中班美丽的花瓶教案.docx

中班美丽的花瓶教案【篇一：中班美术教案：橘皮花瓶(共2篇)】 教案一 设计思路： 秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过，酸酸甜甜也受到了他们的喜爱，剩下了许多的橘皮，在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮，感受装扮后的花瓶不一样的美。前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰，如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮，应该是幼儿首次接触到别样的装扮材料，为其拓展开思路，能发挥孩子的想象力，对其创造力的培养有所帮助。 活动共分三个环节展开，第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的，第二环节是此活动的重点环节，通过看亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节欣赏橘皮花瓶，感受秋天的收获喜悦。 活动目标： 1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶 2.欣赏橘皮花瓶别样的美，感受秋天的喜悦。 活动准备：操作材料包、橘皮、胶水 活动过程： 一、谈话导入引发兴趣 1.今天老师带来了一个神奇的百宝袋，它会变水果出来（出示布袋），你们猜猜里面是什么水果？我请一个小朋友先来摸摸看，然后猜一猜？（先让小朋友摸袋子外面猜一猜）我们再到百宝袋里面摸摸看，你现在觉得里面装的是什么呢？摸上去有什么感觉？ 2.现在请你打开百宝袋，看看你到底猜对了没有（橘子） 3.请一个小朋友说说，橘子吃起来是什么味道的呢？(酸酸甜甜的) 4.橘子吃完还剩下什么？ 小结：橘子浑身都是宝，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是宝贝。 二、打扮花瓶尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶 1（出示花瓶）这是秋天盛开的花，我们叫它菊花。我们一起重复一遍，这是什么花？（菊花） 2.但是你们有没有发现，上面的菊花很漂亮，但是花瓶光秃秃的，有什么好办法让花瓶变漂亮？那我们用橘皮来打扮花瓶吧！ 4花瓶洗干净了，接下来要给它打扮了。看老师拿来了什么？（出示橘皮）怎么让橘皮宝宝变得小一点？（用手撕） 5.幼儿进行橘皮花瓶的装饰。 花瓶要洗得干净，每个地方都要洗到。橘皮撕成小块而且不粘到轮廓线外。小结：宝贝的小手真能干，让花瓶穿上了美丽的衣服。 三、花瓶展览会欣赏成果 请幼儿说说自己的花瓶，将花瓶展示在主题墙。 教案二活动目标： 1、练习将橘子皮撕成碎块的精细动作，尝试用橘子皮进行黏贴花瓶。 2、感受橘皮作画带来的乐趣。 活动准备： 橘子皮、橘皮贴画若干幅、贴上双面胶的花瓶轮廓图 活动重难点： 根据花瓶的轮廓用橘子皮进行黏贴。 活动过程： 一、谈话导入。 1、师：“你们吃过橘子吗？你们吃到的橘子是什么味道的？（酸、甜） 2、师：橘子吃完了，剩下来什么呀？（橘子皮） 3、幼儿进行讨论：橘子皮的用处。 4、教师小结：橘子除了可以吃，它的橘子皮也是很用的呢，晒干了就成陈皮，用来泡水喝，还可以黏贴成好看的画呢！ 二、教师示范黏贴花瓶。 1、师：“今天，我带来了一个漂亮的花瓶，你们想看吗？” 2、教师提问：“有谁发现了这画中的小秘密啊？”（是用橘子皮黏贴成的） 3、师：“今天我还想开展一个花瓶展呢，需要很多很多的花瓶，要请我们小朋友来当花瓶设计师，帮助我一起来开展，好吗？ 4、师：“怎么用橘子皮来黏贴花瓶呢？请你仔细看一看哦。” 5、教师介绍材料及制作方法：先将花瓶上的双面胶撕下来，然后再撕下小块的橘子皮黏贴上去，注意不能贴到外面去哦，要在轮廓里面。 三、幼儿进行黏贴操作。 1、师：“我的花瓶完成咯，你们觉得怎样啊？小小设计师们，准备好了吗，现在也请你来制作一个花瓶吧。” 2、师提出要求： 把双面胶都撕下来，撕下来的双面胶放到垃圾桶里。 在花瓶的轮廓里黏贴橘子皮，不能贴到外面来。 贴好花瓶之后，把你的作品拿到上面来展示。 