大班下学期1200字班务计划.doc

大班下学期1200字班务计划 大班下学期的班务计划应该样写呢?下面小编为大家整理推荐了大班下学期班务计划1200字欢迎大家前来阅读 “一年之际在于春”当春天缓缓向我们走来的时候我们和孩子们一起又迎来了新的学期;本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期也是最关键的一学期再过几个月他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题将是本学期的工作重点根据本班情况及本学期的工作重点拟订学期工作计划 一.幼儿情况分析： 本学期班级幼儿23名其中男孩19名(包括新生一名)女孩4名本班幼儿活泼好动在语言表达能力方面通过上学期的多途径培养孩子们的语言表达能力有了很大的提高但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识收玩具等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散没有耐心;部分幼儿自控力欠佳喜欢玩危险游戏自我保护能力有待加强本学期我们将根据他们的具体情况有针对性地制订班级计划因材施教努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生 二.主要工作与具体措施: 开展多种活动促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机多与幼儿孩子沟通了解他们的内心世界增进师生情感促进内向幼儿大胆表达的能力 本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动及时抓住幼儿的兴趣点为下一步的活动提供依据更多地体现幼儿的参与性和主体地位培养幼儿的主动性学习和探究性学习 结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容培养幼儿从小树立环保意识引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能初步确立保护环境的责任感和光荣感. 三、幼小衔接实施方案： 1、学前思想准备：请毕业生回园与幼儿座谈让幼儿知道为什么要上小学小学与幼儿园有什么不同激发孩子上小学的欲望同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题” 2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势同时让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官(4)注重安全方面教育让幼儿懂得并遵守交通规则学会看红、绿灯走人行道;有困难找警察记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火玩电 3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识增强独立解决问题的能力让幼儿感知到即将成为一名小学生了生活、学习不能完全依靠父母和教师要学会自己的事自己做遇到问题和困难自己要想办法解快(2)培养幼儿的时间观念在学习生活中要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为 4、学习方面的准备： (1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒爱护并看管好自己的物品学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具 (2)培养孩子良好的学习习惯：首先让幼儿养成遵守作息时间的习惯如：不迟到早退、不随便请假等;其次在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养 (3)知识经验的积累： A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作同时在各区域中进行渗透、同时让幼儿熟悉汉语拼音知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写提供条件 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题提高幼儿独立思考问题的能力 四、班级活动创新 一个班级的活力就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展是否有新意是否有创意本学期我们在开展各项活动时将注重创新 环境是孩子的第三位老师美丽的环境不再是一成不变而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上将根据每个主题内容及时更换及时展示幼儿的作品将根据幼儿的年龄特点创设良好的心理环境让孩子们在大一班这个大集体里愉快地生活健康地成长和谐地发展 C.注重家长工作的创新 本学期我们将继续办好“家园联系专栏”不断增设新的栏目不断丰富版面内容抒发感想畅所欲言 五、卫生保健工作 做好卫生消毒工作防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作保证幼儿生活在清洁明朗的环境中做好日常保健工作保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换提醒幼儿主动小便、喝水提高幼儿的自理能力为入小学打好基础超越自我展示精华这是我们大一班全体师生新学期的共同目标在以后的工作中我们将以更加独特的魅力展现在大家的面前 总之我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好我们将以积极的心态迎接新的挑战为先进班级而努力 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题将是本学期的工作重点本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划 一、班级情况分析 本学期本班幼儿50名旧生41名新生9名经过大班上学期的学习分析学期末班级幼儿检核情况总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同精力旺盛爆发力强对体育活动充满兴趣他们喜爱游戏游戏活动的水平更高了他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异他们大都为独生子女拥有充分的爱抚与关怀较优裕的物质生活条件缺乏兄弟之间的交往和亲情使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群自顾自有独占习惯同情心、责任感比较缺乏 