五年级科学9课文档.doc

9怎样听到声音一、我来填一填：1耳朵分为、三部分。：1外耳中耳内耳2 和在头的内部，我们看不见。2中耳内耳3外耳由和组成。中耳由、等构成。是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由等构成。耳蜗与相连。3耳廓外耳道鼓膜听小骨鼓膜耳蜗听神经4声波通过传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过传给耳蜗，连接耳蜗的把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。4外耳道听小骨听神经5耳朵是人体的器官，如果受到伤害，人的听力就会，甚至。5听觉下降丧失二、当好小法官： 1 2 31鼓膜被震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。（）2遇到巨大的声响，要紧闭住嘴，以保护鼓膜不受伤害。（）3当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳廓收集声波，声音就听得比较清楚了。（）三、我来选一选：1耳廓的作用是。A收集声波B传递声波2外耳道的作用是。A收集声波B 传递声波3鼓膜的作用是。A在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗B收集声波四、填上耳朵的各个部分名称：五、科学探究：哪些动物的耳廓很大很长？这对这些动物有什么作用？参考答案一、我来填一填：1外耳中耳内耳2中耳内耳3耳廓外耳道鼓膜听小骨鼓膜耳蜗听神经4外耳道听小骨听神经5听觉下降丧失二、当好小法官：1 2 3三、我来选一选：1A2B3A四、填上耳朵的各个部分名称。五、科学探究：答：蝙蝠的耳朵圆圆的，与身体相比显得很大。蝙蝠飞行时，耳朵像两只喇叭口，能接收反射回来的超声波，耳朵上的毛还能觉察到轻微的振动，比蜗牛的触角还灵敏。兔子的耳朵是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见，而耳朵还能转向，听到四面八方传来的声音。（答案不唯一）五年级上册第九课怎样听到声音8选做实验名称：鼓膜作用的模拟实验实验目的：能用简单的实验器材验证假设耳朵的内部构造，了解鼓膜的作用。实验器材：纸筒（长约15厘米，直径约3厘米）、橡皮膜、火柴、细线、小镜子。实验步骤：1把纸筒去底当外耳道，在纸筒的一端蒙上一块橡皮膜，绷紧后用橡皮筋固定，当作鼓膜。2把一根火柴系在细线上，并固定在橡皮膜的中央，对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。3将橡皮膜扎破，再对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。实验现象：1橡皮膜振动带动火柴棍跳动起来。2破了的橡皮膜不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。实验结论：声波通过外耳道传到鼓声膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。温馨提示：1 可用优质塑料膜代替橡皮膜。2.纸筒也可让学生自备。3橡皮膜只扎个小孔即可。整理器材：仪器归位。9、怎样听到声音我想研究的问题1、人们是怎样听到声音的？ 2、耳朵由哪几部分构成的？ 3、耳朵的作用。 4、怎样保护我们的耳朵呢？观察实验耳朵的构造。我的交流：耳分为外耳、中耳、内耳三部分，外耳由耳廓和外耳道组成。中耳由鼓膜、听小骨等构成。鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由耳蜗等构成。耳蜗与听神经相连。我的发现：耳分为外耳、中耳、内耳三部分。耳朵是怎样听到声音的？我的猜想：声音是由物体振动产生的，是以声波的方式传递的，据此推测耳朵里可能有收集声波的构造和把声波传送转换为振动的构造。我的方案：用纸筒（长约15厘米，直径约3厘米）、橡皮膜、火柴、细线、小镜子等简单的实验器材验证假设耳朵的内部构造进行了解。1把纸筒去底当外耳道，在纸筒的一端蒙上一块橡皮膜，绷紧后用橡皮筋固定，当作鼓膜。2把一根火柴系在细线上，并固定在橡皮膜的中央，对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。3将橡皮膜扎破，再对着镜子在纸筒的另一端发出各种声音，观察火柴棍的现象。我的发现：1橡皮膜振动带动火柴棍跳动起来。2破了的橡皮膜不能形成振动，不能带着火柴棍跳动。 声波通过外耳道传到鼓声膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。我的收获1、填一填。（1）人的耳朵分为外耳、中耳和 内耳 三部分。 中耳 和 内耳 在头的内部，我们看不见。（2）外耳由耳廓 和 外耳道 组成。中耳由 鼓膜 、听小骨等构成。鼓膜是 椭圆形的、 透明的薄膜。内耳由 耳蜗 等构成。耳蜗与 听神经相连。 （3）声波通过.外耳道 传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过 听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的 听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 (4).耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降，甚至丧失。 2、生活中的科学。怎样保护我们的耳朵呢？一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜；三是听到巨大声响时要