高中英语课教学工作计划.doc

高中英语课教学工作计划 一、指导思想 根据高中英语课程标准和考试说明针对学生实际密切关注年英语高考的动向及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程通过各种有效教学活动帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练使学生综合语言的运用能力有明显提高并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作培养学生健康的学习心理和良好的应试能力 二、复习教学 (一)加强研究 1、研究高中英语新课程标准xx省高中英语课程教学要求和考试说明明确复习教学要求关注xx省年考试说明与年考试说明之间的变化关注年高考英语听力考试变化关注年我省高考英语命题题型分值变化 2、研究高考试题把握考试趋势认真分析近几年新课改实验区高考英语试题年高考英语试题特别是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷 3、研究高考信息和考试动向及时了解高考动态适时调整复习方案 4、研究分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的学情有的放矢地制订切实可行的复习方案 (二)继续夯实基础 1、重视词汇的复习教学研究课程标准和考试说明中词汇的内涵和外延特别是动词的用法注意词汇分级区别对待优化词汇的教学方法不能以单词默写来代替词汇训练通过造句作文等形式训练学生的词汇运用能力注意年新增词汇的识记和运用培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力重点培养学生的语言综合运用能力 2、重视语法的复习教学帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练 (三)培养应试能力 1、通过阅读练习加强对语篇阅读理解能力的训练与培养坚持限时阅读训练确保一定的阅读量指导阅读的方法和技巧不断提高阅读理解能力 2、通过写作训练和背诵优秀习作加强书面表达能力的训练与培养指导学生写作方法重视对热点话题、漫画的写作训练提高写作能力研究网上阅卷对学生答题的影响规范学生书面表达的书写 3、通过听读词汇跟读课文听力试题模拟训练等多种形式的练习加强听力训练听力训练贵在坚持做到集中训练与分散训练相结合精听与泛听相结合培养学生耳感 (四)提高复习实效 1、复习材料提高复习效率强化训练帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法教会学生解题的方法形成规范答题的习惯打好学生基础努力提高学生综合运用语言能力练习时要做到有练必查有查必评有错必纠 2、关注非智力因素放大复习效益构建和谐教学氛围关心学生身心健康 三、时间安排 (一)20xx年2月末到3月中旬 继续一轮复习完成对课本词汇句型语法的复习 (二)20xx年3月中旬至4月中旬 二轮复习专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等这一阶段要突出阅读和写作的训练注意参照年考试说明中有关高考各题型时间分配的要求强化各种新高考题型的限时训练工作指导学生完成xxx英语复习资料 (三)4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段 综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力帮助学生积累考试的经验重视考后的反馈和反思工作教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题积累解题经验确保该得到的分不丢失 (三)5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段 逐日细化复习迎考安排精讲试题指导学生复习迎考的方法调整学生的心态和生物钟确保他们以最佳状态参加高考 高二下学期是高中阶段一个重要的时期是进入高三的一个转折点这一时期的教育教学尤其重要因此特制定如下教育教学计划： 一、指导思想 以新课程标准为准绳以外研版新教材为依托和基础密切关注高考动态充分发挥团队功能挖掘学生潜能扎实抓好双基始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练努力提高学生的综合素质和解题技巧以适应高考的形式和要求 突出英语教学实践第一的观点教学中注意教学策略和学习策略的渗透注意学生情感态度和动机的培养促进心智文化意识的培养注重教学的反思根据认知规律提高学生自主学习和合作学习的能力培养学生终生学习的能力 研究高考试题和高考动向从思想上和行动上提前带领学生进入高三 二、学情分析 高中英语课教学工作计划 本届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习但情况并不容乐观尖子生不尖大多数学生基础不够扎实活学活用能力欠缺推理、概括能力严重不足答题欠规范等问题相当突出而且相当一部分学生英语底子薄厌学情绪严重所以在对学生全面抓紧强化训练的同时兼顾学生情趣营造和谐、轻松而又高效的课堂是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题 