二、工作重点 1、因为本班幼儿男女比率不均匀造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足本学期我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一加强幼儿前阅读、前书写的训练将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来为幼儿进入小学打好基础 2、以学前教育纲要为指导深刻领会二期课改精神以新教材为主要参考资料根据本班幼儿的实际发展水平确立相应的教育目标和要求选择既适合幼儿的现有水平又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式精心加以组织并尝试生成性主题活动 3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题借鉴方案教学进行生成教育活动引导幼儿用多种感官去感知事物收集信息鼓励幼儿动手操作、尝试使幼儿通过活动得到满足得到愉快的体验并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动 4、注重区域活动的开展进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合发掘各个活动区活动的教学潜能注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性科学地评价与指导幼儿使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣 三、教育目标 语言领域： 1.倾听理解 (1).能听懂多重指令并能按顺序行动 (2).对生活中的语言、声调节奏敏感能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等) (3).能用普通话与人交流表达自己的意思 2.表达交流 (1).愿意与不熟悉的人交谈 (2).能清楚地讲述事情的前后经过语言清楚完整 (3).会用多种方式提出问题 3.欣赏阅读 (1).能专注地阅读图书知道画面与文字的对应关系发展其对语言的敏感性适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律 (2).喜欢制作图书发展连贯讲述和完整表达的能力 数学领域： 1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体感知整体与部分的关系 2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(610)发现总数与部分数之间的关系部分数与部分数之间的互补关系和互换关系 3.学习610的加减进一步理解加法、减法的含义具有初步的估算意识 4.正确书写阿拉伯数字610培养其认真、正确、整洁的书写习惯 5.在日常生活游戏中认识正方体、长方体、球体等几何形体 6.认识人民币 7.运用标记等记录周围事物和现象初步了解一些简单的统计方法 8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验学习从不同角度、不同方面观察与思考问题能通过观察比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题 科学领域 1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动(种植) 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验能用不同形成表现四季的特征 3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法运用简单工具和多种材料进行制作活动能够发现物品和材料的多种特性和功能并能表现出一定的创造性 4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动能主动探索周围自然界并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境 社会领域： 1、自信心培养 (1).热爱劳动有责任心在劳动过程中有始有终的做完每件事 (2).愿意接受有难度的任务尝试新活动 (3).遇到困难和挫折时不气馁敢于不断尝试 2.人际交往 (1).主动带年幼的同伴共同游戏体验大带小的快乐 (2).愿意与众多的同伴合作游戏有一定的坚持性 (3).能友善的对待外国友人礼貌地与他们交流 3.行为规则 (1).会根据需要自己制定区域游戏的规则并制作相应的提醒标记 (2).有环境保护的意识当发现不当的行为举止时敢于劝阻 4.民俗文化 (1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式喜欢民俗习惯 (2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺萌发对民间工艺的兴趣 (3).知道中国是一个多民族的国家尊重少数民族 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明不挑食不暴饮暴食 进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法 遵守规则行为正确有较强的自护能力 合群、开朗积极参加幼儿园的各项活动并从中感到快乐 正确认识自己能较客观地评价自我 2、体育锻炼 排队走步时较好地一对一保持对形节奏一致掌握更多走步方法能独立想出新的走步方法进行长距离远足活动 3、掌握多种跑步方法能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)有强烈地提高跑速的愿望进行竞赛跑能绕复杂障碍走、跑交替300米左右培养幼儿良好的弹跳力有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳 4、能准确投掷动作投准目标提高手眼协调能力 5、能变换手臂动作走平衡木掌握各种平衡动作能在有间隔的物体上走 6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物 7、能手脚交替协调地攀登攀行锻炼幼儿四肢力量养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神 