2020届高考生物二轮复习专题强化练(五)(含解析).docx_第1页
2020届高考生物二轮复习专题强化练(五)(含解析).docx_第2页
2020届高考生物二轮复习专题强化练(五)(含解析).docx_第3页
2020届高考生物二轮复习专题强化练(五)(含解析).docx_第4页
2020届高考生物二轮复习专题强化练(五)(含解析).docx_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题强化练(五)时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题6分,共60分)1(2019江苏卷)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该实验的叙述正确的是()A实验中可用15N代替32P标记DNAB噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA解析:N是蛋白质和DNA共有的元素,若用15N代替32P标记噬菌体的DNA,则其蛋白质也会被标记,A错误;噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA在大肠杆菌体内编码的,B错误;噬菌体的DNA合成的模板来自于噬菌体自身的DNA,而原料来自于大肠杆菌,C正确;该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA,D错误。答案:C2(2019云南曲靖一中模拟)下图是用32P标记噬菌体并侵染细菌的过程,有关叙述正确的是()用32P标记噬菌体搅拌、离心A过程32P标记的是噬菌体外壳的磷脂分子和内部的DNA分子B过程应短时保温,有利于吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离C过程离心的目的是析出噬菌体外壳,使被感染的大肠杆菌沉淀D过程沉淀物的放射性很高,说明噬菌体的DNA是遗传物质解析:过程32P标记的是噬菌体内部的DNA分子,A项错误;过程应短时保温的目的是让噬菌体侵入细菌细胞,B项错误;过程离心的目的是析出噬菌体外壳,使被感染的大肠杆菌沉淀,C项正确;过程沉淀物的放射性很高,说明噬菌体的DNA进入了细菌细胞中,在子代噬菌体中检测到放射性,才能说明噬菌体的DNA是遗传物质,D项错误。答案:C3(2019惠州二调)下列有关DNA的叙述中,错误的是()ADNA分子中3个相邻的碱基构成氨基酸的密码子BDNA分子中碱基的特定排列顺序构成了每一个DNA分子的特异性C双键DNA分子比单链DNA分子更稳定D环状DNA质粒分子中不含游离的磷酸基团解析:密码子是指mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基,A项错误;每一个DNA分子具有特定的碱基排列顺序,具有特异性,B项正确;单链DNA分子容易发生基因突变,双键DNA分子比单链DNA分子更稳定,C项正确;环状DNA质粒分子中不含游离的磷酸基团,D项正确。答案:A4(2019广东六校联考)下列关于DNA分子结构和DNA复制的说法,正确的是()ADNA分子的每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个含氮碱基B若DNA分子的一条链中(AG)/(TC)1,则其互补链中该比例大于1CDNA分子的双链需要由解旋酶完全解开后才能开始进行DNA复制D一个用15N标记的DNA在含14N的环境中复制4次后,含15N的DNA数与含14N的DNA数之为14解析:DNA分子中大多数脱氧核糖上连着两个磷酸和一个碱基,但2条链各有一个末端的脱氧核糖只连接一个磷酸和一个碱基,A错误;DNA分子一条链中(AG)/(TC)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数,若DNA分子的一条链中(AG)/(TC)1,则其互补链中该比例大于1,B正确;DNA分子的复制过程是边解旋边复制,C错误;DNA复制为半保留复制,不管复制几次,最终子代DNA都保留亲代DNA的2条母链,故最终有2个子代DNA含15N,而含有14N的DNA分子为2416个,含15N的DNA数与含14N的DNA数之比为,D错误。答案:B5(2019衡水中学五调)下图表示遗传信息的传递和表达过程。下列有关分析正确的是()AtRNA的种类决定了过程中氨基酸的排列顺序B图示过程都能在正常的唾液腺细胞中进行CRNA聚合酶的活性发生变化会影响过程的进行D核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不同解析:本题主要考查基因的表达,考查学生的理解能力。mRNA分子中碱基的排列顺序直接决定了氨基酸的排列顺序,A项错误;过程是DNA分子的复制,主要发生在细胞分裂的间期,唾液腺细胞是高度分化的细胞,不能再进行分裂,B项错误;由于密码子的简并性,核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质可能相同,D项错误。