unit 6 what time is it-导学案苏教版

1 / 4 Unit 6 What time is it?导学案苏教版 莲 山课件 m Unit6Whattimeisit?导学案苏教版 【课型】新授课 【上课时间】 【教学目标】 1.能正确地听、说、读、写词汇 class,bed,ok。能正确地听、说、读词汇 wakeup,mum,o clock,breakfast,dinner。 2. 能 正 确 地 运 用 对 话 中 的 日 常 用 语 和 句 型Whattimeisit?It so stimeforHurryup. 【教学重点】 1.句型： Whattimeisit?It so stimefor 2.词汇： o clock,bed,ok,breakfast,dinner 【教学难点】 1.能正确地理解、朗读对话内容，并能在教师帮助下复述对话。 2.词汇： class,bed,breakfast,dinner 的读音。 【教学具准备】 PPT、数字卡片、钟面、事先打好四线格。 【课时安排】第一课时 【教学过程】 2 / 4 课前播放歌曲 “TenlittleIndianBoys” 。 T:It ? S:ok. T:Goodmorning,class. S:Goodmorning,miss. Step2Let slearn T:Today,LetslearnUnit6Whattimeisit? 出示总体学习目标： 1.通过读、说等形式，掌握 A 板块对话。 2. 在 对 话 学 习 过 程 中 理 解 并 初 步 运 用 句 型 ：Whattimeisit?Itsoclock. 来询问和回答时间。 3.在学习过程中能体会用英语交流带来的成就感。 :Lastlesson,? Ss:yes!(Sscountfromonetoten) T:Pleaselookandreact.(教师手势表示数字，让学生快速反应 ) :Doyouknowwhatitis? yes,it saclock. Itcantellusthetime. Today,wewilltalkaboutthetime.(Teach:time) 3 / 4 T:Whattimeisit?It so clock(教授 o clock) c T:Itselevenostimeforlunch.( 教 授 句 型Itstimefor) 同法教授 :bed,breakfast,dinner Step3Presentation 学习目标 1: 分层目标一：初步感知对话内容 . 活动要求： 1.一边听录音，一边圈出文章中表示时间的单词。 swatchandmatch. ssay. 分层目标二：进一步理解课文内容。 活动要求：带着问题，仔细看动画，找到答案。 1.妈妈在早晨是如何叫刘涛起床的？ 2.当刘涛上课快迟到时，李老师是如何催促他的？ 学习反馈： 教授 分层目标三：完全掌握对话内容。 活动要求： 1.跟读，注意模仿语音语调。 2.同桌互读，注意倾听对方的发音，不对的予以纠正，如 果两个人都不能确定的，请举手叫老师帮忙。 4 / 4 3.齐读课文。 Step4consolidation 当堂训练：考考你学的怎么样？ 1.怎样问时间？ 2.怎样说时间？ 3.该做某事的时候了。 4.怎样叫醒别人？ 5.怎样叫别人快点 Step5Homework (读课文 3 到 5 遍。 ) (课后与同学把故事表演出来。 ) （为自己制定一张作息时间表