人教版七年级语文下册-第五单元测试卷5.doc

第五单元测试卷一、积累与运用（32分）1下列加点的字注音正确的一项是（ ）（3分）A拽（zhui） 怏怏（yn） 吞噬（w）B羸弱（yn） 告罄（qn） 脐带（q）C虫豸（zh） 乙醚（m） 躯壳（qio）D阴霾（l） 余暇（xi） 崔巍（wi）2找出下列各组中加点字的注音或书写的错误，并在横线上订正。（9分）A刺入骨髓 销耗巨大 阴霾毙日 砭骨bin _B难以弥补 斩钉戳铁 养经蓄锐 耸立sng _C梦寐以求 孜孜不卷 迫不急待 匍匐pf _D钢毅不屈 步履艰难 契而不舍 余暇xi _3下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）A为了防止类似的劣质奶粉坑害消费者的事件不发生，有关部门采取了积极的措施。B在政协会议上，人大附中校长呼吁：不要把青少年的心理问题当成品德问题。C能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。D只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。4将下列句子的顺序重新排列，使文章顺畅。（3分）那些给予人民比人民期望和要求的更多的人它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人我们又一次认识到那些把全社会的责任作为自己责任的人我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的正确的顺序（填序号）： 5语文知识积累及名著。（14分）（1）春潮带雨晚来急， 。（2） ，落花时节又逢君。（3） ，青草池塘处处蛙。 （4）江山代有才人出， 。（5）昆虫记也叫做 或 。（6）昆虫记中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为_。（7）戏曲的角色分为 四大行当，每一种行当内有细致的进一步分工。京剧中，在人的脸上涂上某种颜色代表一定的含义，如 含贬义，代表凶诈。二、阅读理解（68分）（一）阅读甲、乙两段文言文，完成610题。（20分）【甲】夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。（夸父逐日）【乙】又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉；其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自啸。是炎帝之女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以湮于东海。漳水出焉，东流注于河。（选自山海经）【注】喙：鸟嘴。自啸：叫自己的名字。溺：被水淹死。湮：淤塞，这里是填的意思。6解释下列加点的词。（4分）（1）夸父逐日（ ） （2）夸父与日逐走（ ）（3）未至，道渴而死（ ） （4）漳水出焉，东流注于河（ ）7在括号里补出句中省略的部分。（4分）（1）（ ）饮于河、渭。 （2）弃其杖，（ ）化为邓林。（3）未至（ ），道渴而死。 （4）（ ）常衔西山之木石，以湮于东海。8翻译下列句子。（6分）（1）河、渭不足，北饮大泽。（2）漳水出焉，东流注于河。9“夸父与日逐走”，他胜利了吗？为什么？（3分）10根据乙段写出一个成语。（3分）（二）读两小儿辩日，完成1114题（16分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而中时远也”。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”11.解释下列加点词在文中的意思。（4分） 问其故。 （ ） 一儿以日初出远。 （ ）12.下列加点词意义相同的一组是（ ）（3分）A. 见两小儿辩日 B.问其故但当涉猎， 见往事耳。 不能指其一端C. 而日中时远也 D.孰为汝多知乎未至，道渴而死。 不知为不知，是知也。13.把下列句子翻译成现代汉语。（6分） 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？_？ 孰为汝多知乎？_？14.选出下面句子朗读时停顿错误的一项。（ ）（3分）A.我/以日始出/时去人近 B.及日中/如盘盂C.此不为/近者热/而远者凉乎 D.孰为/汝多知乎（三）阅读在沙漠中心（节选），完成1519题。（16分）我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。15结合语境，如何理解“不过，我总算是呼吸过海风了”这句话？（3分）16依照下列句子仿写。（3分）我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。17文中“活着的人的忧虑”指的是什么？（3分）18.“虫豸”一词在文中的意思是什么？表达上有什么作用？（4分）19选文体现了“我”怎样的心情？（3分）（四）阅读下文，完成2024题。（16分） 我从来不敢夸耀幸福苏 童 那年,我9岁,我不知道为什么会得那种动不动就要小便的怪病,不知道小腿上为什么会长出无数红色疹块,也不知道白血球和血小板减少的后果到底有多严重。 那天,父亲推着自行车,我坐在自行车后座上,母亲在后面默默扶着我。一家三口离开医院时天色已近黄昏,我觉得父母的心情也像天色一样晦暗。