人教版八年级生物上册课件《软体动物和节肢动物》.ppt

第三节 软体动物和节肢动物,生物人教版（RJ）,生活在淡水、海洋中,也有生活在湿润陆地中。,一、软体动物,（一）生活环境,蜗 牛,生活在阴暗潮湿的环境中，多以植 物的叶、茎、果实等为食，依靠腹 面扁平宽大的腹足运动。,河 蚌,生活在江河、湖泊和池沼的水底， 以水中的微小生物为食，运动器 官为斧足。贝壳钝圆一端为前方。,乌贼,生活在海水中，以鱼虾 等小动物为食，贝壳退 化为内壳,章鱼,宝 贝,生活在海水中，贝壳近于 卵圆形，表面有花纹，在 古代曾作为货币使用。,（二）代表动物缢蛏,贝壳：,具保护作用,外套膜：,分泌物形成贝壳,鳃：,用于呼吸,足：,用于运动,食物颗粒、食物残渣和气体进出的通道,蜗牛还有眼和触角,（三）其他软体动物,1、河蚌,2、扇贝,3、文蛤,4、石鳖,5、蜗牛,6、乌贼,你还能说出哪些软体动物？,（四）软体动物的特征,柔软的身体表面有外套膜。大多具有贝壳；运动器官是足。,（五)软体动物与人类的关系,1、有些可食用、药用。如鱿鱼、牡蛎、鲍鱼等 2、有些可制成工艺品 3、有些能传播疾病，危害人类健康。如钉螺 4、损坏港湾建筑及交通运输设施 5、危害农作物和贝类，如蛞蝓,昆虫类,甲壳类,多足类,蛛形类,马陆,蟋蟀,蜘蛛,节肢动物,二、节肢动物,虾,（一)节肢动物的代表蝗虫,触角：,一对，分节。有嗅觉和触觉作用,单眼：,三个,感光作用,复眼：,一对，成像作用,口器：,咀嚼式,足：,三对，分节。善于跳跃,翅：,二对，善于飞行,腹:,体表有气门，用于呼吸,2、外骨骼,支持和保护作用,防止体内水分蒸发,限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长,3、昆虫的基本特征,有一对触角，三对足，一般有二对翅,（二）其他节肢动物,蝉,蟋蟀,蟹,虾,蜈蚣,蜘蛛,蜜蜂,蝴蝶,蚕,蝎子,蚊,蝇,七星瓢虫,（三）节肢动物主要特征,体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节,（四)与人类的关系,1、提供动物蛋白,2、为植物传播花粉,3、药用，治疗疾病,4、用作实验材料,5、有些节肢动物能传播疾病,节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。现已命名的有120万种，占动物总数的80%以上。与人类关系密切。,分组实验： 观察蝗虫 目的要求：说出蝗虫的形态特点。 材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等 方法步骤：,1、观察蝗虫身体的分部情况,2、观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况。,3、观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点,4、观察蝗虫气门的位置。,5、轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？,根据观察讨论，回答下列问题： 1.蝗虫的躯体分为哪几部分？,头、胸、腹三部分,2.蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？,蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节； 后足发达，适于跳跃。,蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉 和触觉作用。,蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭 长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜 状，柔软而宽大，适于飞翔。,意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息 地等，可以扩大其分布和生活空间，对其生 存和繁衍有重要意义,3.推测蝗虫气门的作用。 蝗虫的呼吸器官是 _ 4.蝗虫体表有_，对蝗虫有什么意义？,是气体出入身体的门户,外骨骼,既保护和支持了内部结构，又能有效 地防止体内水分的蒸发,气管,1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ） A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D宝贝 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ） A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足 3、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ） A螃蟹、苍蝇 B羊、河蚌 C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭,B,C,A,当堂检测,、,4（1）蝗虫的身体分为_ 、_ 、_ 三部分. （2）胸部生有_ 对足和 _ 对翅。 （3）体表具有 _ ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 _ ，以适应陆地生活。 （4） 为_ ， 是蝗虫呼吸时气体进出的 门