三、教材分析 本学期要完成选修七、八两本书使学生达到课标规定的八级要求选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结教材难度明显加大词汇量加大篇幅加长;侧重技能的融合阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现又有一定的扩展 四、教学任务 依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练 以课本为主以夯实基础为主能使绝大部分学生看懂课文掌握基本的词法句法获得使用基本的语言知识及基本技能 要加大学生的课外阅读量达到3万词;重视各种能力的提升;加强学法指导帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力;加大知识落实力度重视知识积累;改变教学方式保持学生学习兴趣 五、教学措施 1、研究并创造性地使用教材做好教材整合与删减工作结合学生实际发扬教材特点 2、加强课堂教学管理以提高课堂教学效益 3、培养学生的阅读技能各模块的教学中重视阅读教学充分利用模块里面的四篇阅读文章有计划的指导学生掌握科学的阅读方法 4、加大写作训练的力度鼓励学生学致使用并要求学生背、教师的课文段落、写作必背句型使他们熟习英语的句式构造及习惯用法从句到篇从而写出完好的英语文章另外每周进行一篇写作训练鼓舞运用背过的句型提高学生的写作技能坚持作文训练训练题材方法力求多样化并能及时进行讲评鼓励学生写英文日记 5、综合训练 每一单元进行一次综合练习习题的训练在于精而不在于多高二下学期的学生很快就要进入高三然后参与高考因而在打牢根底的同时应该让他们了解高考的情形适当选择部分高考题让学生感受、体验;尤其是对尖子生要鼓励他们去做高考题要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度 6、虽然高考听力不计入总分我们仍要坚持训练使英语学习完整促进英语学习的其他方面在教材听力材料的基础上利用英语周报对学生进行听力训练 7、单词一直是学生的难点薄弱点直接影响学生综合能力的提高在教学中要重视词汇教学狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握以教材文章为根底扩大词汇量做到每学完一篇课文就行词汇检测在平常教学进程中不时扩展词汇量词汇教学以新带旧从而到达稳固扩大词汇的目的做到常常催促、检测帮学生掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯 本学期我担任高三(1)(2)两个班的英语教学工作高三这是一个紧张而繁忙的季节;也是一个令人担忧而又喜悦的季节因为这也是一个收获的季节所以作为高三尤其英语教师同时还兼任(1)班的班主任和教研组长我深深感到自己肩负的重任也感到了巨大的压力我丝毫感觉不到一丝轻松由于(1)班是重点班(2)班是普通班所以我在备课、授课和作业布置上都应该有所区别因此针对班级的具体情况本期特制定教学计划如下： 一、以高考的改革为导向精心组织课堂教学 以高中英语新课程标准的总体目标为导向以普通高中英语学科教学指导意见为依据深入研究新版教材的编写意图充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵继续探索英语新课标实验教材的教学模式关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题认真分析近几年的高考真题吃透教材、精心设计每一个教案、认真上好每一节课备课要有针对性做到因材施教加大课堂教学研究性学习的力度、充分调动学生自主学习的积极性、及时反思自己的教学工作 二、有计划、有目的开展高考第一轮复习复习要全面、高效 本学期要完成模块15的单元复习重点班还要完成模块8的学习复习要依托课本有选择性的进行重、难点的讲解单元复习要达成与单元主题相关的写作预计每单元复习1课时练习巩固1课时单元考试1课时每周还要有1课时用于完形填空或阅读理解的专项练习至于重点班的模块8的学习可分散进行 三、面向全体学生提高课堂效率提高教学质量 针对班级的具体情况为了能全面提高学生的英语成绩我决定采取以下教学措施： 1.发挥课代表的作用在单元复习之前要求学生自行完成每单元的词汇听写 2.发挥学科委员会的作用每完成一个单元复习要求学生自行进行单元总结自行出卷进行单元重点知识点检测 3.依托教材加强写作指导有针对性地进行分类练习预计一周一练 4.每位学生统一准备一本难度适中的阅读理解读物要求每天完成一篇工作计划 5.每位学生要准备一本错题集并定期检查 6.实行一单元一考试不同层次的班级要采用不同的试卷试题要经过挑选试卷分析要及时要通过考试及时调整自己的教学计划和方式 四、继续培养学生良好的学习习惯与自学习惯 高三年级是高中学习至关重要的一年为了能使学生更加有效地进行学习我要继续培养学生良好的学习习惯因为良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证具体我要求他们做到：制定计划、课前自学、上课专心积极、勤记笔记、作业按时、及时复习、反复练习建立错题集 本学期还要继续大力培养学生的自学能力高中学习不同于初中学习要想在高考中获取高分学生的知识不能只局限于课本必须要有广阔的知识面所以要学会自学具体要求学生自行完成5年高考3