二年级数学连加连减竖式计算.doc_第1页
二年级数学连加连减竖式计算.doc_第2页
二年级数学连加连减竖式计算.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

任桥中心小学2015-2016学年度第一学期 数学 学科教学设计 主备人： 魏葳 授课人： 全册第1 课时 装订线教学内容： 连加连减的竖式计算 第 课时 单元第 课时 教学目标： 1.结合具体情境，经历自主探索三个数连加、连减计算的过程。2.能用自己的方法计算，会计算100以内数的连加、连减。教学重点、难点：连加、连减的竖式书写格式及计算方法教具准备： 教学挂图、实物投影仪教学程序：首备设计集体备课意见二次备课记录一、先学探究预习作业：1、 3 5 9 3 + 2 4 - 5 8 （ ）（ ） （ ）（ ） + 1 7 - 1 7 （ ）（ ） ( ) ( ) 2、23+36+27= 50-25-25=二、交流共享1教学连加从图上你知道了哪些数学信息？求三人一共折了多少只？怎样列式？学生问答，教师板书：19+27+26=想一想先算什么，再接着往下算。学生独立填写书上的方框。1 9 + 2 7 + 2 6 还可以怎样列竖式？完成竖式。 1 9 + 2 7 + 2 6 比一比：两种列竖式的方法，你更喜欢用什么方法计算? 说明：通过比较，我们可以清楚地看到三个数连加的竖式只列一个是最简单的。计算时，只要把每位上的数连加就可以了。提问：我们把相同数上的数对齐后，是从哪里算起的？个位上相加得多少？怎么处理？十位上相加是几？指名学生完整地口述笔算过程。提问：像这样的连加，怎样列竖式比较简便？(数位对齐，将所有加数数位对齐来加。)校对预习作业1中的连加。校对预习作业2中的连加，你是怎样算的？怎样列竖式完成练习：45+28+16 32+32+322教学连减90-25-28= 可以怎样列竖式？学生独立完成在书上。汇报交流。指名学生完整地口述笔算过程。校对预习作业1中的连减。校对预习作业2中的连减。完成练习：85-29-38 92-44-23三、反馈完善 1做“想想做做”第3题。 从图上你知道了哪些数学信息?学生独立做题。全班交流列算式的理由和计算结果，并要求学生说说列竖式计算。 2做“想想做做”第4题。 从图上你知道了哪些数学信息?学生独立第1小题，在小组内互相订正。学生独立第2
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论