2019高一物理单元测试题

2019高一物理单元测试题第卷(选择题共40分)一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第16小题只有一个选项符合题目要求，第710小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1关于力的概念，下列说法正确的是()A力既有大小，又有方向，是一个矢量B力可以从一个物体传递给另一个物体C只有相互接触的物体之间才可能存在力的作用D一个受力物体可以不对其他物体施力答案：A解析：力是矢量A对；力是物体间的相互作用，受力物体同时也是施力物体，B、D错误；两物体不接触也可能产生相互作用力，如电荷之间的相互作用等，C错误。2在体育运动中，人的身体重心位置随着姿势的变化而改变，下列姿势中身体重心位于体外的是()答案：B3玩具汽车停在模型桥面上，如图所示，下列说法正确的是()A桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变B汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C汽车受向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变D汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变答案：C解析：汽车与桥面相互挤压都发生了形变，B错；由于桥面发生弹性形变，所以对汽车有向上的弹力，C对D错；由于汽车发生了形变，所以对桥面产生向下的压力，A错。4图为节日里悬挂灯笼的一种方式，A、B点等高，O为结点，轻绳AO、BO长度相等，拉力分别为FA、FB。灯笼受到的重力为G。下列表述正确的是()AFA一定小于GBFA与FB大小相等CFA与FB是一对平衡力DFA与FB大小之和等于G答案：B解析：由A、B两点等高，AO、BO等长可知，AO绳与BO绳的拉力对称，B选项正确；若两绳间的夹角120时，FAFBG；当120时：FAFB120时：FAFBG，A选项错误；这两个力的矢量和与重力是平衡力，C选项错误，这两个力不是大小之和而是矢量之和等于G，D选项错误。5如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置。某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态。设吊床两端系绳的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2，则()A躺着比坐着时F1大B坐着比躺着时F1大C坐着比躺着时F2大D躺着比坐着时F2大答案：B解析：人坐在吊床上时，可把人视为一个质点挂在吊床中间；人躺在吊床上时，可把人视为一根等于人身高的杆。显然，人坐在吊床上时，吊床两端系绳的拉力夹角较大，根据力的平行四边形定则，坐着比躺着时F1大，选项B正确，A错误；人坐在吊床上或躺在吊床上，处于静止状态时，吊床对该人的作用力都等于重力，选项C、D错误。6(九江一中20132014学年高一上学期期中)用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示。已知绳ac和bc与竖直方向的夹角分别为30和60，则绳ac和绳bc中的拉力分别为()A32mg，12mgB.12mg，32mgC.34mg，12mgD.12mg，34mg答案：A解析：设绳ac中的拉力为F1，bc中的拉力为F2，则有水平方向：F1sin30F2sin60。竖直方向：F1cos30F2cos60mg。由以上两式可得F132mg，F212mg，故A项正确。7如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是()A容器受到的摩擦力不变B容器受到的摩擦力逐渐增大C水平力F可能不变D水平力F必须逐渐增大答案：BC解析：容器处于平衡状态，在竖直方向上重力与摩擦力平衡，盛满水前墙面对容器的静摩擦力一直增大，如果一直没有达到正压力F作用下的静摩擦力，则水平力F可能不变，选项B、C正确。8千斤顶是驾驶员离不开的基本工具，如图所示是简式千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起。当车轮刚被顶起时汽车对千斤顶的压力为1.0105N，此时千斤顶两臂间的夹角为120，则下列判断正确的是()A此时两臂受到的压力大小均为1.0105NB此时千斤顶对汽车的支持力为1.0105NC若继续摇动手把，两臂受到的压力将增大D若继续摇动手把，两臂受到的压力将减小答案：ABD解析：由于汽车对千斤顶的压力与千斤顶对汽车的支持力是一对相互作用力，它们大小相等，故B对；又由两臂产生的合力应为1.0105N，而两臂的夹角恰为120，所以两臂所受压力大小均为1.0105N，A对。若使两臂靠拢，则两臂夹角变小，两分力变小，故C错，D对。9如图所示，与水平面夹角为30的固定斜面上有一质量m1.0kg的物体。细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N。关于物体受力的判断(取g9.8m/s2)，下列说法正确的是()A斜面对物体的摩擦力大小为零B斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上C斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向竖直向上D斜面对物体的支持力大小为4.93N，方向垂直斜面向上答案：AD解析：由于拉力等于重力沿斜面向下的分力即Fmgsin304.9N，所以斜面对物体的摩擦力大小为零，A正确，B错；支持力FNmgcos304.93N，方向垂直斜面向上，C错，D正确。10(南充市20132014学年高一上学期期中)木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数为0.25。夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动。现用F1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示。