答案:C6(2019天水检测)下图为细胞中遗传信息的传递和表达过程,下列叙述正确的是()A口腔上皮细胞中可以发生图所示过程B图为染色体上的基因表达过程,需要多种酶参与C在分化过程,不同细胞通过过程形成的产物完全不同D图所示过程中均会发生碱基配对,但配对方式不完全相同解析:口腔上皮细胞高度分化,不再进行图DNA复制过程,A项错误;图转录和翻译同时进行,是原核生物的基因表达过程,原核细胞没有染色体,B项错误;分化过程中,不同细胞可能合成相同的蛋白质,如呼吸酶等,C项错误;与图相比,过程过程中具有TA配对,D项正确。答案:D7.(2019德州期中)下图为大肠杆菌细胞中进行的某生理过程,其中A、B、C表示物质,D表示结构。有关叙述正确的是()A物质A需经内质网和高尔基体的加工修饰才具有活性B细胞中物质B有多种,每种B只能识别并转运一种氨基酸C物质C上可以结合多个D,同时合成多个不同的物质AD结构D含有RNA和蛋白质,其形成与核仁有关解析:有些多肽不经过加工也具有活性,A项错误;B为tRNA,细胞中tRNA有多种,每种tRNA识别并转运一种氨基酸,B项正确;物质C上可以结合多个D,同时合成多个相同的物质A,C项错误;大肠杆菌没有核仁,D项错误。答案:B8(2019日照一模)研究发现,当细胞中缺乏氨基酸时,负载tRNA(携带氨基酸的tRNA)会转化为空载tRNA(没有携带氨基酸的tRNA)参与基因表达的调控。下图是缺乏氨基酸时,tRNA调控基因表达的相关过程。下列相关叙述错误的是()A过程可以产生tRNA、rRNA、mRNA三种RNAB终止密码子与a距离最近,d结合过的tRNA最多C细胞缺乏氨基酸时,空载tRNA既抑制转录也抑制翻译D,细胞缺乏氨基酸时,该调控机制利于氨基酸的调配利用解析:根据肽链的长短,判断核糖体是从mRNA右端向左端移动,因此,终止密码子与a距离最近,a结合过的tRNA最多。答案:B9(2019昆明质量检测)下图为HIV侵染人体T细胞后遗传信息的传递过程简图,图中甲、乙、丙表示生理过程。下列叙述错误的是()AHIV侵入人体后T细胞数量先增加后下降BHIV中存在与甲、乙、丙过程有关的酶C甲、乙、丙过程均遵循碱基互补配对原则DHIV和T细胞共用一套密码子表解析:当HIV刚开始侵入人体时,人体的T细胞数量增多,免疫系统可以摧毁大多数病毒,HIV破坏的是T淋巴细胞,随着HIV增加,T细胞逐渐减少,A正确。乙、丙过程所需要的酶在宿主细胞中合成,B错误。甲的过程是RNA与DNA碱基互补配对、乙过程是DNA和RNA之间碱基互补配对,丙的过程是mRNA和tRNA之间碱基互补配对,C正确。所有生物共用一套密码子,D正确。答案:B10(2019成都一模)某二倍体植物的体细胞内的同一条染色体上有M基因和R基因,它们编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图,起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是()A基因M在该二倍体植物细胞中数目最多时可有两个B基因R转录时以a链为模板在细胞核中合成mRNAC若箭头处的碱基替换为G,则对应密码子变为GAGD若基因M缺失,则引起的变异属于基因突变解析:当二倍体为MM纯合子时,细胞分裂时经过DNA的复制,细胞中可出现4个M基因,A错误;染色体存在于细胞核,故染色体上的基因转录在细胞核中,根据起始密码子为AUG,可知基因的模板链上应为TAC,观察R基因可知,应该以a链为模板进行转录,B正确;根据起始密码子均为AUG,可知基因M以b链为模板进行转录,若箭头处的碱基替换为G,则对应密码子变为CUC,C错误;若基因M缺失,则引起的变异属于染色体结构变异中的缺失,D错误。答案:B二、非选择题(40分)11(10分)(2019衡水中学期中)请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(分别含32P标记的核苷酸和35S标记的氨基酸)、大肠杆菌菌液、T2噬菌体进行实验,证明DNA是遗传物质。实验过程:步骤一:分别取等量含32P标记的核苷酸和含35S标记的氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中,并分别编号为甲、乙;步骤二:在两个培养皿中接入_,在适宜条件下培养一段时间;步骤三:放入_,培养一段时间,分别获得_和_标记的噬菌体;步骤四:用上述噬菌体分别侵染_的大肠杆菌,经短时间保温后,用搅拌器搅拌、放入离心管内离心;步骤五:检测放射性同位素存在的主要位置。预测实验结果:(1)在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如_图。(2)在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如_图。解析:在标记T2噬菌体时,应先用32P标记的核苷酸和含35S标记的氨基酸培养大肠杆菌,然后用被放射性同位素标记的大肠杆菌培养T2噬菌体。分别获得被32P和35S标记的噬菌体后,分别去侵入未被标记的大肠杆菌。