九年级物理全册 第十三章 第2节 内能课件2 （新版）新人教版.ppt

第十三章内能,第二节内能,复习提问,1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？,2、上一节所举的扩散现象的几个例子说明了什么,物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由于重力而有重力势能。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。,说明了一切物质的分子都在不停的做无规则的运动；分子之间有间隙；分子热运动的快慢与温度有关。,3、分子的无规则运动的快慢与温度有什么关系？,温度越高，分子的无规则运动越剧烈。,内能,观察对比:,运动着的篮球具有动能,运动着的分子呢?,想一想?,结论:运动着的分子也有动能.,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子有没有势能呢?,结论：互相吸引的分子也具有势能,石块由于地球吸引而下落,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：互相排斥的分子也具有势能。,由刚才的三个对比，我们试着来讨论一下，内能到底是什么呢？,一、物体内部所有分子作无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。,1.一切物体都具有内能。,内能和机械能有什么不同？,物体内分子的动能和势能总和,物体的动能和势能总和,不为零,可以为零,2、内能跟温度的关系？,温度越高,分子无规则运动越剧烈,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,分子的无规则运动就越剧烈,分子动能就越大.,(温度高、内能大),人用力钻木，会使物体的温度升高，这是通过什么途径来改变物体内能的,饮料和冰块放在一起，它们的温度会发生变化，这是通过什么途径来改变物体内能的,二、改变的内能的方法,怎样改变物体的内能？,取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？,来回弯折铁丝,与其它物体来回摩擦,做功,用火加热铁丝,放在太阳下晒,放在热水中烫,热传递,改变物体内能的途径是做功和热传递。,做功改变物体内能,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增加了,摩擦生热,切割机在切割木材、钢材,摩擦生热,“神六”返回舱进入大气层,流星雨,改变物体内能的方式,气体对外界做功，温度降低。,B.物体对外做功,物体内能减少,物,体,内,能,增,加,A.对物体做功,1、做功改变物体内能,实质：机械能与内能相互转化,你知道吗？,当瓶塞跳飞出时,是对_做功,的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷,(填物态变化名称)成小液滴,于是就观察到“雾”这种现象。,二、改变物体内能的方法:,(1)条件:(2)方向:(3)实质:,物体之间有温度差,能量从高温物体转移到低温物体,从高温物体向低温物体,2、热传递,例：冬天手冷，如何增加手的内能？,金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加,食品放入电冰箱,温度降低,内能减小,在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加,改变内能的一种方法-热传递,热量:,物体在热传递过程中转移能量的多少。,Q,单位:,焦(J),判断正误：,1、温度高的物体含有的热量多，温度低的物体含有的热量少。,例如：假设一盆开水含有105焦耳的内能，一块铁块扔进去，有500J的内能传给铁块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量。,2、热传递改变内能,A.物体吸热,内能增加,B.物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,讨论:热传递改变内能的实质是什么?,高温物体,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),热传递的实质是内能的转移,（传递的内能叫热量）,有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）,A、放在太阳下晒B.在石头上摩擦；C、放在热水中烫；D、放在火上烧；E、用锤子敲F、放在手中捂G、用力反复弯折；,热传递和做功改变物体内能是等效的,二、改变物体内能的方法,1.做功与内能的改变：,对物体做功，物体的内能会增大。,物体对外做功，物体的内能会减小。,2.热传递与内能的改变：,低温物体吸热,物体的内能会增大。,高温物体放热,物体的内能会减少。,物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和，叫物体的内能。,小结：,1.什么叫内能,(3)热传递和做功改变物体的内能是等效的.,2、温度跟内能的关系,一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时，它的内能就减少。,3、改变内能的两种方式,由物理走向社会,中国的“长征号”运载火箭,例题分析,以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是（）A.给自行车车胎打气，气筒发烫B.放进太阳能热水器中的水,温度升高。C.点燃的爆竹腾空而起。D.用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起。,A,.一块冰（晶体），在熔化过程中吸热，温度，内能。,要,不变,增加,说明：物体内能增大，温度不一定升高。,反之，物体内能减小，温度不一定降低。如：水凝固过程。,针对性训练,1.改变物体内能的方式有和.,2.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间.两手摩擦也能使手暖和,这是用的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能.,做功,热传递,热传递,针对性训练,3.下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？,火箭升空,水壶烧水,壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动,钻木取火,天冷了，搓搓手。,哟！屁股真烫呀！,小青蛙：天冷了，晒晒太阳！,4.下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？,针对性训练,5.下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？,用锯子锯木头，锯条发热了。阳光下的冰块很快就熔化了。用热水袋取暖。用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热。,针对性训练,6、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（）A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星。B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高。C、两手相互摩擦，手心发热。D、锯木头时，锯条变得烫手。,7.下面事例中，属于做功来增加物体内能的是,A、铁棒放在炉子里被烧红,B、锯条锯木头时会发热,C、古时候的猿人钻木取火,8.下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是,A、放在火炉边的物体温度升高了；,B、把一杯热水放在冷水中冷却；,C、用铁锤锻打工