2020年语文兴趣小组计划.doc

语文兴趣小组计划 篇一：语文兴趣小组活动记录1 语文兴趣小组活动记 录 河道初中社团.兴趣小组活动方案 一、.指导思想 1.以培养创新精神实践能力为重点促进学生全面发展为我校实现教育强校而努力 2丰富学生的课余生活让不同学生在不同的领域有不同的发展让每个学生获得成功的体验从而做到“乐学二、社团活动的开展要求 总体目标；完善兴趣小组活动的开开展提高学的自主性调动学生的积极性鼓励学生装的创造性力求活动的成效性使举活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口个体要求： 1、活动内容安排科学有系统每次活动过程材料齐全期末结束上交相关材料（学生作品、过程资料、活动成效等）全学期要有至少一次的小组活动展示2、做到“三定”（定人、定时、定点）定人：人员；固定在学生自愿的前提下由任课教师挑选年级组学生开展活动活动时间每周不少于40分钟（具体要求见分组安排）任课教师要做好学生的点名工作保证学生的出勤率；定时：具体时间一般可由任课教师根据实际情况确定后由教导处批准、备案教师无特殊情况不得随意变动如有特殊情况需提前向教导处申请并通知学生在一周内补上定点：活动地点固定充分利用学校资源固定上课地点爱护学校的设施设备并做好保证工作 3、做好宣传工作利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度三、活动安排 篇二：语文兴趣小组活动总结 永昌农中年第一学期 语文兴趣小组活动总结 永昌农中语文组 永昌农中年第一学期语文兴趣小组活动总结 杜永川 长期以来学生的语文学习耗时多而效率低一直是困扰广大语文教师的一块心病造成学生语文学习的高消耗低效率的症结何在我以为除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因之外主要是不少教师忽视了对学生非智力因素的开发和培养、学生对语文学习缺乏兴趣所致 兴趣是最好的老师“是人们从事活动的强大动力”“是开发智力的钥匙”(叶奕乾等普通心理学)著名心理学家皮亚杰也强调：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”兴趣它作为一种自觉的动机一种特殊的意识倾向是办好任何事情的前提条件如果办事者对自已所办事情毫无兴趣是无论如何办不好的这是人所共知的不争的事实这正如孔子所说的：“知之者不如好之者好之者不如乐之者”因此要提高办事效率必须千方百计调动办事者的兴趣 同样的道理要提高学生的语文学习效率关键在于广大语文教学的主导者(语文教师)如何开启学生的兴趣大门充分激发他们的语文学习动机使他们对语文学习兴趣盎然欲罢不能形成一种强大的内驱力真正提高学生语文学习的效率 兴趣既是学习语文的动力又是激发创造性思维的催化剂语文教师要千方百计开拓学生思路拓宽兴趣渠道使学生对语文学习能经常保持持久而稳定的兴趣本学期初一语文兴趣小组开展了诗歌朗读比赛、口语交际专题演讲、名著欣赏与交流、趣说歇后语吸引了众多同学的参与扩大了学生的阅读视野提高了学生的文学修养陶冶了学生的思想情操做到了师生平等对话生生互动、自由交流整个过程充满着情感的愉悦现就“趣接歇后语”这一活动谈谈自己的一点作法 第一、优化课堂教学语言优化课堂教学语言精心设计和精心组织好“开场白”给学生留下良好的第一印象课前做好充分 的思想准备和语言准备“开场白”以极其简洁生动的语言幽默风趣地向学生作一简要介绍一下就紧紧扣住学生心弦吸引学生的有意注意如我设计导入语：歇后语是我国特有的语言文学形式是民间群众俗语的一种它是由两部分组成前一部分多是形象的比喻也可以说像谜面后一部分是本意的说明像谜底平时说话或写文章时可以单把前半截的比喻说出来歇去后半截的解释让听话的人或读者去揣摸猜测歇后语的名称就由此而来其实我们也常常用歇后语说话比如当有的同学上课回答问题很有自己的见解时我们就可以这样称赞他“你真是半天云里拍巴掌高手！”特别是有时教师经常教育我们：做人、做事要像在“沙滩上拉车一步一个脚印”今天我们举行趣说歇后语的活动希望同学们到时能八仙过海各显神通咱们今天不是王婆卖瓜自卖自夸而是通过活动相互学习增长见闻丰富知识希望同学们团结协作畅所欲言俗话说得好三个臭皮匠顶个诸葛亮这样把学生的兴趣调动起来一下子就吸引了孩子们的注意 第二、在优化教学语言的同时讲求“临场辅助效应”在语言表述的同时所具备的临场发挥的一切辅助手段具体包括：眼神、表情、动作、声音、语速、语调、激情和步履等等如果缺乏这一切临场辅助手段即使再优美的教学语言也只不过是给学生朗诵了一篇优美作品而已学生的学习兴趣和有意注意必定大打折扣！