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如何突破骨干教师的高原期 四川渠县中学周兴斌 一、内在动力是最好的发展潜力 报定必胜的信念，始终微笑着面对一切困难、打击和挫折，哪怕是电闪雷鸣、狂风暴雨，一定要征服英语。读书就是吃苦，与学生一道学习，就是拼内力，不要停止不前。学习玄奘的精神，练就钢铁般的意志，不畏任何困难，不畏任何风言风语，走自己的路，让别人看着你走。连“敌人”都成为了你的朋友，你就真正无敌了。 二、终身学习助推专业成长转型 只有不断地学习，博采众长的谦虚风范，虚心接受批评的胸怀，才能让自己的水平提升到更高的档次。自身的素质和态度是决定你成功多与少的标杆，古人曰：“学不厌，智也；教不倦，仁也”。孔博导说过：“发展的高原期实际上是教师发展的厌倦期，主要表现在有消极懈怠的思想和疲倦绝望的心情。”，“优秀教师的成长需要多个阶段才能完成，职业倦怠是教师成长的一个瓶颈。克服职业倦怠、突破发展的高原期（实现二次成长），是走向专业发展辉煌的关键！”。 （一）制定学习计划，提高专业水平 读词典，深入透切地研究英语文化的内在规律和现象。计划用10年时间读完牛津高阶英汉双解词典，作出这个决定是不易的，下这个决心更不易。 笔者已从xx年4月开始了这项计划，两年时间匆匆而过，我将一如继往地坚持下去，因为我已经看到了成功和希望的曙光。 （二）定期进行教学反思，提升理论水平 在实践教学中，要不断地反思。怎样进行有说服力的反思，每节课后的教学反思与重构是有效的方式。要重研究性的反思，即基于“特色目标”的小班化教育课例反思范式。反思还要富有感染力，特别是通过教育故事进行反思。 （三）关注国际国内时政，拓展视野 通过浏览网页，关注新闻、新事、新发明等。拓宽兴趣，尤其关注中文的英文说法及英文的中文转化，为高级翻译（含口译）打下坚实的基础。每天读英语口语的会话教材，加强英语口语的练习，训练嘴巴的肌肉弹性和肌肉反应能力和大脑的反应能力，练就英语的顺势气流和语音语调语速语流的有机结合，把李阳老师的疯狂英语学习法练到极致。古人尚能“头悬梁，锥刺股”，今人还自以为聪明。古人书读百遍，其义自现，今人又读了几遍？要学有所成，真得要疯狂一把。 （四）多看大师们的翻译技巧 如陈德彰、王逢鑫等教授的著作和教材。 三、勇于接收挑战性任务 积极参与学校、区域驱动骨干专业发展的项目，比如：参与培训、完成作业（开发一门培训课程、展示示范课、发表一篇论文等）等。 以上是笔者突破高原期的一些具体做法，不一定都适用别人。总之，记住一句话“Nothingwillbedifficulttothepersonwhowilltry”、“Wherethereisawill,thereisaway.”，老师传播的不仅仅是知识文化，还有思想情感（真善美的赞扬、假丑恶
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