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关于学校培优补差工作计划 作为教师需要根据每个学生的个性特点深入实际,因材施教,确定好培优补差的目标那么关于学校培优补差工作计划有些大家不妨来看看小编推送的关于学校培优补差工作计划希望给大家带来帮助！ 为顺利完成本学期的教学任务提高本学期的教育教学质量根据四年级学生的实际情况围绕教学目标除了认真备课、上课批改作业定期检测学生成绩优质完成每一节课的教学外采取课内外培优补差措施制定此计划以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中力争取得较好的成绩面向全体学生促进学生全面发展的教学思想培养拔尖学生发挥优生的优势开展帮困活动鼓励他们重新对于学困生主要引导他们多学习嘀馗椽谑炝返幕础上不断提高自己的能力尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气 一、学生情况分析 四年级共有学生162人从学习情况及知识技能掌握情况看大部分学生学习积极性高学习目的明确上课认真作业能按时按量完成但也有少部分学生如袁智平、袁家乐、严风怡、殷钜豪、殷军高、袁文森等学生基础知识薄弱学习态度欠端正因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外我准备在提高学生学习兴趣上下功夫通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展潜能生得到较大进步空间通过生活实际的情境创设来让学生感受学习英语其实是一件简单的事情 二、主要目的： 1、全面提高学生学习的主动性和积极性； 2、使学生转变观念认真学习发展智力陶冶情操； 3、让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑的心理； 4、在学生中形成amp；ldquo；赶、帮、超amp；rdquo；浓厚的学习氛围使每个学生学有所长、学有所用 三、主要措施： 对于差生主要引导他们多学习多重复在熟练的基础上不断提高自己的能力尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气优生要鼓励他们多做创新的事情积极参加校组织的信息技术兴趣活动小组 1、摸清学生的学习基础重点严抓学生的书写习惯 2、认真备好每一次培优辅差教案努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 3、加强交流了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况尽量排除学习上遇到的困难 4、沟通思想切实解决潜能生在学习上的困难 5、坚持辅潜工作每周不少于一次 6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎特别是潜力较大的学生应安排重点辅导 7、认真确定辅导对象坚持每周至少2次的辅导辅导要有针对性和可行性对每次辅导的内容要做好记录 8、请优生介绍学习经验差生加以学习 9、课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响差生对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度 10、作业练习既要面向全体学生又要兼顾提优补差 四、预期效果 培优预期效果通过培优工作争取使这些学生的知识更拓展阅读和写作能力有一定的提高综合运用语言的能力及应试能力全面提高辅差预期效果使学生端正学习英语的态度提高英语的学习兴趣让他们能力多学些知识争取现有的基础上有不同程度的提高本学期我们将进一步发挥自己的潜能在不断的实践和学习当中提高自己的水平提升学生对英语学习的觉悟性 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助后进生取得适当进步让后进生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和诵读、写作能力以便在以后的高考中取得好的成绩并能协助老师进行补差活动提高整个班级的专业素养和专业成绩 二、制定目标： 在这个学期的培优补差活动中培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力成绩稳定在90分以上并协助老师实施补差工作帮助后进生取得进步补差对象能按照老师的要求做好成绩有一定的提高争取在毕业测试时取得较好的成绩 三、定内容： 培优主要是继续提高播音班学生的诵读能力和编导班学生的写作能力介绍或推荐适量影视片资料让优生扩大学习面摄取更多课外知识多给他们一定的指导以期在写作中能灵活运用提高写作水平定时安排一定难度的练习任务要求他们完成全面提高专业影视评论写作能力 补差的内容是教会学生敢于写作会写作安排比较基础的内容让他们掌握写影视评论至少能写得出可先布置他们摘抄、仿写后独立完成保证每个后进生有话可说有文可写训练后进生的口头表达能力堂上创造情境让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说 四、培优对象： 播音班： 段亚文、苏洋、吕文娟、聂怡轩、吴佳莹、李敏、梁璐婷 编导班： 吴佳莹、李敏、段亚文、苏洋 五、补差对象： 播音班： 李海阳、谢辉、仁露苗、代蒙蒙 编导班： 李海阳、谢辉、梁璐婷 六、主要措施： 1、课外辅导利用课余时间 2、采用一优生带一后进生的一帮一行动 3、请优生介绍学习经验后进生加以学习 4、课堂上创造机会用优生学习思维、方法来影响后进生 5、对后进生实施多做多练措施优生适当增加题目难度并安排课外作品阅读不断提高诵读和写作能力 6、采用激励机制对后进生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继续进取在优生中树立榜样给机会表现调动他们的学习积极性和成功感 7、充分了解后进生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证后进生改善目前学习差的状况提高学习成绩 8、重视中等成绩学生保持其成绩稳定和提高 9、必要时与家长联系协助解决后进生的学习问题 为了促进全体学生的全面发展坚持做好培优补差工作显得非常重要根据学生课堂表现和我校实际情况特制订本学期培优补差工作计划 一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的因此培优补差是教学工作中重要的一部分为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的体现因材施教量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异做好拔尖补差工作从而让优生更优差生不差共同成长、共享快乐 