其后也。（指屠户）屠自后断其股。（指狼）其一犬坐于前（指两狼，可译作其中）,之：复投之代词，代指狼。禽兽之变诈几何哉助词，可译作“的”两狼之并驱如故助词，用在主谓句之间，取消句子独立性，不译。久之助词，凑足音节，无实义。又数刀毙之代词，它，指狼,以：投以骨介词，把以刀劈狼首介词，用意将遂入以攻其后也连词，来盖以诱敌连词，用来,敌：恐前后受其敌攻击盖以诱敌敌人,前：恐前后受其敌前面狼不敢前向前,意：意暇甚神情意将隧入以攻其后也想,视频朗读,朗读课文。第一遍：要求读音准确。第二遍：要求大体顺畅。第三遍：要求读出语气。每一遍，教师均有讲评。,疏通文意,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。,仅，只,紧跟着走了很远,屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。,“以骨投之”，把骨头扔给狼,一起,旧、原来,屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。,看，视,覆盖、遮盖,靠,处境困迫，为难,解除，卸下,少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目径直像狗一样似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。,径直,像狗一样,方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。,挖洞,从通道,表示推测，大概，原来是,打算,狼亦黠矣，而顷刻狡猾两毙，禽兽之变诈几何多少哉？止增笑耳。,课堂小结,学习文言文，首先要弄懂文章大意，理解文意要从识记与积累字词开始，特别要留意古今异义、一词多义、词类活用等特殊的词汇。,课后