高一实习班主任工作计划范文.doc

高一实习班主任工作计划范文 高一实习班主任的工作是一项相对来说比较繁琐而又无确定定则的工作班级情况的特殊性以及班主任的班级管理风格影响着班级的班风建设、学风建设以及精神文明建设以下是由yjbys小编为大家收集整理的高一实习班主任工作范文欢迎大家学习参考 高一实习班主任工作范文一 我即将开始我的实习班主任生活了作为实习班主任本着学习的态度希望能在班主任的指导下为班级建设贡献自己的一份力为自己以后的工作打下基础现在我对高一(1)班有了一定的了解也知道了班主任对班级管理的大致看法依此制定出实习班主任计划希望能将班级建设得更加团结、和睦更具良好学习氛围 一、班级情况分析 高一(1)班人数60人男生女生各占一半刚好平衡中午留校的学生有23位作为直升班全年级最好的班级其他班级都将一班作为标准若一班做得好其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好则会成为其他班级嘲讽的笑话因此无论是教师还是学生多少都会有种处在优势地位的压力 除了极个别学生以外大多数学生是以优异的成绩进入一班的但是他们的学习方式仍然处在初中阶段没有适应高中的高强度学习一旦遇到学科的单元测试面对不堪目睹的成绩他们又觉得倍受打击从而迷茫、彷徨不知所措因此尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一 班级的纪律、卫生问题是个大问题教师强调时就做好若不强调则不做但是有极个别学生(如唐一茗)坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净可见有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见因此加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识让每位学生自愿、主动的为班级做事那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题 综上所述为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展就应当团结一切可以团结的力量让每位学生都参与进来自觉地为班集体做事让这种自觉成为习惯渐渐的一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了 二、班级建设目标 1、引导学生做好思想工作面对高中的学习和生活要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法强调学习效率注重细节让一班的优秀成为一种习惯 2、帮助学生树立集体荣誉感增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯 3、指导学生养成良好的人文素养促进班级良好班风、学风的形成 总体上要达到人人为班级人人爱班级班级是我家的良好氛围 三、班级建设措施及具体步骤 (一)常规要求及措施 1、争取全班学生能够提前5分钟进教室杜绝迟到现象;同时早上收作业的时间为7点25至7点30充分利用早读时间进行早读 2、切实落实卫生值日制每天的卫生状况由当天值日学生全权负责要达到教室的每一个角落都是干净整洁的讲桌是一尘不染的拖把、黑板檫的摆放是有序的 3、中午休息时间要保持教室的安静切实保证教室是个提供休息的良好场所 4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好不能被值勤老师扣分 5、指导培养班级干部的组织管理能力培养班干部团结协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系防止班干部与学生出现两极分化 措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班及时关注学生情况了解班级状况监督检查班级的卫生、纪律 (二)做好学生的思想工作 1、关心学生真正的从学生的角度去了解学生、理解学生在平常的言行举止中透露出对学生的关爱让学生体会到教师对他们的深切期望 2、利用课余时间与学生谈话了解班级动向并及时做出适当干涉确保班级向着积极健康的方向发展 3、鼓励学生帮助学生建立自信心摆正心态端正学习态度 4、关注特殊学生对其进行个别教育增进其集体荣誉感促成整个班级的大和睦大团结大温暖 (三)班风、学风建设 1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句整洁、美观既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生 2、开展小小读书角活动形成全班爱读书的良好氛围让看书读报成为班级的文化特色 3、结合学生上课情况以及作业完成情况了解各个学生的学习情况学习上的共性问题可在班上提出共同解决;个别特殊问题特殊处理如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育 4、利用读报时间或班会课开展学习氛围的培养主题的讨论全班学生出谋划策 四、具体安排 第一周：了解学生情况、班级情况包括学生人数、入学成绩、家庭情况中午留校学生人数班干部成员等;跟随班主任了解班级事务清楚实习班主任的工作要求 第二周：组织开展小小读书角活动每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作本周主题班会为安全教育班会组织学生开始筹备此外严格监督卫生、纪律问题并且开始筹备下周的运动会事宜 第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作运动会入场式、后勤、稿件等都必须一一部署到位坚持到场监督、指导运动会入场式的排练举办运动会时一切事务应有条不紊的进行做到有序指导包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等 第四周：国庆节强调学生注意人身安全及财产安全不论是外出游玩还是在家休息都时刻警惕安全问题 第五周：从本周起直至期中考试班级的重心为学习重点抓学习加强学风建设 第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导学习很好的学生要帮助其做好心理工作增强其心理素质避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生鼓励其尽力做好复习工作全力一搏不能自暴自弃 第七周：下周将进行考试可向学生介绍合理复习的方法及策略 第八周：考试周 高一实习班主任工作范文二 伴着收获的喜悦我即将开始我实习工作同时也将开始班主任工作我面对的是一批面容稚嫩的孩子我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段但是这毕竟是一段新地开始从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长正常的发展不断的超越自我达到他们理想的境界我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者肩负的职责和任务何其艰巨 思考良久根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件我初步制定出高一(11)班的学期工作计划： 一.