力F作用后()A木块A所受摩擦力大小是12.5NB木块A所受摩擦力大小是8NC木块B所受摩擦力大小是7ND木块B所受摩擦力大小是9N答案：BD解析：用力拉F之前，以A为研究对象进行受力分析有fAkx0.02400N8NmAg12.5N；施加水平拉力之后，假设物体B依然静止，以B为研究对象进行受力分析有fBFkx1N0.02400N9NmBg15N，故物体B依然静止，弹簧保持原状态，即木块A所受摩擦力不变，大小依然是8N，木块B所受摩擦力是9N，所以选项B、D正确。第卷(非选择题共60分)二、填空题(共3小题，共18分。把答案直接填在横线上)11(5分)(威海市20132014学年高一上学期期末)如图，把一个弹簧测力计的一端固定在墙上，用另一个弹簧测力计水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时两个测力计的示数稳定(图中已把弹簧测力计的示数放大画出)，则物块P与金属板间的滑动摩擦力的大小是_N。若用弹簧测力计测得物块P重13N，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块P的材料为_。(A)材料动摩擦因数金属金属0.10橡胶金属0.50木头金属0.20皮革金属0.28答案：2.60N木头解析：分析物块P的受力情况可知，物块P受金属板给P的滑动摩擦力Ff，方向向左，受弹簧测力计向右的拉力F，由二力平衡可知，FfF，测力计读数为2.60N，所以Ff2.60N；又根据FfG可得：FfG0.2，从表中对比得知，物块P为木头。12(6分)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。(1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在_方向(填“水平”或“竖直”)(2)弹簧自然悬挂，待弹簧_时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表：代表符号L0LxL1L2L3L4L5L6数值(cm)25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一个数值记录不规范，代表符号为_。由表可知所用刻度尺的最小分度为_。(3)如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_的差值(填“L0”或“Lx”)。(4)由图可知弹簧的劲度系数为_N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为_(结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2)。答案：(1)竖直(2)静止L31mm(3)Lx(4)4.910g解析：探究弹力与弹簧伸长量的关系时，(1)弹簧轴线和刻度尺都应在“竖直”方向。(2)弹簧“静止”时测原长。数据记录时要保留四位有效数字，所以L3不规范；刻度尺的最小刻度为1mm；(3)横轴是弹簧长度与Lx的差值，(4)弹簧的劲度系数为kFl101039.821024.9N/m；砝码盘质量为mkxg4.921029.8102kg10g。13(7分)(潍坊20132014学年高一上学期三校联考)李明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图(a)所示。(1)试在图(a)中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力。(2)有关此实验，下列叙述正确的是_。A两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力C两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同D若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可(3)如图(b)所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？(力F是用一只弹簧测力计拉时的图示)_。(4)在以上比较符合实验事实的一位同学的实验中，造成误差的主要原因是：(至少写出两种情况)_答案：(1)如图所示(2)AC(3)张华的实验符合实验事实(4)F1的方向比真实方向偏左；F2的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左；作图时两虚线不分别与F1线和F2线平行三、论述、计算题(本题共4小题，共42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)14(10分)(海岳中学1213学年高一上学期期末)有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧。如图所示，当笔杆竖直放置时，在圆珠笔尾部的按钮上放一个200g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2mm。现用这支圆珠笔水平推一本放在桌面上质量为800g的书，当按钮压缩量为2.4mm(未超过弹簧的弹性限度)时，这本书恰好匀速运动。试求：(1)笔内小弹簧的劲度系数；(2)书与桌面间的动摩擦因数大小。答案：(1)1000N/m(2)0.3解析：(1)由于砝码处于静止，则kxmg所以有kmgx0.2102103N/m1000N/m(2)要使书恰好能匀速运动，则kxmg得kxmg10002.41030.8100.315(10分)(九江一中20132014学年高一上学期检测)质量为m的物体A放在倾角为37的斜面上时，恰好能匀速下滑，如图(a)所示；现用细线系住物体A，并平行于斜面向上绕过光滑的定滑轮，另一端系住物体B，物体A恰好能沿斜面匀速上滑，如图(b)所示，求物体B的质量。(sin370.6，cos370.8，tan370.75)答案：mB1.2m解析：当物体A沿斜面匀速下滑时，受力图如图甲，沿斜面方向的合力为0，所以fmgsin当物体A沿斜面匀速上滑时，受力图如图乙，A物体所受摩擦力大小不变，方向沿斜面向下，沿斜面方向的合力仍为0故TAfmgsin对物体BTAmBg由以上各式求出mB1.2m。16(10分)如图甲所示，由两根短杆组成的一个自锁定起重吊钩，将它放入被吊的空罐内，使其张开一定的夹角压紧在罐壁上，其内部结构如图乙所示。当钢绳向上提起时，两杆对罐壁压紧，摩擦力足够大，就能将重物提升起来；罐越重，短杆提供的压力越大，称为“自锁定机构”。