二、弄清学生情况做到有重点、有针对性本学期我所带三六年级共十五个班级的美术课根据上期学生的学习情况要搞清学生学习基础做到对培优补差工作心中有数 三、扎实做好培优工作 1、成立课外兴趣小组通过活动进行培优对于优良学生在时间上把好关然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性从而逐步提高优良学生的学习成绩 2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势只有培养了他们的兴趣使他们喜欢生物课才能使们他的学习循序渐进不断提高从“差”变“优” 四、采取的措施： 1、帮助学生树立自信心潜能生形成的原因是多种多样的有的是一时的贪玩或不感兴趣有的是家庭困难学习工具不全所以作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因然后对症下药帮助他们克服心理障碍树立战胜困难的自信心再根据具体情况把比较差的弱项补上去 2、教会他们正确的学习方法使学习变被动为主动多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好 3、专项训练训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练训练中让优秀学生发挥帮带作用要求学生课内完成作业并及时讲评 4、坚持不懈地关爱潜能生多鼓励少批评潜能生普遍自信心不强学习生活习惯无规律所以在教学工作中必须多关爱他们多鼓励他们多和他们谈心只要发现他们有进步怕是很小的进步也要及时表扬他们鼓励他们再接再厉只有主观积极性调动起来了才能更好地发挥他们自己的潜能使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列组织互助小组进行帮助组织互助小组举行一帮一活动对生活和学习上有困难的学生给予帮助 20xx20xx年度第一学期培优补差工作总结吴运爱转眼间本学期就要结束了是该静下心来好好回顾一下本期的培优补差工作情况了 本学期我依然担任高三年级3、7班的生物教学工作面对繁重的工作任务我没有退缩而是勇敢的接受了下来领导既然如此信任的将六个班级的教学任务交给了我那么我就决不能辜负领导的一片希望我一定要把这几个班级的教学成绩提上去 当然想让这两个班级的学习状况齐头并进的发展是不太现实的一方面涉及的班级较多另一方面涉及的学生也较多每个班级的学生的学习状况都很不均衡想让所有的学生都同时进步确实有一定的困难在每个班级中都有部分优等生在课堂上表现的“吃不饱”而还有大量的后进生“吃不着”因此面对如此不均衡的学生采取统一的教学模式授课显得有些苍白无力 因此在本学期的一开始我就估计到了这个问题在课堂上或课下我特别关注学生的一举一动没用多长时间我就基本上摸清了每个的学生的学习程度和学习状况这些为我在课堂上采取灵活多变的教法提供了有利的依据 面对那些优等生我经常鼓励他们不要安于现状不要只在自己班级中比较要走出去和其他班级对比和其他学校对比在课堂上我给他们提出了更高的要求一些较深的问题由这些学生来回答而最基础的问题则留给那些后进生来回答这也就解决了优等生“吃不饱”后进生“吃不着”的问题 其实后进生的问题最突出和明显其心理工作也最难做从一开始我就做好了“打持久战”的准备通过一次又一次的同这些后进生进行心灵上的沟通我发现这些后进生并不笨比我们想象的聪 明多了只是有些同学的思想有些偏激经常把自己同老师放在对立面上对老师的授课持敌意态度经常带着情绪或烦恼上课试想一下带着一定的心理压力去上课听讲的效率会提高 后进生拥有这样的心理原因是多方面的可能说家庭的因素也可能是学校的因素作为任课老师我经常为此类事件同任课老师或其家长进行交流希望找到突破口把学生重新拉回学习的主阵地上来面对某些后进生我一次又一次的批评教育和心理辅导可是他们却无动于衷我真的很想放弃可又一想如此放弃岂不太不负责任了一定要坚持下来当我看到在自己的鼓励下一些后进生有了明显的改变之后我的心理上有了一种成就感有了一丝安慰总算自己的辛勤付出没有白费 后进生的转化工作是长期而又漫长的过程我会在自己平凡的工作岗位上继续着这些平凡的工作我要让后进生的转化工作在教育中闪光 为顺利完成本学年的教学任务提高本学期的教育教学质量根据我校学生的实际情况围绕学校工作目标除了认真备课、上课、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外应采取课内外培优措施制定培优计划以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中力争取得好成绩 通过这次的半期测试进一步了解到班上学生的情况制定出培优补差计划 第一步深入了解基本情况学生情况分析:综合素质、学习态度、学习方法 第二步制订培优补差目标对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上(分析、解决问题迁移能力而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上 第三步培优补差基本思路及措施: (一)思想方面的培优补差 1.做好学生的思想工作经常和学生谈心关心他们关爱他们让学生觉得老师是重视他们的激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的辅导 2.定期与学生家长、班主任联系进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况 (二)有效培优补差措施利用课余时间和第六节课对各种情况的同学进行辅导、提高因材施教、对症下药根据学生的素质采取相应的方法辅导具体方法如下: 1.课上差生板演中等生订正优等生解决难题 2.安排座位时坚持好差同桌结为学习对子即兵教兵 3.培优补差过程必须优化备课功在课前效在课上成果巩固在课后培优培优补差尽可能耗费最少的必要时间和必要精力备好学生、备好教材、备好练习才能上好课才能保证培优补差的效果实践操作与课本内容相结合游戏激趣有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度围绕重点增加强度引到学生高度注意有利于学生学会解答培养学生思维的灵活性培养学生思维的广阔性和变通性 4.每周进行一次测试周考每月进行一次月考建立学生学习档案 (三)在培优补差中注意几点: 一、不歧视学习有困难的学生不纵容优秀的学生一视同仁 二、根据优差生的实际情况制定学习方案比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习学困生则根据他们的程度给与相应的