2017暑假一对一教学工作总结-.doc

2017微远暑假一对一教学工作总结本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。(一).近段时间教学任务安排微远教育暑期教学计划安排班级/学生: 巫甫仪 科目: 四升五语文 授课老师：蒋老师(每周二.四.六)课次上课内容上课日期时间教室1肖像总起式开头7.1516:00-18:00一对一2以事件刻画人物7.1816:00-18:00一对一3比喻式描写开头7.2016:00-18:00一对一4回忆式开头7.2516:00-18:00一对一5总结式结尾7.2716:00-18:00一对一6评讲作文和暑假作业8.2916:00-18:00一对一7汉语拼音表的学习和词语8.316:00-18:00一对一8作文的一般结构与写法8.516:00-18:00一对一9首尾呼应式写法8.816:00-18:00一对一10评讲作文和暑假作业阅读8.1016:00-18:00一对一11画龙点睛式结尾8.1216:00-18:00一对一12含蓄深刻启发联想式结尾8.1516:00-18:00一对一13阅读常见结构及解题要点8.1716:00-18:00一对一常见句型转换.病句修改8.1916:00-18:00一对一基础词语的常见考点8.2116:00-18:00一对一教学安排方面：基于他作文基础较弱，故安排了以上一些作文专项课程，目的在于使其掌握作文基础写法。从上面的课程可以看出，所排课程皆为对于作文开头与结尾方法的学习。在应试教育中，不管是平时考试还是中考高考，对于习作都有一定的限制，学生要在短时间内进行构思，老师批改试卷时，由于批改量较大，不可能逐字逐句对学生的作文进行批改，一般注重都会看作文的开头与结尾，中间部分只是大略浏览。所以一个好的开头与结尾，是作文能否得高分的一个关键。下学期会对作文进行一个系统的学习，再穿插部分修辞手法的讲解。（修辞手法的学习是为了对作文的字句进行修饰，增加文采）(二)学生表现这位同学经过一段时间的学习之后，跟之前相比已经有了很大的进步。一个不爱开口，沉默寡言的孩子变得话多了，笑容也多了，性子活泼了很多。一个平时上课精神萎靡、经常不写作业到现在学习变得积极了，并回答不少问题。这些一点点微小的进步我都看在眼中，这都是值得鼓励，值得表扬的。在学习上进度较快，接受能力较强，上课能跟着老师的思路走，并自己会学着去总结每个写作方法的异同及写作的要点。他认真、有耐性、肯学，积极配合老师。那么我相信他的进步一定会非常大的。这些都需要我们老师，家长共同来支持他，鼓励他。(三)、存在问题尽管这位同学在这段时间进步很大，表现也不错，但还存在一些问题值得我们关注。(四)、解决措施(1)、写作词汇储备和基础知识方面首先从巫莆仪平时的口头表达和小练笔可以看出，他的词汇比较贫乏，词汇储备较少所以在平时的写作上尽管学到了写作方法，但由于没有丰富得体的语言来修饰文章，所以文章语言比较平淡无奇，缺乏文采。基础知识中:发现他看拼音写词语存在一些问题，还有一个就是基本的一些句型转换，再个就是阅读了。(1)关于知识储备方面针对基础知识薄弱这方面，就需要平时多进行一些专项训练，如词汇，句型。在作文词汇积累上，还需要平时多看课外书，多做好词好句的摘抄，最重要的还是要坚持运用到作文中，变成自己的知识。这个还是需要慢慢来，一点点进步，急不来的。语文课程就是这样一个基础性很强的学科，需要不断地从日常生活和学习中积累。(2)、学习方法方面经过一段时间的学习，发现巫莆仪在学习上缺乏自觉性，没有自己的学习方法，基本上老师要求做什么他做什么，在学习上缺乏自己的想法及理解。(2)、关于学习方法帮助学生找到适合自己的学习方法，摒弃传统教学模式。教学生学会正确的学习习惯及学习方法，如果上课认真听讲做笔记，下课及时巩固课上所学，多看书并且学会积累，准备一个摘抄本写下书中的好词好句，在写作中运用。(3)学习态度方面在平时课上，虽然思维可能会慢一些，但能跟着老师的思路走。这个学生非常有定性，能坐的住，也肯学，这一点非常好。但是，在学习的自觉性，主动性上还有欠缺，布置的课后作业要么不做不带，要么只做一半留一半，也在这个事情上提醒过他好几次，也留下来补过几次作业，但交代过他的事情都忘记了。(3)关于学习态度主要存在两方面，学习兴趣和学习信心：学习兴趣方面：采用多媒体教学，课堂中增加游戏环节，利用简笔画、谜语、图片等可有效增加学习的生动性和趣味性。另外要注重培养学生自主学习的能力，主动的去学习，积极更高，学习效果更好，这样就能达到一个事半功倍的效果。学习信心：这就需要家长和老师共同的努力，要理性看待学生的学习。老师方面：应该更耐心去对待孩子，不管孩子学习表现如何也不能过于急功近利，急于求成。对于孩子微小的进步都要给予肯定和表扬，多多鼓励，增强孩子学习的信心。(4)性格方面通过一段时间的接触，觉得他的性格相当不错，不骄不躁，而且能沉下心来学习，能够跟着老师的思路走，能认真学。美中不足的是对于自己有点不够自信，话比较少，过于安静，没有一个这个年龄段男孩子该有的活泼和好动。家长方面：积极配合老师的教学，在家多督促孩子的学习，正确引导，多表扬鼓励孩子。家校配合，多多沟通，相信这个孩子一定会有翻天覆地的变化！ 自我总结1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前写好教学设计，备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况组织好课堂教学，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使其产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2要提高教学质量，做好课后辅导工作。四年级的学生属于过渡时期，爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极观摩优秀课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，不断提高自己的语文教学工作水平。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格