若罐重力为G，短杆与竖直方向夹角为60，求吊起该重物时，短杆对罐壁的压力(短杆质量不计)。答案：32G解析：由题意杆罐之间的摩擦力FG2，所以短杆对罐壁的压力FNFtanG2tan6032G。17(12分)(日照市20132014学年高一上学期期末)如图所示，质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O，轻绳OB水平且B端与放置在水平面上的质量为m2的物体乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角37，物体甲、乙均处于静止状态。(已知sin370.6，cos370.8，tan370.75，g取10m/s2。设静摩擦力等于滑动摩擦力)求：(1)轻绳OA、OB受到的拉力是多大？(2)物体乙受到的摩擦力是多大？方向如何？(3)若物体乙的质量m24kg，物体乙与水平面之间的动摩擦因数为0.3，则欲使物体乙在水平面上不滑动，物体甲的质量m1不能超过多少？答案：(1)54m1g34m1g(2)34m1g方向水平向左(3)1.6kg解析：(1)FTOAm1gcos54m1gFTOBm1gtan34m1g(2)FfFTOB34m1g方向水平向左(3)Ffmm2g0.340N12N当FTOB34m1gFfm12N时，m11.6kg，即物体甲的质量m1不能超过1.6kg。【二】1如图1中的甲、乙表示了力的作用效果，其中图甲表示力能使物体的_；图乙表示力能使物体的_像这样人们把改变物体的_或产生_的原因，即物体与物体之间的相互作用，称做力图12力的图示就是把一个力的_、_和_这三要素用一条带箭头的线段准确、形象地表示出来，线段的方向表示力的_，线段的长短表示力的_，用箭尾(或箭头)表示力的_3由于地球_而使物体受到的力叫重力，重力的方向_，质量为m的物体所受的重力G_.4物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用_于一点，这一点叫物体的重心形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其_上5目前，人们认识到自然界中存在四种相互作用，它们分别是：_、_、_、_.6下列关于力的说法错误的是()A力是物体与物体之间的相互作用B力可以只有施力物体而没有受力物体C力是矢量，它既有大小又有方向D力可以用带箭头的线段表示7关于重力，下列说法中正确的是()A只有静止的物体才受到重力的作用B只有做自由落体运动的物体才受到重力的作用C重力的方向总是与物体的运动方向相同D重力的方向总是竖直向下的8下列关于重心的说法中，正确的是()A物体所受重力的等效作用点叫物体的重心B只有在物体的重心处才受到重力的作用C质量分布均匀、形状对称的物体的重心在其几何对称中心D球体的重心总在球心【概念规律练】知识点一力的概念1下列说法正确的是()A拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体B力离不开受力物体，但可以没有施力物体例如：向上抛出的小球在上升过程中受到向上的力，但找不到施力物体C只有相互接触的物体间才会有力的作用D一个力必定联系着两个物体，其中任意一个物体既是受力物体，又是施力物体2下列说法正确的是()A甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力B“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的C磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在D网球运动员用力击球，网球受力飞出后，网球受力的施力物体不再是人知识点二力的图示和力的示意图3.图2如图2所示，物体A对物体B的压力是10N，试画出这个力的图示和示意图4一个重20N的物体沿着斜面下滑，如下图所示，关于物体所受重力的图示不正确的是()知识点三重力和重心5关于重力的大小，下列说法中正确的是()A物体的重力大小总是恒定的B同一地点，物体的重力与物体的质量成正比C物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力D物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力6下列说法正确的是()A自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大B在空中飞行的物体不受重力作用C一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变D将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变7关于物体的重心，下列说法正确的是()A物体的重心一定在物体上B用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心C一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变知识点四四种基本相互作用8下列说法中正确的是()A自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用B在四种基本相互作用中，万有引力是的C四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力【方法技巧练】重心位置的确定方法9.