二十年初中英语教师教学经验材料.doc

二十年初中英语教师教学经验材料 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天我能在这里和大家共同交流工作体会感到万分荣幸感谢各位领导和老师给了我这样一次机会 回顾自己这二十年来在教学中的点点滴滴感觉并没有什么“经验”有的只是自己尽职尽责的工作态度严格而灵活的教学方法总之一句话要想取得好成绩就是“种瓜得瓜种豆得豆”成绩和平时心血的付出是成正比的教学工作包含的内容太广泛以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟有不当之处请各位多批评指正 一、建立良好的师生关系做一名学生喜欢的老师 教学中我感受最深的是学生在成长过程中需要知识更需要关爱关爱是一份情感也是一份责任作为老师除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识更重要的是在传道授业解惑时做到爱生如子人与人之间的感情是相互的学生虽小但他们都有着一颗敏感而真诚的心只要你真心关爱他们他们一定会有令你惊喜的回报“亲其师而信其道”只有让学生喜欢你他们才会信任你向着你引导的方向发展 多年来我学会激励自卑的学生点拨后进的学生暗示自负的学生发现特殊的学生服务每一个学生关爱所有的学生用心去与学生交流用爱去抚慰心灵构建师生平等关系和谐共同进步的求知家园 二、狠抓课堂教学构建“和谐高效、思维对话”型课堂 现在正处于应试教育向素质教育转轨时期既要求减轻负担又要求提高教育质量这就要求必须在课堂上下功夫提高课堂效率我通常注重以下几个方面： 1、认真备课 大家都知道备好课是上好课的前提备课包括三方面备教材、备学生、备教法备教材我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题对于些是重点难点些知识点扩展到什么程度会以什么形式出题做到心中有数备学生就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况这样可以避免起点太高学生听不懂或起点太低学生感到无聊的情况备教法每一级每个班学生特点各不相同所以我非常注重仔细研究学生采取适合学生的方法导入新课用学生易于掌握的方法讲解新知用学生感兴趣的方法组织课堂活动 2、用激情带动学生焕发课堂活力 我要求自己在备好课的基础上每节课都满怀热情地走进教室怕身体不适、满心烦恼在站上讲台面向学生的那一刻我都会面带笑容精神抖擞讲课时也是充满激情抑扬顿挫因为快乐的情绪可以传染如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生他的学习效率可能会成倍增长 3、关注每个学生提高课堂凝聚力 讲课时我的视线遍布每个角落始终用眼光爱抚每个学生学生的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛并且与学生进行眼神的交流久而久之每个学生都会感到老师一直在关注我从而使他们集中注意力认真听讲 4、精讲多练提高课堂效率 初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟如果仍然是“一张嘴一支笔从课首讲到课尾”的教学模式就会出现“老师讲得天花乱坠学生听得昏昏欲睡”的现象新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位少讲多练少讲并不意味着粗略讲解一带而过初中生的接受能力还是有限对于重难点的知识我会根据学生特点细致的讲解多举例多操练讲一点练一点讲练结合让大多数学生都能跟上参与活动讲得太粗太快学生跟不上学不会久而久之就会慢慢失去学习兴趣俗话说“庄稼齐了才打粮”只照顾尖子生不符合素质教育的理念一定要面向全体学生才会取得好成绩 5、教法灵活降低学习难度 英语学科知识点多而杂致使部分学生因记不住而失去兴趣我会经常教学生一些顺口溜来帮助记忆使学生轻松的掌握知识提高兴趣比如在初一有些学生在学了冠词、物主代词后在名词前乱加一气我就编了句顺口溜“有了某人的不加aanthe”不仅初一适用初二学了形容词比较等级后也不会再出现mythebestfriend这样的错误再比如各国人变复数我教他们“中日友好是一致英法联盟a变e其他一律加s”即使编不出顺口溜我也尽量使用易于记忆的方法进行知识归纳如系动词我归纳为“五个起来三个变”一下记住八个系动词 三、经常查漏补缺及时抓弱补偏 在提高课堂效率的基础上还要指导、督促学生搞好课外复习防止知识的遗忘并经常进行检查测试多批多改及时发现问题解决问题对于存在的问题要有针对性的进行训练并在下一步的教学中继续加以渗透穿插复习对于存在问题的学生耐心讲解明确要求基础知识跟踪检查人人过关 学困生主要存在的是思想问题所以首先要做思想工作多用激励性语言调动其学习积极性善于发现他们的每一点进步及时进行表扬鼓励肯定其成绩提出进一步要求引导他们争取更大的进步 有一年接初四从乡下转来一名学生总成绩在班里四十名左右是升学的边缘生我一看他的成绩数理化很好英语只有二十几分于是我找他谈话给他分析了升学情况和他的现实情况告诉他：“你只要把英语提上一点点怕只考六十几分你就有把握考上高中这一年你应该在保持数理化的优势的基础上向英语方面倾斜一下多下点功夫虽然你基础太差但我向你保证只要你这一年按我说的一步步做好明年中考你的成绩一定会有很大的进步”他真的很信任我每天很努力地学一开始他默十个单词能错九个我经常鼓励他教给他发音规律、记单词的方法他的词汇量慢慢多了起来学短语句子时他的困难就更大了毕竟基础太差他一个完整的句子也写不出来看到他沮丧的样子我一次次地鼓励他并给他缩小范围让他背最重点的并在学习方法上给予指导他就很高兴的学着期中考试结束了他的成绩没有多大起色我看他很沮丧又想放弃的样子就又找他谈：“你只努力了两个月的时间而其他同学是积累了三年两个月想补上三年的知识那是不可能的所以你的努力现在不能马上见效只要你不放弃持之以恒坚持到底期末考试就会有惊喜的”他又重新燃起了希望艰难地努力着期末考试考了60多分这对于他的基础而言已经是很好的成绩了我狠狠地表扬了他向他提出了进一步要求他现在已经有了信心学习劲头更足了中考时竟然考出了90多分的好成绩当然不是每个学生都会有这么大的飞跃他确实聪明勤奋但如果我们对每个学困生都多一些鼓励多一份耐心多几次辅导相信总