（浙江专用）高考生物二轮复习 专题四 遗传、变异和进化 第1讲 遗传的物质基础课件.ppt

第1讲 遗传的物质基础,专题四 遗传、变异和进化,2016高考导航,专题四 遗传、变异和进化,1经典实验比较,设法将DNA和其他成分分开，单独研究它们的作用,DNA、蛋白质、多糖,DNA和蛋白质,是否分离出S型菌,放射性强度,S型菌中存在某种“转化因子”,DNA是遗传物质,2.噬菌体侵染细菌的实验中的放射性分析,上清液,沉淀物,上清液,沉淀物,上清液,沉淀物,噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出子代，离心后分布于上清液中,3.DNA的空间结构 (1)DNA的分子组成：,脱氧核糖,脱氧核核苷酸,(2)DNA分子的空间结构分析：,磷酸和脱氧核糖,氢键,4.DNA复制的场所、条件及特点 (1)场所：主要是_，但在拟核、叶绿体、线粒体、细胞溶胶中也进行DNA的复制。 (2)条件 模板：DNA两条链分别作模板。 原料：_。 能量：细胞提供的能量(ATP)。 酶：解旋酶、_等。 (3)特点：边解旋边复制；半保留复制。,细胞核,4种脱氧核苷酸,DNA聚合酶,酶,细胞呼吸,6比较DNA复制、转录和翻译的异同点 发生在核糖体中 以DNA的两条链为模板 以DNA的一条链为模板 以mRNA为模板 以4种脱氧核苷酸为原料 以20种氨基酸为原料 酶和ATP 产物为RNA 发生GC互补配对 发生AU互补配对 以上过程属于DNA复制的是_；属于转录过程的是_；属于翻译过程的是_。,a、b、c,a、b、c,d、c,e、a、b、c,命题点1 探索遗传物质本质的经典实验,不能,能,让未侵染的噬菌体蛋白质外壳和细菌分离,分离噬菌体外壳和细菌,不遵循,基因突变,均为DNA,寄生,35S的培养基,35S的大肠杆菌,抗体,S型,免疫,A,A,命题点2 DNA结构和复制的相关计算,大于,10%,不一定,不一定,18%,0条或20条或大于0小于20条,大于28个,D,A,C,解题模板 细胞分裂过程中染色体标记情况分析 首先，确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以一条染色体为研究对象，减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。 其次，确定标记过程中DNA复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数(时期)。 最后，画出细胞分裂过程，如下图(其中“”代表DNA的一条链具有放射性标记)：,命题点3 通过图像辨析遗传信息的传递与表达,逆转录或转录,26%,CCACTGACC,右,CA,效应B细胞和效应细胞毒性T细胞,不完全相同,不同组织细胞中基因进行选择性表达,a、b、c,易错展台 (1)甲图中有_种碱基；_种核苷酸；彻底水解可产生_种小分子物质。 (2)若丙中DNA分子含有n个碱基，那么转录的mRNA分子的碱基数应_(大于、等于或小于)n/2个。 (3)丁图中核糖体在_上移动。,5,8,8,小于,mRNA,内质网和高尔基体,不能,基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,垂体,RNA聚合酶、RNA酶,A,B,D,A过程形成多聚核糖体，加快了多肽链合成的效率 B过程输出的蛋白质中信号序列被切除属于对蛋白质的加工 C无信号序列参与的蛋白质留在了细胞溶胶 D蛋白质经过程进入相应结构时无选择性 解析：一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，A正确；粗面内质网负责加工来自附于其中的核糖体合成的蛋白质，B正确；从图上看胞质可溶性蛋白质没有信号序列，C正确；蛋白质经过程进入相应结构是由于信号序列差异造成的，D错误。,方法规律 遗传信息的传递与表达题目的解题策略 以“示意图”为信息载体是本部分常考题型，解答时可按照以下模板进行：第一步，阅读试题，分析题干文字、示意图，明确考查意图；第二步，根据考查意图，分析示意图表示的生理过程，如确定是复制还是转录、翻译，即定位过程；第三步，联系教材知识，结合题目选项或问题综合分析，判断或确定答案；第四步，若是非选择题，注意