图3如图3所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会()A一直下降B一直不变C先下降后上升D先上升后下降1下列说法正确的是()A每个力都必有施力物体和受力物体，找不到施力物体或受力物体的力是不存在的B网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球的施力物体是人C两个力都是5N，那么这两个力一定相同D施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体2下列说法中正确的是()A射出枪口的子弹，能*很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用B在奥运摔跤赛场上，甲用力把乙摔倒，说明甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用C只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力D相互作用的任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体3下列关于力的作用效果的叙述中，错误的是()A物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用B物体运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用C力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关D力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变4下列有关力的说法正确的是()A竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力作用B放在斜面上的物体会沿斜面下滑，是因为受到一个下滑力作用C放在水中的木块会上浮，是因为受到了浮力的作用D运动员跳远，腾空后能前进几米，是因为受到了空气的推力5关于重心，下列说法中正确的是()A重心就是物体内最重的一点B物体发生形变时，其重心位置一定不变C物体升高时，其重心在空中的位置一定不变D采用背越式跳高的运动员在越过横杆时，其重心位置可能在横杆之下6下列说法正确的是()A用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再反过来给手一个作用B运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不是运动员C被运动员踢出的在水平草地上运动的足球受到沿运动方向的踢力的作用D带正电的甲球吸引带负电的乙球，那么乙球也吸引甲球，但是磁铁吸引铁块，而铁块不会吸引磁铁7如图4所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为()图4A马跑得快的缘故B马蹄大的缘故C马的重心在飞燕上D马的重心位置和飞燕在一条竖直线上题号1234567答案8.在图5甲中木箱P点，用与水平方向成30角斜向上的150N的力拉木箱；在图乙中木块的Q点，用与竖直方向成60角斜向上的20N的力把木块抵在墙壁上，试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图9物体竖直悬挂在弹簧秤下静止时，秤示数为29.4N，则用天平测此物体质量时，示数为多少？当用弹簧秤拉着物体向上匀速运动时对物体所受的拉力而言，指出施力物体和受力物体，此时秤的示数是多少？(g取9.8N/kg)10一个质量为60kg的人，在地球上的重量为588N，在月球上的重量为98N该人做摸高运动时，在地球上的触摸高度为0.5m，那么在月球上的触摸高度为多少？第三章相互作用第1节重力基本相互作用课前预习练1运动状态发生改变形状发生改变运动状态形变2大小方向作用点方向大小作用点3吸引竖直向下mg4集中几何中心5万有引力作用电磁相互作用强相互作用弱相互作用6B力是物体与物体之间的相互作用，故一个力既有施力物体又有受力物体，B错误，其余都是正确的7D8AC物体的各部分都受到重力作用，从效果上看，可以把物体所受的重力看做集中于一点，这一点叫物体的重心，并不是只有物体的重心处才受到重力的作用，A对，B错质量分布均匀、形状对称的物体的重心在其几何对称中心，球体的质量分布不一定是均匀的，故球体的重心不一定在球心，C对，D错课堂探究练1D拳击手一拳击出，没有击中对方，表明拳击手对对方没有施力，没有力当然谈不上施力物体和受力物体，A错；力是相互的，受力物体受到的力必然是施力物体施加的，必须有施力物体，B错；力既可以是接触力，也可以是非接触力，例如，重力就可以存在于没有接触的物体之间，C错；所以D正确2D甲对乙施力的同时，乙对甲也施力，只不过甲的“拳头”比乙“被打的部位”如肚子、脸部等更能承受击打罢了，所以乙感到痛而甲未感到痛，A错；“风吹草动”的施力物体是空气，B错；力不可以离开物体，磁铁对铁钉的作用是通过磁铁产生的磁场发生的，磁场离不开磁铁，故C错；网球飞出后受重力和阻力作用，施力物体是地球和空气，故D正确点评力的作用是相互的若甲物体对乙物体施加某种力的作用，则乙物体必同时对甲物体施加相同性质的力的作用施力物体同时也是受力物体，受力物体也必然是施力物体，这说明力是成对出现的力的产生和存在离不开物体一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用前者是受力物体(研究对象)，后者是施力物体，只要有力产生，就一定同时存在着受力物体和施力物体力不能脱离物体而独立存在分析力时，要弄清该力是谁对谁的作用若找不到施力物体，则该力不存在3见解析解析画力的图示，要严格按照以下步骤进行(1)选定标度：此题选2mm长的线段表示2N的力(2)从力的作用点沿力的方向画一条线段，线段长短根据选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如上图甲所示，也可以如上图乙所示，从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一段五倍于标度的线段；(3)在线段上加箭头表示力的方向画力的示意图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向，然后标明FN10N即可，如上图丙所示点评作力的图示的具体步骤：(1)选定标度，即用某一长度的线段来表示一定大小的力，选标度应根据力的大小合理选取，一般情况下线段分25段，不能过多也不能太少(2)从力的作用点沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段的长度，并在线段上加上刻度(3)在线段上沿力的方向加上箭头4BC重力的方向总是竖直向下即垂直于水平面向下，不一定与接触面垂直；另外，选取不同的标度，力的图示会有所不同根据上述原则可知，A、D选项正确，B、C选项不正确5B6D在地球上的同一位置，同一物体的重力为一定值，故A错；只要在地球上，物体所受重力就不为零，故B错；重力的方向始终竖直向下，与物体运动状态无关，故C错7BC物体的重心是重力的等效作用点，不一定在物体上，所以A项错误；悬挂法确定物体重心时，线的方向一定通过重心，因此B项正确；物体重心与