指导思想 对于高一(11)班的学生我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务： 尊重;信任;共情;关注; 记得苏联的着名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是尊重和信任他认为尽量多的要求每一个人也要尽可能多的尊重每一个人在德育工作中要尊重儿童的人格相信他们的力量善于发挥他们的优点和长处并以深厚的感情来对待和教育他们要相信学生都有积极的一面我们也明白你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生就是对他人格的极度不尊重和不信任那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解结果是班主任工作的极难开展我们也知道己所不欲勿施与人用人不疑问疑人不用只有在了解的基础上充分的尊重和信任才能最大限度的发挥学生的潜能 所谓共情是指要和学生的感觉保持相通即样经常换位思考着名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位只有我们经常的换位思考我们才能明白学生在想什么他想的对不对他的做法是否符合他们这个年龄段的特征我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为来判断是对还是错其实这样的出发点一开始就是不公平的对孩子不公平对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇就问他妈妈这个孩子多大了结果得知他已经8岁了我很惊讶自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了而且蒙老师的信任还做了班长负责班级的门上的钥匙的保管自己当时觉得自己已经是个大人了但是现在再看小孩子他说自己已经8岁了在我的眼里还是那么的小那么的可爱我也不会想到可能他的内心已经有了初步的自我意识了所以我们班主任用情要深还要准 所谓关注就是关注学生的成长的每一个细节我们都知道细节决定成功同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦和孩子一起分享 二.奋斗目标 对于高一(11)班的奋斗目标我还是很认同我以前的观念就是要达到一个标准的中学生的形象需要做到八有：有人格有胸怀有教养有能力;有计划有规律有效率有成绩前面的四有是教育学生怎样做人后面的四有是教给他们如何学习 1、有人格是做人的最起码的标准; 2、有胸怀会使我们的班级集体变得融洽同学们之间会亲如一家; 3、有教养注意教养并不是一个特别贬义的词我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路如果你问他为什么?他会回答：因为没有警察好像他遵守交通规则是为警察遵守的我们的学生也是如此经常看到学生在检查中写到：我对不起老师的教育之情对不起家长的抚育之恩好像他们整天的学习是在为老师学为家长学可惜的是我们有许多教师看到学生以上的检查可能就以为学生真的已经悔改了像这样的学生和老师都属于没有教养的范围 4、那么什么是有能力呢?有的学生每次考试分数很高但是到宿舍里面衣服不会整理袜子洗不干净被子不会叠不会唱歌不会吟诗不会书法不会组织不会演讲不懂幽默这样的学生我觉得就是没有能力无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落因为他们的高分低能被暴露的一览无余; 5、有计划：很多学生是得过且过型他们整天忙忙碌碌或者无所事事这些都是没有计划的表现可能有的学生会不服气说我有计划比如明年我要考上大学但那不是计划是理想、愿望或者是你的计划太空洞可操作性不强所以在以后的学习生活中我规定每月的1号是全班同学制定计划日每个人都要制定出操作可行的计划班长和学习委员以及班主任检查另外每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划那么慢慢的就会有规律起来 6、有规律：生活有规律有利于人的健康长寿学习有规律有利于成绩的稳步提高决不能三天打鱼两天晾网有那么多的学生不是不聪明是由于做事没有规律而浪费了太多的时间从而学习成绩总也上不去;7、有效率：经常看到有的学生整天忙碌埋头苦读就是不出成绩原因就在于没有提高效率 三.具体措施 (一)思想行为教育方面： 1、制定班规班训以及班级制度建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位尽量做到人人有事做真正把班级当成了自己的家庭一样来看待让有些调皮的学生有事可做(而且可能还要让其担任管纪律之类职务)也可以分散他们的一些其他方面的注意力同时又可以使学生逐步走向自主管理真正成为自己的主人可谓一箭三雕 2、实施班级常规： 为了对一些学生起到约束作用也为了给自主管理设置一个良好的后盾我将制定详细的班级一日、一周及一月常规使事情具体化、详细化操作起来更加容易班干部容易管理学生的情况容易量化为今后的工作开展打下基础 3、发挥黑板报的作用： 黑板报是班级的一块主要的阵地要充分利用这一现成的武器所以我打算每隔一周就出一期黑板报内容密切联系班级现状以及学校的安排让学生无时无刻不在思想上视觉上受到冲击受到教育 4、发挥主题班会的作用： 除了黑板报之外主题班会更始一座大熔炉它能集中全班同学们的精华思想进而感染每一个同学起到催化剂的作用鉴于此我将认真地搞好每一次主题班会内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态 5、多开展一些竞赛活动： 其目的一是为了锻炼学生的能力另一方面也增强了学生的集体主义感增强学生间的凝聚力 6、确定每周的主题提高能力： 如高效学习周治病救人周开拓胸怀周等等借以来增强学生各方面的能力 (二)学习方面： 在学习方面我同样也制定出了四有班训：有计划有规律有效率有成绩具体做法如 1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划 2、每天清晨按照班级规定读书 3、每天抽出5分钟时间练字 4、经常开展一些竞赛如高效学习比赛环保知识竞赛法制知识竞赛借以来提高学生的学习效率 5、其他的许多方法见班级常规 (三