8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操 10、进一步了解相关的体育活动常识能遵守体育活动的规则和要求有集体观念活动中懂得合作负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难运动保健意识和能力进一步增强 美术领域： 1、兴趣与审美 能主动参与多种美术活动并能创造性的表现 继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣能寻找并发现周围环境和美术作品中的美 进一步欣赏作品的造型、彩色、构图知道对称、均衡美学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品 引导幼儿积极主动地参与欣赏活动了解作品简单的背景知识进一步感受和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像 2、绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料运用不同技法表现自己独特的思想和感受体验创造的乐趣 能根据一定的主题用丰富的色彩和线条、构思、组织形象表现一定的内容和情节 进一步引导幼儿学习根据画面需要恰当运用各种颜色并学习色彩的调配表现画面的深浅、冷暖关系 幼儿能合理安排画面主体突出并注意均衡与对称的关系 3、手工 引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料创造性地表现自己的认识和感受 能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象表现其主要特征和某些细节 学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象表现一定的情节 综合利用各种材料、工具和技能来布置环境制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等并注意装饰美丽 音乐领域： 1、歌唱活动 积极地参与歌唱活动 能用自然、美好的声音歌唱保持正确的唱歌姿势会听间奏音域一般在c1c2 继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱能较自如地控制、调节自己的歌声较恰当地表现歌曲情感 能基本独立地即兴编、即兴唱 2、韵律活动 (1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式积极参与韵律活动 (2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等 (3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通 (4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律积极参与创造性韵律活动 3、节奏活动 积极参与节奏活动学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法 主动参与自制乐器辨别乐器的音色 进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律积极参与集体设计演奏方案进一步养成对集体和乐器负责的积极情感 4、欣赏活动 倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态 进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点 能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动表达自己的感受、体验、想象和创造提高体验和表现音乐情趣的能力 养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯 四、具体措施 1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感 2、加强常规训练培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯 3、适当的增加知识学习的比例以做好幼小衔接工作 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求教师认真备课、钻研教材勇于创新不断的改进和提高教学质量 4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动拓展幼儿各方面能力的发展 5、整合多元智能理论有针对性的、灵活的制定教育教学计划注重对幼儿的培养使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪促进幼儿的自我表现与人际交往 6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的游戏环境开展受幼儿欢迎的游戏活动 五、家长工作 1、向家长介绍班务工作计划取得家长对班级工作的理解和支持为更好的实施幼小衔接方案打下基础 2、要求家长配合幼儿园让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯为入小学打好基础 3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册 4、坚持每月及时更换“家长园地”向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导定期了解幼儿在家里的各种行为习惯并鼓励家长参与班级教学 5、继续对新生家访、旧生约访加强平时电话联系主动及时地与家长沟通交流幼儿在园内、园外的各种表现取得家园教育的一致性 6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等 六、每月工作安排 三月份 1、收取各类费用幼儿注册对新生和部分幼儿进行一次家访 2、进行变化位置、队伍等工作做好幼儿的常规管理 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动 4、正常开展各类教学活动尝试特色教育 5、社区活动让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访了解他们的工作 四月份 1、继续加强幼儿的常规训练 2、开展“相反国”的主题活动通过观察动手操作使幼儿感受春天给人们带来的景象 