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文档简介

23015年小学五年级英语教学计划 一、指导思想 以“科学发展观”为指导渗透和灌输可持续发展的战略思想以素质教育为根本宗旨以培养创新精神和实践能力为重点充分发挥学生的潜能提高学生的全面素质和自学能力 二、学情分析 五年级学生已学过两年多的英语具备了一定的听、说、读、写英语的能力由于部分学生没有养成良好的学习习惯导致成绩两极分化严重加之教材难度偏大教学目标的达成难度比较大因此本学期应加大后进生转化的力度因材施教分层教学激发学生的学习兴趣教法得当学业成绩可以稳步提高 三、教材分析 学英语是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上取其精华博采众长形成了本套教材特有的编写体系同时有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法 四、教学目标 1、知识目标： (1)、掌握本册教材的重点词汇和句型结构 (2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子 (3)、能演唱以学过的英语歌曲朗诵已学过的歌谣 (4)、能运用日常交际用语活用四会句型进行简单的交流并做到大胆开口发音正确所用话语与场合符合 (5)、能在图片手势情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语与录音 2、能力目标： (1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力 (2)、培养学生的听、说、读、写能力 (3)、培养学生创新精神和实践能力 (4)、培养学生一定的语感打下良好的语音语调 3、情感目标 (1)、遵循英语教学规律寓思想教育于语言教学之中促进学生良好品德的形成努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础 (2)、激发学生学习英语的兴趣培养他们良好的学习英语学习习惯 五、教学重点难点 1.重点： 四会句型、单词 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能完成某项任务 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流并做到大胆开口积极参与发音清楚语调正确 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯 六、教学主要措施 1.以活动为课堂教学的主要形式设计丰富多彩的教学活动让学生在乐中学、学中用从而保证学生英语学习的可持续性发展 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习 3.活用教材根据学生的学习状况将每单元的知识点进行重组编排以降低难度 4.注重教学评价调动学生学习兴趣充分发挥非智力因素的作用 5.设计全面、高效的课外作业培养学生良好的书写习惯做到整洁、规范、正确地书写 6.及时、科学地进行教学反思总结得失使教学常新 7.虚心向
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