四、幼儿操作，教师巡回指导。（轻音乐） 五、点评。 1、将幼儿完成的作品贴在kt版上展示。【篇二：中班创意美术有趣的花朵】 克区实验幼儿园2014-2015学年第一学期 园级骨干教师艺术领域观摩课教案 活动班级：中二班 授课教师：贺 静 活动名称：艺术领域 活动内容：有趣的花朵 设计意图： 指南中艺术领域的两大目标：一是感受与欣赏，二是表现与创造。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。根据本班幼儿的年龄特点和能力，我安排了本节创意美工课，为幼儿提供丰富的“花朵”制作材料，帮助幼儿在实践中体验，生活中的一些废旧物品，都可以通过我们能干的双手，创造出漂亮的手工作品。引导幼儿通过观察，去感受和发现美，丰富他们的想象力和创造力，并用自己的方式去表现和创造美，并初步体验废物利用的乐趣。 活动目标： 1.喜欢艺术活动，乐于尝试用不同的材料通过剪、贴、涂色等方式制作不同的花朵。 2.知道利用身边的废旧材料制作工艺装饰品。3.感受创意美工作品的美，体验创造的乐趣。 活动重点： 学习用鸡蛋盘、纸杯、吸管、毛根等材料创造出自己喜爱的花朵。 活动难点： 能将不同的材料良好搭配。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已简单接触过纸杯花、毛根，有过涂色经验。 2.物质准备：立体花瓶图、水粉颜料，鸡蛋盘、纸杯等材料做成的花朵半成品、各色纽扣、吸管、双面胶，棒棒胶，花朵图片、音乐。 活动过程： 一、 导入部分 1.教师出示立体花瓶图，请求幼儿帮助。 师：老师今天收到了一个寄给中二班小朋友的神秘包裹，你们想不想知道里面装了什么？（从包裹拿出一封信） 读完信之后出示没有插入花朵的立体花瓶图。 小结：小松鼠要给好朋友小熊送一瓶花，但是，由于现在是冬天，花儿都谢了，小松鼠采不到漂亮的花朵，所以想请我们中二班小朋友帮它把花瓶插上满满的花朵。它还告诉了我们它想要的花朵，连做花朵的材料都为小朋友准备好了。二、基本部分 1.欣赏花朵图片，说说这些花朵的特点。 师：哇，好想知道小松鼠想要的花朵是什么样子的？我们一起来看看吧？（出示花朵图片请幼儿观察） 师：这是什么花？是什么样子的？你觉得它像什么？（幼儿回答） 2.引导幼儿认识操作材料。 师：小松鼠想要的花朵我们都了解了，想不想知道小松鼠为我们准备了什么做花的材料呀？我们一起来看看吧！（教师带幼儿认识材料，强调小松鼠说的废旧材料，请幼儿说说你想用这些材料做什么花？） 教师小结：小松鼠真是个爱护环境的小卫士，想要我们班小朋友用废旧材料来做花。接下来就交给小朋友们了，请大家用这些废旧材料，来帮助小松鼠为它的花瓶插上满满的花朵吧！但在制作花朵之前，老师有几个小要求：仔细观察材料，想好自己想做的花朵再动手；颜料不能涂到其他人或者自己的身上，也不能涂到桌子上；一种颜色用完了要把笔洗干净，在抹布上擦一擦，再蘸下一种颜色；小心使用剪刀，注意安全。 3.幼儿开始操作，教师巡回指导。 师：老师已经迫不及待了，大家一起开动吧！ 幼儿听音乐有序上桌，开始制作，教师巡回指导，将幼儿完成的作品以小组为单位展示。三、结束部分。 1.展示幼儿小组合作作品，幼儿互相欣赏。 请幼儿说说自己都用什么材料做了什么？怎么做的？你觉得哪一幅更好看？为什么？ 2.教师评价幼儿作品并做出小结。 教师总结：我们班的小朋友真能干，你们利用这些废旧材料做的花朵都漂亮极了，老师要全都寄给小松鼠。 3.观看图片，欣赏废物利用再创造的作品图片。教师小结，活动自然结束。 师：老师这里还有一些用废旧材料做的漂亮手工作品，我们一起来欣赏一下吧！ 小结：原来，生活中有这么多废旧材料可以用来制作各种各样的手工作品，既环保，又漂亮，可以用来做装饰品，希望我们班小朋友也可以做一个“环保小卫士”，学会利用生活中的废旧材料制作美丽的手工作品。 活动反思： 概述： 此次活动基本能按照教案流程进行，教师教态较好，有激情。但活动时间把握不够准确。本节课选取了“纸杯、纽扣、吸管、毛根、鸡蛋盘”作为操作材料，旨在让幼儿通过多种材料和形式制作花朵，通过观察各种花朵的图片，激发幼儿想象力和创造力。操作材料有生活中的废旧物品，让幼儿亲身体验废旧物品也可以制作出好看的装饰品，懂得废物利用的道理。 优点： 1.