3、社区活动春游引导走进自然理解自然知道春天的一些特征 4、发动家长收集有关主题的资料 5、设立种植地、种子发芽观察点学习种植管理“小菜地”观察植物生长状况 五月份 1、庆祝“5、1”劳动节知道这是全世界劳动人民的节日爸爸妈妈和老师都是劳动人民培养幼儿对劳动人民的情感 2、培养幼儿的生活处理能力并能帮助同伴 3、社区活动“旋转乐园”利用周围的大自然、科技馆、工厂图书馆等引导幼儿进行科学探索活动 4、注意天气的变化活动后及时提醒幼儿脱衣服休息后及时穿上衣服 做好个别儿童教育的计划与修订措施针对不同的小朋友实施不同的教学方法 5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料) 六月份 1、开展“再见了幼儿园”的主题活动带领幼儿参观小学做好幼小衔接工作 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作 5、做好期末的各类总结工作填写好幼儿发展册并发放做好退费工作 总之我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好我们将以积极的心态迎接新的挑战为先进班级而努力 一、班级情况分析： 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高 身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高但是幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺 认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高 社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望初步学会与他人合作初步学会同情和关心他人初步会评价自己与同伴并勇于承认错误改正缺点,但集体观念较弱 此外我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好家长们对本班的工作都比较支持和满意 对于大班的孩子来说在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间作为老师我们应充分利用这段时间为幼儿提供多元的学习环境注重多元智能的开发教育积极为入小学打好基础作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养以便孩子能较顺利地进入小学学习 二、学期总目标： 1、根据时代发展的需要和纲要的精神实质转变幼儿的学习方式培养幼儿主动适应未来社会主动学习的过程中成为学习的主体主动建构的主体 2、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力建立一个共同探讨的团体 3、营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感培养幼儿的责任感并形成初步升小学的意识 4、继续认真学习新纲要树立正确的教育观统一教育思想并转化为教育行为 5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观明确幼儿期教育重心是个性能力的培养使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式 三、各领域发展目标： (一)健康领域 1、能愉快地参加幼儿园的各项活动 2、养成良好的生活习惯适当地满足自我的生理需要具有一定的生活自理能力 3、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯参与周围生活场所中的整洁活动 4、进一步认识身体的主要器官及其主要功能具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力 5、懂得一些常见疾病的预防知识初步懂得环境和气候的变化与健康的关系增强自我保护意识和适应能力 6、了解粗浅的安全知识学习避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全因素 7、养成主动参与体育运动的习惯喜欢到大自然中去锻炼身体 8、能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体养成整理运动器械的良好习惯在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活协调、具有一定的控制力 9、在运动中自觉遵守规则具有合作公平竞争和创新精神 (二)语言领域 1、能用适当的语言与他人交谈在集体交谈中有礼貌地轮流对话态度自然大方有进行语言交往的积极性 2、能集中精力注意地、耐心地倾听他人讲话理解讲话内容养成文明的倾听习惯 3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法能大胆地、较准确地回答问题掌握运用更多的实词会正确地使用常用的虚词如介词、连接词 4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中会进行细致观察展开和想象并用语言进行描述 5、喜欢欣赏文学作品理解作品内容感受文学作品的美能独立地朗读儿歌和复述故事学习创编和表演文学作品 6、学会看图书较准确有序地讲述图书内容养成正确的阅读习惯 7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣并理解其含义会正确的阅读习惯 8、坚持在日常生活中说普通话做到发音和声调基本准确 (三)社会领域 1、能主动参与各项活动有自信心 2、能主动和同伴进行交流、合作、分享学习解决交往中出现的问题形成初步的集体意识愿意关心集体并具有初步的责任意识 3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系 4、能清晰的表达自己的思想能注意倾听他人的愿望和意见喜欢从事力所能及的劳动 5、初步学会分辩是非学习关心弱小和有困难的人养成友善、守信及诚实等品行 6、爱父母长辈、老师和同伴爱集体、爱家乡、爱祖国 (四)科学领域 1、能积极主动、较长时间地参加科学活动对不懂的事物有强烈的好奇心能主动探索周围事物并能发现、提出问题寻求答案 2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系知道要保护生态环境 4、能积极探索周围生活中常见的自然现象积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验会记观察记录 