如在活动环节中：巧接歇后语小孩子吃泡泡糖(吞吞吐吐)学生接不上来我就辅助动作提示效果很不错学生很快猜出了无比兴奋更激发了学习的兴趣始终重视对上述临场辅助手段的调控变换这就避免了学生最讨厌的“念经”、“唱催眠曲”使学生在教师课堂教学手段变换时始终集中注意力并兴趣不减在轻松愉快的课堂氛围中主动积极地接受思想熏陶和知识信息 第三、坚持面向后进生进行心理调控要提高全体学生的兴趣转变后进生是关键他们并非天生的差所谓“差”只是他们多年来对语文教学产生厌倦心理和逆反心理而造成的我们每位语文 教师万不可歧视和厌弃他们更不可对他们进行嘲讽和打击对他们的鼓励表扬比对其他学生更为重要“差生”并不自甘落“差”是批评指责和嘲讽使他们产生了自卑心理他们总认为自己无能提高无望干脆破罐破摔放弃语文学习听课、作业和复习都不认真,成绩自然每况愈下于是更加自卑形成一种恶性循环作为语文教师应当想方设法清除后进生的心理障碍让他们看到自己的成绩和进步从而鼓起学习的勇气激励中特别注重加大对后进生的激励频率使他们在小组中克服自卑看到希望鼓起风帆如：让学生说出歇后语的前一部分考考其他组的同学能答出后一部分的则该小组加分若答不出则出题小组加分后进生在组员的鼓励下帮助下也能为小组加分促使后进生树立自信心以唤起他们对语文学习的兴趣也培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神如果后进生的学习积级性调动起来了那么对全面提高学生的整体素质和语文学习效率有着极大的推动和促进作用 兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式其核心是“兴趣”我想在语文课堂教学中如果也能关注学生的兴趣注重学生的兴趣体验就能让学生学得主动积极学得轻松愉快学得确有成效真正提高学生语文学习的效率 篇三：一年级语文兴趣小组活动计划 晏北街道义德希望小学 年年学度第一学期 兴 趣 小 组 活 动 计 划 杭莹莹 年9月 一、教学目标 为了培养学生的语文兴趣丰富学生的课外活动帮助学生来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长课后积极组织各种语文课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境从中让学生掌握一定的朗读阅读写作等知识技巧从而全面提高学生的语文素养 二、学情分析 一年级一班语文兴趣小组成员 三、教材分析 兴趣小组活动是课堂教学的延伸也是各科教学的有机组成部分兴趣小组活动不仅可以激发学习兴趣开阔学生视野丰富知识增长智慧而且有助于学生巩固课内所学知识培养学生的创新精神和实践能力我班兴趣小组活动计划制定如下： 四、教学措施及应注意的问题 认真组建语文兴趣小组带领学生走进丰富的语文世界 1、制定兴趣小组活动计划落实详尽的兴趣小组活动方案体现小组的特色 2、兴趣小组活动定课程为开展广泛的语文活动提供切实素材把学生的语文活动落到实处为学生安排一定的时间每周的活动时间教师专门指导力求做到周周有内容有目标 3、指导学生广泛阅读让学生享受读书的快乐 4、开展丰富多彩的活动为“语文兴趣活动”提供动力支撑在正常进行语文兴趣活动的同时开展一定的主题活动把语文课外活动推向高潮 五、实验课题方案 故事会： 一、比赛主题：我读书我快乐我成长 二、比赛规则及要求： 1、每组选出两个选手按抽签顺序进行比赛、 2、本次比赛不设复赛一次比赛决出名次 3、本次比赛的评分采用分制去掉最高分和最低分取其他评委评分的平均分（小数点后面保留两位数）并现场公布成绩本次比赛讲故事选手的比赛时间不得超过五分钟 三、评分标准： 1、故事内容健康丰富观点正确主题鲜明、集中 2、选材典型材料能说明观点 3、语言生动流畅无语病 4、普通话标准声音宏亮 六、教学指标 1、实践性和创造性想结合 兴趣小组活动重在培养学生的综合能力要让学生在活动中动脑筋多思考多想象多动口勤动手注重教师对学生的引导鼓 励学生勇于实践大胆创新独立思考培养观察、思考和解决问题的能力 2、自立性和导向性相结合 学生参加自已喜欢的强项教师认真安排活动内容有目的、有计划指导