活动目标制定符合本班幼儿实际情况。 2.在材料准备上，能做到丰富性、层次性，充足的数量使每位幼儿都能动手操作。 3.在活动过程中，我先引导幼儿观察各种花朵的图片，用启发性提问，调动幼儿观察、探索的积极性,激发幼儿想象力；再通过观察材料使幼儿有创作的欲望，从而发展了幼儿的观察力、想象力、创造力。 4.运用多种教学方法，如：观察法、操作法、情境导入法、讲解法等。 不足： 1.语言不够精炼； 2.幼儿的互动交流还不够； 3.对个别能力很弱的幼儿关注不够； 4.没有突破重难点。 5.各环节时间没有合理分配，导致活动结束部分没有开展，评价交流一带而过，既没有幼儿自评与交流，也没有教师点评。 6.教师忘记将“花瓶”立体图展示给幼儿，幼儿在制作花朵过程中很明显没有把花朵往花瓶里插的意识。立体“花瓶”图如果晚一点发给幼儿，可能就会避免颜料将图面弄脏、弄湿。【篇三：幼儿园中班教案：中班美术美丽的“碎蛋壳”花纹教案模板】幼儿园中班教案:中班美术美丽的“碎蛋壳”花纹教案模板 活动目标： 1、感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。 2、感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。 活动准备： 1、课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。 2、调好水粉颜料，准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。 3、成品画“花瓶”。 4、幼儿有过油水分离作画的经验。 活动过程： 一、产生兴趣 师：播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。) 师：呀，鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了鸡蛋碎了?) 二、感受“碎蛋壳”花纹的特点 1、观察“碎蛋壳”图案。 师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形有像角一样的图形像冰块碎了一样有许多线条像闪电。) 2、观察“碎蛋壳”花纹的线条。 师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的?) 师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。) 师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法? (请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。) 3、徒手练习画折线。 师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。 三、学习用折线装饰“花瓶” 1、播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。 (1)引出小魔笔。 (2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出许多小图形。 (3)教师提出操作要求及注意事项。 师：“碎蛋壳”花纹真的很漂亮，它可以画在什么上面呢? 师：(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，注意：把颜色画得 深一些，可以向任何方向随意画；折线与折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。 (4)播放课件(2)，幼儿操作，教师巡回指导。 四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶” 1、观察分析教师提供的成品画“花瓶”，体验油水分离的奇妙效果。 师：老师这张画与你刚画好的画有什么不一样? 师：老师这张画除了有折线外，还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢? 2、讨论操作要求。 师：请你们选择自己喜