黎阳幼儿园 学习《幼儿园管理执行力》心得体会.doc

黎阳幼儿园 学习幼儿园管理执行力心得体会 黎阳幼儿园学习幼儿园管理执行力心得体会 xx年5月7日，安顺学前教育宣讲团来平坝进行宣讲，聆听了安顺市第一幼儿园园长唐云做了幼儿园管理执行力的讲座。通过学习使我受益匪浅，不仅在认识方面得到了全面“提高”，更是在思想认识上有了深层次的提高。使我对幼儿园干部的执行力获得了全新的理解和感悟，执行能力就是把计划、决策、方案变成现实操作的能力，它不是单一的素质，而是多种素质、能力结合的表现。我处在中层位置，我就谈谈中层。在幼儿园，中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确决策的带头人和“检查官”。中层就是夹层，就像三明治中间的夹层，要承受上压下顶，是兵头将尾，但中层起着承上启下的作用，中层的作用发挥得好，是园级领导联系教职工的一座桥梁;发挥得不好，是横在园级领导与教职工之间的一堵墙，就会形成“上边想、下边望，中间成了顶梁杠”的局面。由此看来，中层干部的执行力至关重要，它是幼儿园管理中的核心元素之一。得力的中层干部是园长施政的左膀右臂，是园长决策的参谋智囊。要做一名合格的中层干部我认为应给从以下方面下功夫： 一、要有良好的个人政治思想素养和业务水准，古人说：“才者，德之资也;德者，才之帅也”。中层干部要想提高执行力首先做到以修身为本，以正心为本;身不修则德不立，身正不令而行，身不正其令不从。只有敬业重德的中层干部才能谈执行力，中层的个人修养影响着他们在教师中的威信，“无信不立，有信则威”，只有威信高的中层，他的执行力才能高。因此，中层干部必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我的人格魅力，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，才能真正达到春风化雨润物无声的效果。 二、努力提升业务素质和解决问题的能力，做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为的不良习惯，自动自觉地做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢?关键是一个思想观念认识的问题，我们常说，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念的力量是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速发展，才能始终充满蓬勃旺盛的精力，来做好工作。幼儿园中层干部还必须从小处着眼找准自身的位，同时加强学习，不能仅仅满足于现有的知识平，要有一种自我学习提高的紧迫感，要主动迎接新的挑战。用人格力量和人格魅力赢得教师的尊重和信任同时要学会换位思考，听取不同层面的建议和意见，向别人学习，向工作对象学习，学习他人的闪光点。只有善于学习的人，才能善于工作;不会学习，也就不会工作。中层干部要把自己的工作，当做一所不断学习的学校。一个中层要在工作上永立潮头，最重要的一点是不断提升自己，丰富自己，最终超越自己。幼儿园中层干部在幼儿园舞台上扮演着不同的角色，只有增强角色意识，才能更好的履行职责，提高自身的执行力，为幼儿园的发展奉献出智慧和力量。 三、提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有规章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题，联系到我们平时，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重