幼儿园中班健康《越过雨水洼》教案(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班健康越过雨水洼教案(三篇)目录：幼儿园中班健康越过雨水洼教案一幼儿园中班健康活动优质课家乡游教案二幼儿园中班散文诗我有个家教案三- 1 -幼儿园中班健康越过雨水洼教案一活动目标1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。活动准备1、教师在活动场地布置好“小水洼”。音乐磁带我爱运动。2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。活动流程一、开始部分：听我爱运动的音乐，让幼儿做韵律操。二、基本部分：1、 教师利用故事导入活动： 炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢？2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师提问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做？（幼儿：“会跳过去，会跨过去。”也有的幼儿说：“直接走过去。”师：“直接从小水洼走过去会怎样呢？”幼儿说：“会弄湿裤子和鞋子的。”）2、引导幼儿学习儿歌，门前一片雨水洼：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。3、教师提出问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢？（幼儿讨论，教师总结幼儿的回答）4、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义（双脚跳，单脚跨）以及箭头表示的方向。（小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。）幼儿练习跳（两个脚印表示双脚跳，一个脚印表示单脚跳。）5、游戏开始：教师先示范一次，边念儿歌边游戏，请幼儿仔细看，怎样才能不踩到水坑，又不会湿到鞋子？6、教师引导幼儿练习（边念儿歌边跳水洼）幼儿排好队，一个一个越过小水洼，（教育幼儿注意秩序安全）7、活动反复进行数次，幼儿可边念儿歌边行进。8、播放音乐放松活动。三、结束部分：小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友的家，我们可以把今天学到的两个本领教给好朋友，和朋友一块做游戏。 我的创新： 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。3 / 9幼儿园中班健康活动优质课家乡游教案二【活动目标】练习跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能。【活动准备】运动垫子，简易矮桩，标记，PPT课件。【活动过程】一、做热身运动。今天的活动室来了这么多的老师，我们和老师们打个招呼吧。把双手打开。找一个合适的位置。我们的家乡是广饶，广饶美丽又富饶。广饶的人们爱运动，喜欢跳广场舞。咱们也来舞一段吧。二、运动过程：导入：运动一下真舒服，不仅身体舒服，心里也美美的很舒服。中X班的小朋友真厉害，刚才表演的很棒。小动物们都知道我们中X班小朋友表演节目好，所以，今天特意请小朋友在我们美丽的家乡广饶表演节目呢。你们愿意参加表演吗？（愿意）好，起立。跟老师到这边来。看谁来了？1、出示小牛和广饶文体中心的图片。小牛今天来请小朋友去广饶文体中心表演节目。节目的名字叫做小牛过山洞。看，那边是什么？回答：山洞。请男孩对准这边的山洞（评委这边），女孩对准这边的山洞。老师先来表演一下小牛过山洞时什么样子的吧！（引导：四肢着地走，膝盖不着地）请一个小朋友来示范。请小朋友学着小牛行走的样子一个挨一个的过山洞。强调膝盖不能着地。小牛们，你们都会了吗？开始（放音乐）全体幼儿参与。2、小朋友们快看呀，谁来了？出示小兔子和孙武祠的图片。噢，原来是小兔子请小朋友到广饶孙武祠表演节目。节目的名字叫做小兔子找蘑菇。教师示范。要求小兔子们跨过小河找蘑菇，哪里有蘑菇小兔子就跳到哪里。我们的脚丫要一起落到蘑菇上才叫找到了蘑菇。请男孩对准这条小河，女孩对准这条小河。要求前面一个小朋友跨过小河之后，后面小朋友才能出发。哪位小朋友先跟老师一起表演一下。小兔子们，你们都会了吗？开始（放音乐）全体幼儿参与（教师在女孩队伍里）。3、小朋友们快看呀，谁来了？出示小蜜蜂和佳乐购物超市的图片。告诉幼儿小蜜蜂请小朋友去佳乐购物超市表演节目。节目的名字叫做我和花朵做游戏。小蜜蜂为小朋友准备了好多好多花朵呢。（教师出示）老师手里拿着一个，小朋友也可以去拿一个啊。问：小朋友们怎么和我们的花朵朋友做游戏的？（放音乐）像小蜜蜂一样飞上飞下，围着转（教师带领幼儿一起做）摆图形（引领）走图形。像小蜜蜂一样轻轻的。排长龙呢.过长龙.（一个挨一个的摆），我们要学着小蜜蜂的样子啊。把小翅膀打开。设置障碍：长龙身上张了很多个包包。整理道具：我们再和花儿做一个游戏，我送花儿宝宝回家。4、小朋友们快看呀，又是谁来了？出示小鱼与孙武湖的照片。告知幼儿小鱼请我们去划船，想不想去。但是，去孙武湖的路上出现了花丛，小河，蘑菇地，山洞。需要我们越过花丛、跨过小河，找到蘑菇，钻过山洞，我们才能到达。这么危险你们还敢不敢去？你们男孩会先到孙武湖还是女孩先到啊？要不咱们比一比看看谁快一些。请男孩站到这边，女孩站到这边。宣布比赛开始。总结，第一次不足之处。我们再来一次。三、放松我们手拉手来到了孙武湖。我们围成一个圆，这就是我们小朋友的孙武湖了。（聚拢）想一想如果我们的孙武湖很小很小咱们能划船吗？所以，我们的圆圈要围的大大的。坐下，（音乐起）划船（手动）用手摸一摸水，清清的，凉凉的小鸟来了用脚踢一踢小船踢得小船左右摆动了。继续划船，划到了湖中心。我们的小船越来越近了，我们的小脚丫都碰到一起了呢我们舒服的躺在小船里。身体随着小船左右摇晃抬头看着天上的太阳，越升越高，越升越高。关音乐。活动小结：小朋友们，今天小动物请我们去了咱们广饶的文体中心、孙武祠、佳乐超市、孙武湖。其实，我们广饶还有很多很多地方值得我们去看一看，玩一玩。小朋友们还学会了什么？过山洞，跨过小河找蘑菇，学会了与花朵宝宝做游戏，最后我们还划了船。开心吗？我们在开开心心玩的同时啊，小手可弄脏了，现在上面可能有很多细菌呢。咱们快回盥洗室把手洗干净吧。男孩一队，女孩一队。和老师们再见！7 / 9幼儿园中班散文诗我有个家教案三【活动目标】1、学习儿歌家是什么，并尝试创编儿歌。2、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。【活动准备】1、趣味练习：找一找你的家人。2、照片：全家福、纸盒一个。【活动过程】一、导入。谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。二、展开。1、出示全家福照片，互相介绍自己的家人。问：这是谁？爸爸（妈妈或其他家庭成员）是什么样的？从外貌、性格等方面介绍。2、游戏：抽照片、猜名字。向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。（1）请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。（2）请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生（ ）的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。3、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。激发爱父母、爱家的情感。（1）爸爸在家干什么？妈妈呢？自己在家干什么？（2）爸爸妈妈是怎样关爱你的？引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子。我们应该怎样关爱爸爸妈妈？想想自己应该为家人做些什么呢？4、欣赏散文诗家是什么，感受家的温