5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响学习运用简单工具和常见材料进行制作活动 6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作体验成功、创造的乐趣 7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物具有整体观察、分部观察、比较观察的能力 8、能用适当的方式表达、交流自己的发现探索过程和结果大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况 (五)艺术领域 1、能愉快地参加音乐活动积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐 2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌初步学会领唱、齐唱、轮唱能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格 3、大胆、独立地在集体面前唱歌、表演并尝试用不同的合作形式演唱 4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作熟悉一些民族民间舞蹈 5、学跳简单的集体舞、歌表演 6、养成安静听音乐的良好习惯并能用简单的语言描述音乐形象 7、在音乐伴奏下注意听听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简单节奏具有较好的节奏感 8、用打击乐器敲打简单的乐曲、歌曲(合奏) 9、对美术活动有较持久的兴趣能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品体验创造的乐趣 10、学会利用多种绘画工具和材料尝试运用不同技法表现物体的结构和简单的情节注意物体的整体性和动态感并具有创新意识 11、喜欢在游戏中自制玩具或参加节日的环境布置 12、在绘画中能表现物体的某些细节、人物的不同姿势和故事情节 13、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰用连接法塑造物体学会用各种辅助材料表现物体 14、按命题进行构思能大胆地画意愿画 四、实施措施： (一)游戏 1、提供具有丰富刺激的环境激发幼儿游戏的兴趣和主动性在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题 2、创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持 3、丰富幼儿的知识经验和生活印象通过各种活动丰富幼儿的生活经验认识并体验人与人的关系人们的劳动态度等以丰富的游戏情节充实游戏内容 4、让幼儿尝试自己分配游戏角色游戏中相互协商解决一些小问题 5、给予幼儿充足的探索时间允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法鼓励幼儿大胆想象给予他们尝试“错误”的机会 6、继续做好游戏观察了解幼儿的动作、语言、态度、情感及角色间的交往 7、分析幼儿游戏的水平适时地给予帮助帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则不断丰富游戏内容培养幼儿独立游戏的能力 (二)教育教学活动 1、开展“不一样的我”、“走近小学”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“离园倒计时”等丰富多彩的主题教学活动扩大幼儿的知识面提高幼儿的综合素质为幼儿进入一年级的学习打下基础 2、注意观察幼儿感兴趣的事物用生成课的形式及时加以引导从而让幼儿掌握更多的知识 3、运用多种多样的教学手段如：多媒体等直观的教学手段激发幼儿的学习兴趣 4、邀请家长参与教学活动为幼儿提供各种实践、学习的机会 5、充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用尽可能创造机会让幼儿走出校门接触自然和社会 6、活动区域发挥活动区域及环境的辅助教学作用 7、注意个别差异因地制宜因材施教 (三)日常活动 1、通过听故事、看录象培养幼儿良好的卫生习惯做到不随地吐痰不乱扔果皮纸屑 2、学习简单的卫生知识爱护五官不揉眼睛、不挖鼻孔不含异物在口中 3、指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服并叠好放在指定的地方学习整理床铺 4、抓住日常生活中的每一个时机(盥洗、入厕等)对幼儿进行恰如其分的教育使幼儿养成良好的生活常规 5、坚持说普通话互相提醒、督促营造良好的学习氛围 (四)环境创设 1、增设各活动区域的材料结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料 2、根据主题要求师生共同设计和制作墙饰丰富学习环境 3、根据季节增添自然角内容收集、饲养不同品种的动植物鼓励幼儿自己管理自然角帮助幼儿了解大自然的奥妙 4、在活动区布置语言学习的环境结合各类物品张贴文字标记激发幼儿对文字的兴趣 5、建立平等友好的师生关系培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质提高社会适应性加速其向“社会人”的转变 (五)劳动 1、引导幼儿观察成人的各项活动如清理环境及照顾自然角等 2、培养幼儿勤于动手、动脑高兴地去做力所能及的事情 3、教师、家长要以自己积极有兴趣的态度感染幼儿 4、进一步帮助督促让幼儿提高自我服务的能力学叠被子学系鞋带等 5、重视良好劳动习惯的培养如爱护公物、不随意乱扔物品、愿意为他人服务学会做值日生等在劳动中学会一些初步的劳动技能体验劳动艰辛和为大家服务的快乐 6、培养幼儿的责任心能有始有终的干完一件事能尊重他人劳动的成果(如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等) (六)家长工作 1、通过家长座谈会与家长在教育思想和教育行为上达成共识 2、继续开展家长委员会的工作家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动形成家园联系的良好氛围 3、实践过程中激发家长、教师与幼儿之间的互动让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值拉近心理距离和感情才能达成共识使家园共育达到应有的效果 4、让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以