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四年级数学上第一次月考试卷分析1、 检测内容及整体情况 本次试卷所包含的内容是亿以内及亿以上数的认识、亿以内及以上数的读写法、亿以内数的大小比较、数的产生、亿以内及亿以上数的改写及求近似数,学生整体掌握情况较好,90-100分69人,70-89分39人,60-69分2人,不及格人数4人。2、 试卷情况分析 本试卷共分八题,填空题18%,判断题5%,选择题12%,比较大小题10%,大数读写题8%,改写题8%,解决问题39%,试卷涵盖知识全面,由于学生粗心,不认真审题,个别学生还是做错了题。 1、填空题涉及基础知识,大部分学生没有错误,错的最多的是6小题,学生没有分清所有自然数与自然数的个数的区别。2、判断题涉及的是概念类型的题,错误的是没有区别开近似数及改写的结果为准确数。3、选择题共有6小题,主要考查学生的判断能力,大部分做对了,个别学生由于粗心,没看清题错失掉分。4、比较大小题整体掌握较好,个别学生在比较大小时把准确数求了近似数,从而导致比较错误。5、大数读写题主要错在读数时把二读成两,忘读0的情况,写数时忘写0的情况。6、改写题整体完成较好,基本没有丢分的学生。7、解决题是学生丢分最严重的部分,第1题个别学生读完数时忘加“亿”“万”字,另外求近似数时大部分学生结果没有化成最简的形式,第2小题基本全军覆没,这题有较大的难度,具有拓展思维的作用,而且很具有层次性,学生考虑不全导致失分,第3小题审题不清,读不懂题导致错误,第4小题是数位表,大部分学生正确,个别学生漏掉题,错失分。三、成绩统计班级人数及格率优生率一班5794.7%87.7%四、改进措施 1.“不认真读题,不思考,不检查”这是学生的通病,培养学生养成良好的学习习惯,有些学生在一些比较简单的填空题、选择中出错,并不是都是不会,而是有些学生不够细心,比较浮躁,没有养成好的检查的习惯,这是四年级中普遍存在的问题,所以我们要重点培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等好的学习习惯。2.解决问题中学生的灵活应变能力差。要注重引导学生学会分析问题的能力,在今后的教学中,多引导,多让学生说说自己的思路。3.加强学生对基础知识的掌握,利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。4.培养学生良好的学习习惯,包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题具体分析等良好的学习习惯。5.重视学生的学习过程,在教学过程中侧重培养学生的审题能力、分析能力让学生掌握一定的解题技巧和方法。6.继续抓好学
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