2018-2019学年高中生物 第3章 第3节 DNA的复制（二）课件 新人教版必修2.ppt

,第3节DNA的复制,电影侏罗纪公园,亿万富豪韩文根据遗传工程学理论，透过史前蚊子所遗留血液中的恐龙的DNA，悉心以胚胎繁殖，竟令在地球上绝迹了六千五百万年的史前动物得以再生。,【复习回顾：DNA的基本单位及结构】,全保留复制,半保留复制,从DNA两条链的组成上看，半保留复制和全保留复制两种方式所形成的子代DNA有何不同？,一、对DNA分子复制的推测,2、如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？,把复制出的子代DNA链和原来的链区别开，然后观察它在新DNA中出现的情况。,【思考】1、这些观点各有不同，如何来证明那个观点是正确的？,只能用实验来证明。,一、对DNA分子复制的推测,14N/14N,14N/15N,15N/15N,轻密度带,中密度带,重密度带,【思考】3.如何在实验中直观区分母链和子链？,同位素示踪技术,4.形成的不同密度的DNA分子应如何区分？,密度梯度离心,【合作探究】用15N标记的一个DNA分子，提供的原料用14N标记。（1）若其按照全保留复制的可能进行复制，复制一次后得到的两个DNA的N元素的组成是怎样的？若将它们放入离心管内离心，DNA存在的位置是怎样的？复制两次呢？（2）若按照半保留复制的可能进行复制，复制一次后得到的两个DNA的N元素的组成是怎样的？若将它们放入离心管内离心，DNA存在的位置是怎样的？复制两次呢？,一、对DNA分子复制的推测,请同学们用黑色的笔表示亲代DNA分子的两条链，用红色的笔代表新合成的子链，模拟出子一代、子二代DNA分子的组成以及在离心管中的条带位置。,实验结论：DNA的复制是以半保留的方式进行的,二、DNA半保留复制的实验证据,提出假说,演绎推理,验证假说,（1）DNA的复制是半保留复制,（2）子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象,（3）通过实验进行验证,【尝试应用】1.已知一条全部N原子被15N标记的DNA分子（亲代），转移到含14N的培养基上培养n代,其结果如下，回答下列问题：,分子总数_只含15N的分子_含15N14N的分子_只含14N的分子_含14N的分子_脱氧核苷酸链总数_含15N的链为_含14N的链为_,2n,0,2,2n-2,2n+1,2,2n+1-2,2n,场所：,细胞核(主要）、线粒体、叶绿体,时间：,细胞分裂的间期,概念：,以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程,三、DNA分子复制的过程,基本条件：,模板、原料、能量、酶,材料一：1956年Kornberg将从大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加入到具有四种丰富的脱氧核苷酸和适量的Mg+的人工合成体系中，四种脱氧核苷酸并不能聚合成脱氧核糖核酸链并没有发生DNA的合成。当加入了少量DNA引子和ATP能量原料，经保温孵育后，测定其中DNA的含量。发现其中DNA的含量增加了，并且DNA的（A+T）（C+G）的比值与所加入的单链DNA引子相同。,三、DNA分子复制的过程,资料二：科学家在适宜条件下人工合成DNA,过程如下,三、DNA分子复制的过程,阅读课本P54完成学案2、3、4,三、DNA分子复制的过程,【小结】DNA分子的复制要点,有丝分裂间期或减数第一次分裂间期,主要在细胞核，少数在线粒体、叶绿体中,DNA分子两条链（称为母链）,分别进入两个DNA分子中,四种游离的脱氧核苷酸,ATP,解旋酶、DNA聚合酶,子代DNA分子(与亲代一模一样),边解旋边复制、半保留复制,DNA能准确复制的原因,具有独特的双螺旋结构为复制提供了精确地模板通过碱基互补配对，保证复制能够准确无误的进行,DNA能准确复制的意义,使遗传信息从亲代传给子代，保证了遗传信息的连续性,三、DNA分子复制的过程,公式：1.复制n次2.第n次复制【尝试应用】2.一个DNA分子中含有1000个碱基对，其中有400个腺嘌呤。如果它连续复制两次，消耗周围环境中胞嘧啶脱氧核苷酸_。,1800,思考讨论DNA复制所需原料的计算,(2n-1)*碱基数,2n-1*碱基数,过程,解旋,合成子链,模板：,亲代DNA提供,原料：,原则：,条件：,游离的脱氧核苷酸,碱基互补配对原则,能