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幼儿语言学科教学计划 通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力接下来是小编为您整理的幼儿语言学科教学计划希望对您有所帮助 在温暖中我们迎来了春意盎然的新学年面对新入学的幼儿我们的首要任务就是帮助幼儿适应学校环境在逐步深入的要求中使幼儿开始幼儿园的生活和学习其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力这些能力需要通过各种各样形式去培养并在此过程中感悟到思想教育为了完成上述任务使幼儿在本学期得到良好的发展特定如下计划： 一、教学目标及任务： 1、培养幼儿发音准确清楚说话连贯、完整; 2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯; 3、丰富幼儿词汇发展幼儿倾听能力理解和表达的能力; 4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力; 5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力 6、渗透思想教育 7、学会20个简单的字 二、教材分析： 本册教材共有32篇课文其中培养幼儿讲述能力的有我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂;背诵朗诵的有星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭吹喇叭、古诗两首、小书包;需要写会的有20个简单的生字 三、落实教学任务 措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性发展学生的想象力和创造力： 1、指导幼儿欣赏促进幼儿思维和想象力的发展启发幼儿围绕主题展开想象如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的些地方你想学习他什么围绕这些来培养幼儿思维的能力; 2、启发幼儿自己提出问题解决问题; 3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动; 4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象; 5、重视德育培养 四、德育渗透方面： 在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养： 1、幼儿每个人都有长处要善于发现自己的长处做事要有信心但是幼儿不要骄傲; 2、通过看图学诗歌让幼儿感受祖国的地域广大从而萌发热爱祖国的美好情感; 3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋想办法关心帮助别人和得到别人的关心帮助这都是快乐的只有勤奋学习才能掌握本领; 4、培养幼儿热爱老师的情感; 5、培养幼儿的勇敢和机智 五、课外活动的安排： 1、通过比一比看一看提高幼儿的书写能力; 2、举办写字展览 一、基本情况分析： 全班学生刚进校门年龄小爱说、爱动、爱表现天真烂漫喜欢玩耍对于学校的生活充满了渴望对于学校班级的各项纪律、规定都不了解良好的学习习惯处于初步形成期 他们学生的程度不一有的孩子提前上学前班已初步认识了汉语拼音会读拼音字母能拼简单的音节能认读简单的独体字而有的学生没有上过学前班对于语文的学习了解不多学生的程度深浅不一每个学生都抱着美好的愿望来上学开始他们的真正意义上的学习来接受正规的教育但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神学习目的还未明确学习习惯正处于逐步形成的阶段 培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势能够熟练的认读汉语拼音和音节通过识字、学习课文培养学生扎实的语文基本功本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势培养学生通过多种途径识字的能力并且要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动培养学生阅读的兴趣 二、教学目标和要求 1、汉语拼音 (1)能读准声母韵母声调和整体认读音节能准确地拼读音节正确书写声母和6个单韵母 (2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话. (3)学会复韵母前、后鼻韵母会读、会正确书写 2、识字与写字 (1)喜欢学习汉字有主动识字的原望. (2)认识常用汉字80个.会写40个. (1)学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯. (2)能认真听别人讲话,能了解讲话的主要内容. (3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌. (4)引导学生“乐意与人交谈讲话要有礼貌会用礼貌用语 (5)注意倾听对方讲话 (6)能理解日常用语的意思 (8)喜欢听故事、看图书 二、全册教材分析 1、本册教材安排及特点 博采众长富有新意本册教材根据新课程标准有关语文课程性质的论述进一步明确了小学语文课程的性质和地位;注意从我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华从长期以来我国小学语文教学的成功经验中吸收营养同时在选文的角度课型的安排、练习的设计等方面大胆创新是教材体现出注重德育渗透注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学习习惯的养成等诸方面特点 突出重点便教利学本册教材以“培养良好的学习习惯”开篇将低年级小学生日常语文学习和语文生活中必须具备的良好习惯有选择、有重点地编入了课本主要内容有两个：一是保持正确的读写姿势目的是要求学生重视用眼卫生;二是爱惜学习用品养成良好习惯促进身心健康发展“汉语拼音”共安排15课分5个单元 每课一般包括5个部分：(1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图;(2)汉语拼音书写教材;(3)音节拼读练习;(4)拼音词和与之相配的插图;(5)有关的拼音词、拼音句练习要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节准确拼读和正确书写音节“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵同时有关读写姿势的要求每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等明确具体操作性强既便与教师的教也利于学生的学 2、本册教材重点、难点及解决问题的策略 本册教材的重点是培养良好的学习习惯让学生掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品要求学生重视用眼卫生爱惜学习用品养成良好习惯促进身心健康发展要把培养正确的写字姿势作为重点严格训练做到统一要求规范练习语文课上严格练其它课上坚持练家长协助配合练检查评比促进练持之以恒长期练习 在教授汉语拼音时处理好课文各部分的内容之间的关系利用每课一幅的图画为学生提供学习字母的情景坚持让学生自主拼读减少教师的领读在培养习惯、方法要把培养正确的写字姿势作为重点严格训练做到统一要求规范练习语文课上严格练其它课上坚持练家长协助配合练检查评比促进练持之以恒长期练重视范读、范写、范背充分发挥教师的示范作用并结合范读、范说进行听力训练结合范写进行观察训练全面提高学生的素质 3、根据学生实际和新课程理念你准备如何科学、灵活地使用好教材 在培养学生良好的学习习惯方面高度重视“习惯篇”的教学采取多种手段落实要求激发兴趣抓住重点(写字姿势“三个一”关键是“一寸”)注重实践不断示范在同学中树榜样勤于检查坚持反复抓、抓反复并注意课内外、校内外沟通 在汉语拼音的教学中以激发学生的兴趣为主以抓好拼读为重点掌握一定的拼读方法正确使用“情境图”、“语境歌”充分运用表音表形图合理渗透教材的人文性把握好拼音抄写的量让学生通过(1)编小故事;(2)采用歌谣; (3)编顺口溜;(4)背诵儿歌如教学单韵母时虽然单韵母虽然只有6个比较好学但对于刚开始接触拼音的学生还是有一定难度的因此学习单韵母时我会把学生喜爱的小动物编入儿歌激发学生学习拼音的兴趣儿歌背熟了单韵母也掌握了 例如：圆圆脸蛋扎小辫儿张大嘴巴aaa;大公鸡哦哦啼拢圆嘴巴ooo;大白鹅水里游水中倒影eee;1加小点还念i牙齿对齐iii;乌鸦的小窝像个u,突出嘴巴uuu;小鱼跃起吐水泡像吹笛子积极合理地用好教学方法和教学手段这样就会让原本枯燥无味的汉语拼音教学变得生动有趣也可以让学生更好地掌握并为以后的语文学习打下坚实地基础如教学“zh、ch、sh”时我将指导学生读“语境歌”：一轮红日上山头狮子想来吃小猴树上同伴有办法伸下树枝来搭救让学生手舞足蹈的模仿狮子和猴子进行表演从而饶有兴趣地读儿歌 三、主要措施 1、根据本地区本班的实际情况精心设计好教案、认真上好每一节课、及时反馈、认真批改每个学生的作业、耐心辅导学生、使用普通话教学 2、由于小孩小.掌握抽象的汉语拼音.是相当枯燥无味的.所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性.富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音. 3、.识字方面他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化.引导学生去学.通过形象.直观的教学,加上丰富的意