四年级品德与社会下册第二单元生产与生活1《吃穿用哪里来》教学课件1新人教版.ppt

我们每天需要吃饭、穿衣，还需要使用各种生活用品。现在，让我们把它们列出来。,生活用品找“老家”,吃,大米,生活用品找“老家”,吃,蔬菜,生活用品找“老家”,吃,肉食,生活用品找“老家”,吃,水果,生活用品找“老家”,日常用品,伞,生活用品找“老家”,日常用品,拖鞋,生活用品找“老家”,床,日常用品,生活用品找“老家”,公共汽车,出行需要,生活用品找“老家”,自行车,出行需要,我们生活需要的物品真是数也数不清。我们给它们分分类，帮助它们找老家。,活动一 追根溯源,（课件：毛衣从哪里来）,（点击播放课件）,毛衣是从哪里来的？,毛衣是从毛线里织出来的。,毛线是从哪里生产的呢？,毛线是工人师傅生产出来的。,那么，纺织毛线的羊毛又是从哪里来的呢？,原来，羊毛是牧民们从他们自己养的羊身上剪下来的！,归纳：,（毛衣）,（毛线）,（羊毛）,毛衣从哪里来？,（课件：被子从哪里来）,（点击播放课件）,活动一 追根溯源,我们日常用的被子里面都是棉絮。,棉絮是哪里生产的呢？,棉絮是工人师傅生产出来的。,棉花从哪里来的呢？,原来，棉花是农民伯伯从田地里种植出来的。,归纳：,被子从哪里来？,（棉絮）,（弹棉花）,（摘棉花）,（课件：馒头哪里来）,（点击播放课件）,活动一 追根溯源,大家知道馒头是用面粉制作的。,面粉是从哪里生产的？,面粉是工人们用小麦磨出来的。,小麦从哪里来的呢？,小麦是农民叔叔们从田地里种植出来的。,归纳：,馒头从哪里来？,（馒头）,（小麦）,（收割）,我们每天生活所需要的各种各样的生活用品是从哪里来的？从上面三种生活用品的产生过程中发现了什么？它们的共性是什么？,活动一 追根溯源,农产品来自农村，是通过种植、饲养、捕捞得来的；工业品来自工厂，是通过对原材料进行加工而成的；而有些用品，则可以追溯到农业生产和工业生产这两个过程中。我们每天接触到的生活、学习用品都来自工农业生产，工农业生产为我们的生活和学习提供了基本的物质条件。,活动一 追根溯源,活动二 不同的农产品,（点击图片播放视频：农业与生活）,农业生产的重要内容有哪些？,农、林、牧、渔的生产都是农业生产。,（点击图片播放动画：柑橘和苹果）,活动二 不同的农产品,从“柑橘”和“苹果”的对话中，你发现了什么？看看我们当地农村主要生产哪些农产品？我们餐桌上的食品，哪些是本地产的，哪些是外地产的？再了解家乡的一种农作物，在什么季节播种，什么季节收获？,活动二 不同的农产品,农业生产由于受到气候、地形、土壤等自然条件的影响，因此，不同的地区，人们生产的农产品种类会有所不同。,活动一 到农村去看看,（点击图片播放视频：水稻的生产）,说说水稻生产的过程，并谈谈自己的感受。也可以小组为单位，分别选择一种农产品，画出其生产流程图；也可以以拟人的手法，通过角色扮演，向大家汇报，如“我是一粒米”“大豆旅行记”等。,活动一 到农村去看看,传统农业和现代农业有哪些不同？为什么传统的农业方式要向现代农业方式发展？未来的农业会是什么样子？,活动一 到农村去看看,三、农业话今昔,1、传统的农业生产方式,传统农业生产的基本特征是依靠人力和畜力，使用手工工具，使用农家肥料，进行精耕细作。,三、农业话今昔,2、现代的农业生产方式,现代农业生产的基本特征是依靠机械和现代科技成果，施用人工合成的化肥。并且通过改良品种，科学种田和科学化管理，大大提高了农业生产的效率。它使农业生产和农村经济发生了重大变化。,活动二 到工厂去看看,（点击图片播放视频：工业与生活）,你的家乡有哪些工厂，主要生产什么？在工业生产过程中，工人们是怎样进行分工的，