甲培养皿中获得的噬菌体被32P标记;乙培养皿中获得的噬菌体被35S标记,因此甲、乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果分别是沉淀物放射性高和上清液放射性高。答案:(除标明外,每空1分,共10分)等量的大肠杆菌菌液(2分)T2噬菌体32P35S未被标记B(2分)A(2分)12(10分)(2019衡中同卷)早期,科学家对DNA分子复制方式的预测如图甲所示,1958年,科学家以大肠杆菌为实验材料,设计了一个巧妙的实验(如图乙),证实了DNA以半保留的方式复制。试管是模拟实验中可能出现的结果。回答下列问题。(1)本实验运用的主要技术为_,步骤的目的是标记大肠杆菌中的_;至少需要_min才会出现试管的结果。 (2)30 min后离心只有1条中等密度带(如试管所示),则可以排除DNA复制的方式是_;为进一步确定DNA复制的方式,科学家对结果中的DNA分子用解旋酶处理后离心,若出现_,则DNA复制的方式为半保留复制。(3)若某次实验的结果中,中带比以往实验结果所呈现的略宽,其原因可能是新合成的DNA单链中N元素仍有少部分为_。解析:(1)本实验运用的主要技术为同位素示踪技术,步骤的目的是标记大肠杆菌中的DNA出现试管的结果至少需要DNA复制两次,每次复制的时间为30 min,因此至少需要60 min才会出现试管的结果。(2)复制一代后离心只有1条中等密度带,说明DNA复制方式不会为全保留复制。如果DNA的复制方式为分散复制,则每一条脱氧核苷酸链既保留母链部分又有子链部分,则可能出现不了清晰的条带,而半保留复制能出现清晰的重带和轻带两种条带。(3)若中带比以往实验结果所呈现的略宽,其原因可能是新合成的DNA单链中N元素仍有少部分为15N。答案:(10分,除标注外,每空2分)(1)同位素示踪技术(1分)DNA(1分)60(2)全保留复制重带和轻带两种条带(3)15N13(10分)(2019惠州二调)蛋白质与核酸一直是科学家研究的热点领域,请回答下列问题。(1)2018年我国科学家首次将酵母菌的16条染色体融合为1条染色体,人工创造了一种新型的酵母菌株。从DNA分子结构角度分析,融合成功的理论依据是_。(2)1981年首次人工合成了酵母丙氨酸的tRNA(用tRNAYAla表示),tRNAYAla的生物活性是指在_(填转录/翻译)过程中既能携带丙氨酸,又能识别mRNA上丙氨酸的密码子;在测定人工合成的tRNAYAla活性时,科学工作者先将3H丙氨酸与tRNAYAla结合为3H丙氨酸tRNAYAla,然后加入蛋白质的生物合成体系中。若在新合成的多肽链中含有_,则表明人工合成的tRNAYAla具有生物活性;也有科学家先将3H丙氨酸直接放入含有tRNAYAla的蛋白质生物合成反应体系中,既发现了tRNAYAla携带3H丙氨酸,也发现另一种tRNA携带3H丙氨酸,原因是_。(3)1965年我国科学家首次人工合成胰岛素,为验证人工合成的胰岛素的生理作用,你的实验思路是(实验动物为:糖尿病小鼠若干只;供选择使用的材料有:人工合成的胰岛素、生理盐水、无菌水):_。解析:(1)染色体中的DNA均由四种脱氧核苷酸构成,均严格遵循碱基互补配对原则,并具有独特的双螺旋(分子)结构,所以可以将酵母菌的16条染色体融合为1条染色体。(2)tRNAYAla在翻译过程中可识别并携带丙氨酸,通过识别mRNA上丙氨酸的密码子,把丙氨酸运至核糖体中参与氨基酸的脱水缩合;在测定人工合成的tRNAYAla活性时,将3H丙氨酸与tRNAYAla结合为3H丙氨酸tRNAYAla,然后加入蛋白质的生物合成体系中,若在新合成的多肽链中含有放射性(“3H”或“3H丙氨酸”),则表明人工合成的tRNAYAla具有生物活性;丙氨酸的密码子不止一种,识别并转运丙氨酸的tRNA也不止一种,将3H丙氨酸直接放入含有tRNAYAla的蛋白质生物合成反应体系中,会发现不仅tRNAYAla携带3H丙氨酸,还会发现另一种tRNA携带3H丙氨酸。(3)胰岛素具有降血糖的作用,验证人工合成的胰岛素的生理作用,可进行是否注射胰岛素的对照实验,并进行注射胰岛素前后的对比。可将糖尿病小鼠随机分为数量相同的两组并检测各组小鼠的实验前血糖含量,分别注射等量的人工合成的胰岛素和生理盐水,一段时间后分别检测各组小鼠的血糖含量。答案:(除标明外,每空1分,共10分)(1)每条染色体上DNA均由四种脱氧核苷酸构成、严格遵循碱基互补配对原则,具有独特的双螺旋(分子)结构(2分)(2)翻译放射性“3H”或“3H丙氨酸”丙氨酸有不同的密码子或“氨基酸的密码子具有简并性”,转运丙氨酸的tRNA也不止一种(2分)(3)将糖尿病小鼠随机分为数量相同的两组并检测各组小鼠的实验前血糖含量,分别注射等量的人工合成的胰岛素和生理盐水,一段时间后分别检测各组小鼠的血糖含量(4分)14(10分)(2019山师附中月考)下图为动物细胞中蛋白质的生物合成示意图,请据图回答下列问题:(1)完成过程需要的酶有_,这些酶通过_从细胞质进入细胞核。过程得到的mRNA先要在细胞核中进行加工后才用于翻译,翻译时一条mRNA会与多个核糖体结合,最后得到的多肽链上氨基酸序列_(填“相同”或“不相同”)。(2)根据所学知识并结合本图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论