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英语微课课件英语主题课件 【-教师节祝福语】 设计意图： 认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“eyesearsmouthandnose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/Ilike的含义，学会用Yes/No/Ilike的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 活动准备： 盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。 活动过程： 1、热身运动。 Firstletusreviewthesongeyesearsmouthandnose Eyesearsmouthandnose, Mouthandnose,mouthandnose, Eyesearsmouthandnose, Itsmybody. 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。 2、学习水果单词。 （1）、apple。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望. T:Look!Whatsthis? C：盒子 T:Yes.Abox T:Whatsinthebox?Doyouknow? T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No) Dingdingdong(敲盒子) T:Whowanttotry?(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry) 当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，Whatsthis? C:苹果 T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.（幼儿跟读） （2）、pear 教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。 教师：Hum！（作吃的动作）Itswonderful! 然后分给幼儿吃：Eatit！ 接着问幼儿：Whatsthis？（梨） 教师：Yes，pear!readafterme,pear.（幼儿跟读） （3）、orange 教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。 T:Hmm！（作闻的动作）Thesmellisgood. 然后拿到幼儿面前：Smellit! 接着问幼儿：Whatsthis? C:橘子 T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。 （3）banana 教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。 T:Whatsinit?Doyouknow? C:香蕉。 T:Really? 1Passthebunny 活动目标： 1学习单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。 2能基本听懂并按规则游戏。 3愿意在集体面前表演。 活动准备： 1教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车） 2鼓一个，击棒一根。 3小兔毛绒玩具一个 4兔子舞音乐 活动过程： 一师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 1.T：Goodmorningboysandgirls. C：Goodmorningteacher. T：Doyouwanttodance? C：Yes. T：Ok,letsdance,pleaselisten. (兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作) 2T：（教师做很累的动作）Oh,Imtired.Areyoutied? C:Yes. T：Ok.Pleasefindachairandsitdown. 二学习单词“bunny” 1.T：Today,hereesanewfriend.(出示绒毛玩具小兔)Look,whatisthis? C:小兔 T：Yesbunny. Tc：:Bunny，bunny（幼儿学说单词） T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children C:Hello/Hi/bunny 2听指令做动作 T：Now,Letsplaythegame“Isayyoudo“,Ok? C:Yes. T:Kissbunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作) Whocantry?Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny(Verygood/Youaresmart/Howcleve) T：Nowpleasesayandfllowme.Passthebunny(教师做出传递的动作，边示范边讲解) T：Passthebunnyandsayitonebyone.Doyouunderstand? C:Yes. T:Ok.Letshaveatry. 三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。 1、介绍游戏玩法及规则。 T：（教师拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)Ialsohaveabunny.(拿出鼓)Heresadrum.Now,Letsplaythegame“Passthebunny”. T：Illbeatthedrum(击鼓)，andyoullpassthebunnyonetoone.(示范给幼儿看)WhenIstopyoushouldstop.Thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.Areyouclear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下) 2、引导幼儿玩游戏。 T：Now,Letsbegin.(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停) Stop.Letsseewhohasthebunny. C；XX. T：Well,XX,ehereandtakeoneout.(XX从口袋里摸出一样) T：whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?Oh,youareverygood/givealittleclap.NowLetgoon. （鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）