年度第二学期小学英语教研工作计划.doc

年度第二学期小学英语教研工作计划 一、工作思路 本学期我区小学英语教研工作将立足于英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状本着“发展教师、发展学生”的研究原则以培养学生语言核心素养为目标重点发展学生的综合语言运用能力；引领教师学习先进的教育教学理论促使其锤炼语言素质真正培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质从而全面提升学生的学科素养为其终身学习打下扎实的基础 二、主要工作 （一）加强理论学习把握教学方向 1.学习与研究新的英语课程标准相关教学理论确立培养学生核心素养的教育理念引导教师领会教材中以人为本的教育理念科学分析新的语言知识和语言技能要求关注对学生语用能力和积极情感的培养拓宽视野明确英语学科课程改革的方向 2各中心组成员、教研组长要加强自身的理论和专业的学习努力提高课程理论水平和专业能力；确立自己的研究主题积极申报区、市以及省级课题并通过各种形式的研讨与教师共同成长 3.加强对新教材各板块功能的研究努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构三四年级要侧重培养学生的口语能力五六年级要侧重培养学生的读写能力本学期将教研重点放在毕业班教学质量上开展毕业班的复习教学和评价研究以保障小学英语毕业班的教学质量以促进中小学衔接的顺利进展同时区、市教研部门将举行小学四年级学生的英语整班书写比赛以及五年级学生的英语写作比赛促进学生学科素养的提升 4.充分利用省、市教研室所提供的教学资源以及网络教学资源并加以梳理与整合不断提高自身的专业素养与能力 （二）搭建多种平台促进教师发展 1组织教师参加市教研室的学术沙龙活动每年上半年市教研室组织的教师沙龙研讨活动为英语教师提供了一个很好的专业研修的平台教师在沙龙中提出教学中的真问题并展开思考和交流与专家和同行们进行思维互动和智慧共享以提升其对教学的认识 2进一步加强教师队伍建设整合优质资源为教师的专业成长搭建平台以省级、市级评优课比赛为契机辅以沙龙研讨、语言素质训练、课例研讨、教研活动观摩活动等继续开展“农村地区学校教研组工作研讨”促进我区农村教研组的发展和教师培养以期进一步优化小学英语教师队伍促进英语教师素质的均衡发展 3充分发挥我区优秀骨干教师的作用鼓励学校教研组申报区级、市级专题研讨活动不断提升校本研究的品质促进学校教学特色的形成与发展从而带动区域教学品质的提升 4借助数字化学习平台满足教师学习、交流与研究的需求教师要关注市小学英语教研网、市小学英语百度云公共英语教学资源库、“一起作业”等互动平台进一步加强教师之间的对话分享优质的教学资源减轻教师的备课负担拓展教学研究的时空同时教师也要关注省牛津英语教研网和教学新时空加强与其他区域教师的交流与学习提升教师对课程与教学的感悟力 （三）转变教学方式促进学生发展 1进一步研究小学生的心理与生理特点寻求寓教于乐的教学活动形式小学生形象思维能力较强、抽象思维能力较弱教师应多采取图片、图形等教学手段辅助教学语言现象；语言活动的形式即要活泼活动要具有思维性与交际性不应过于追求热闹 2明晰各年段的教学目标与要求探求与之相适切的教学内容与训练形式尤其要培养学生良好的听的能力三年级应重视学生的朗读与口语能力；四年级要关注学生书面表达的有序、简洁与地道多给学生仿写为主要练习形式；五、六年级要侧重培养学生良好的阅读能力与相应的书面表达能力做到课内教学与课外练习相结合 3创设自然、简洁、的语境促进学生自然习得语言小学阶段学生语言的学习应多注重自然习得的环境使学生在自然、简洁、的语境中运用语言实现交际目标机械的、无意义的语言交际应避免 4.开展“以学习为中心”的小学英语新教材的教学研究本学期将研究视角从过去注重客体（语言、教材、教法）转入重点研究主体（语言的学习者）；从过去仅仅关注课堂教学外在结构转为更多关注学生的认知发展从更深层次思考依据“以学习为中心”这一应用语言学的新观点从学生的需要、社会的需要、语言教学自身的规律和其他因素这四大主要因素入手积极探索小学英语课型模式的新维度和新格式 5.开展小学英语课外阅读和拓展教学研究在已有研究的基础之上继续加强若干学校的校本课程研究培养学生的英语学习兴趣以及课外阅读能力拓宽其知识面同时促进教师的专业成长 三、活动安排 二月份： 1.常州市小学六年级英语教师培训（时间：年2月11日下午1:30地点：常州市钟楼实验小学） 2.区小学英语专业委员会理事、中心组成员会议（期初教师发展中心）； 3.组织学生参加xx省中小学生英语听力口语网络测试活动 三月份： 1.市小学英语教师评优课（3月24日内容为四下Prect1,40分钟）； 2.区小学英语学科课题研讨活动 四月份： 1.区小学六年级英语教学研讨活动； 2.市小学英语同题异构教学研讨活动（六年级语法复习天宁、钟楼、xx）； 3.区小学四年级学生英语整班书写比赛（前9名参加市比赛）； 4.区小学五年级学生英语写作比赛； 5.组织四五年级学生参加省英语朗读比赛活动 五月份： 1.市小学四年级学生