我知道我生病了,我似乎有理由向父母要点什么,于是在一家糖果铺里,父亲为我买了一只做成蜜橘形状的软糖。橘子做得很逼真,更逼真的是嵌在上方的两片绿叶,我记得那是我生病后得到的第一件礼物。 生病是好玩的,生了病可以吃到以前吃不到的食物,可以受到家人更多的呵护,可以自豪地向邻居小伙伴宣布:我生病了,明天我不上学!但这只是最初的感觉,很快生病造成的痛苦因素挤走了所有稚气的幸福感觉。 生病后端到床前的并非是美食。医生对我说:“你这病忌盐,不能吃盐,千万别偷吃。有人偷吃盐,结果就死了,你偷不偷吃?”我说我不会偷吃,不吃盐有什么了不起的?起初,我也确实漠视了自己对盐的需要。母亲从药店买回一种似盐非盐的东西放在我的菜里,有点咸味,但咸得古怪;还有一种酱油,是红的,但红也红得古怪。我开始与这些特殊的食物打交道,没几天就对它们产生了恐惧之心,我想我假如不是生了不能吃盐的病该有多好,世界上怎么会有不能沾盐的怪病? 生了病并非就是睡觉和自由。休学半年的建议是医生提出来的,我记得当时心花怒放的心情,惟恐父母对此提出异议。我父母都是信赖中医的人,他们同意让我休学,只是希望医生用中药来治愈我的病,他们当时认为西医是压病,中医才是治病。于是后来,我便有了那段大喝草药汁、炖破三个药锅的惨痛记忆。对于一个孩子的味蕾和胃口,那些草药无疑就像毒药。我捏着鼻子喝了几天,痛苦之中想出一个好办法:以上学为由逃避喝药。有一次在母亲倒药之前,我匆匆提着书包蹿到门外,我想,与其要喝药不如去上学。但我跑了没几步就被母亲喊住了。母亲端着药碗站在门边,她只是用一种严厉的目光望着我,我从中读到的是令人警醒的内容:你想死?你不想死就回来给我喝药。 于是,我又回去了。一个9岁的孩子同样地恐惧死亡。现在想来,让我在9岁时就开始怕死,命运之神似乎太残酷了一点,是对我的调侃还是救赎,我至今没有悟透。9岁的病榻前,时光变得异常滞重冗长,南方的梅雨“滴滴答答”不停,我的小便也像梅雨一样解个不停。我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅:生病的感觉就这样一天坏于一天。 有一天,班上的几个同学相约着一起来我家探病,我看见他们活蹦乱跳的模样心里竟然是一种近似嫉妒的酸楚。我把他们晾在一边,跑进内室把门插上,我不是想哭,而是想把自己从自卑自怜的处境中解救出来。面对他们,我突然尝到了无以言传的痛苦。也就在门后偷听外面同学说话的时候,我才真正意识到我是多么想念我的学校,我真正明白了生病是件很不好玩的事情。 病榻上辗转数月,我后来独自在家熬药喝药,凡事严守医嘱。邻居和亲戚们都说,这孩子乖。我父母便接着说,他已经半年没沾一点盐了。我想,他们都不明白我的想法,我的想法其实归纳起来只有两条:一是怕死,二是想返回学校和不生病的同学在一起。这是我的全部的精神支柱。 半年后,我病愈回到学校。我记得那是一个秋高气爽的日子,我在操场上跳绳,不知疲倦地跳,变换着各种花样跳,直到周围站了许多同学,我才收起了绳子。我的目的已经达到,我只是想 。 我离开了9岁的病榻,从此自以为比别人更懂得健康的意义，也从来不敢夸耀幸福。20.整体感知全篇，说说生病“好玩”在什么地方，“不好玩”在什么地方。（4分）（1）好玩： （2）不好玩： 21. 第段与第段划浪线句子有什么表达作用？（任选一句作答）（3分）（1）南方的梅雨“滴滴答答”不停（2）那是一个秋高气爽的日子,我在操场上跳绳22请对第段划横线句加以赏析。（3分）我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅23.联系上下文，在第段划线处补出相应的句子.（3分）我只想 24.对本文的解读不恰当的一项是（ ）（3分）A“我”的思想感情发展变化是本文的结构线索，这个发展变化过程是：生病是“好玩的”生病是“很不好玩的”无病是幸福的要珍惜这种幸福。B“我”之所以“不敢夸耀幸福”，是因为“我”知道健康是幸福的根本，是最大的幸福，而且这种幸福是来之不易的、应当珍惜并悉心呵护的。 C. 本文详尽描写“我”生病时的痛苦是为了突出无病的幸福，表现“我”勇于同病魔做斗争的精神。D本文运用了大量的心理描写，这些描写有的用人物自己的内心独白直接揭示人物心理，也有的借助其他描写，间接展示人物心理。答案1.C2.A消 蔽 bin B截 精 C倦 及 D刚 锲（改对一个得1分）3.B4.5.(5)昆虫物语 昆虫学札记 （6）清道夫 （7）生旦净丑 黄脸 白脸（其中第57小题每空2分）6（1）追赶（2）跑（3）在道路上（4）黄河7（1）夸父（2）杖（3）大泽（4）精卫8（1）黄河和渭河的水不够，夸父又赶到北边的大泽去饮水。（2）漳河在这里发源，向东流入黄河 9胜利了。他进入了太阳，他死后，手杖还化作桃林，造福人类。10精卫填海11.原因 认为12.D 13.太阳刚出来时清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手伸向热水里。这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？谁认为你见多识广呢？14.A 15只要奋斗过了，即使失败，也死而无憾了。16略。 17指三天来，“我”走了很多路，口干舌燥，“我”力图找到同类，但忘了他们住在地球上的什么地方18.指那些碌碌无为的人。具有嘲讽意味。19平静、坦然、乐观的心情。20.（2分）好玩：生了病可以吃到以前吃不到的食物,可以受到家人更多的呵护,可以不上学（1分）。不好玩：不能吃盐，大喝草药汁，病榻前时光变得异常滞重冗长, 不能和同学在一起（1分）。21.（2分）（1）