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文档简介
孝父母教学设计学习目标:1、掌握“父、母、兄、弟、姐、妹”六个生字,会认、会写、会用。2、认识汉字的一种笔画“”撇点。3、认识“孝、护、团、助、共、社”六个字。4、学习用汉语普通话朗读、背诵本课儿歌。教学重点:读准“父、母、兄、弟、姐、妹”六个生字,会写、会用。学习用汉语普通话朗读并背诵儿歌。教学难点:利用田字格写对写好生字。教学准备:教师准备:课件,学生准备:家庭照片。课时:一课时教学过程:一、 激趣导入教师:大家都有一个美满的家庭,我们的家庭成员有谁谁呢?学生:有爸爸、妈妈、妹妹。学生:有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。学生:有爸爸、妈妈、弟弟。教师:今天,我来学习这些成员名称怎么写。(板书课题:孝父母)二、 新课(一)、初读课文1、出示课文插图。2、读带拼音的生字,教师领读。3、开火车读。4、指名读。5、教师范读课文。6、领读课文。7、试读课文,同时要求学生圈出生字。(二)、学习生字、词语1、复习我们学过的笔画,课件出示。2、写字指导:“父”按从上到下的书写规则书写。“母”的笔顺是先竖折,再写横折钩,然后写上点、横,最后写下点。“兄”是上下结构,上面的口要写的稍扁一些。“姐”是左右结构,部首是新学的笔画,注意写法;右边的“且”里有两横。“妹”也是左右结构,右边是“未”,上横短,下横长。3、生字口头组词,再口头说一句话。4、识字游戏。读生字,读出拼音。5、认读会认识的字。教师领读,齐读认识的字。三、再读课文1、领读课文。2、齐读课文。3、分组读课文。四、背诵课文1、图文对照,指导背诵课文。2、小组背诵。3、指名背诵。五、拓展课文内容出示学生的照片,说说我们怎么去爱他们。六、欣赏孝顺父母
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